【電影創(chuàng)作論文】電影配音課堂英語聽說教學(xué)實施

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1、【電影創(chuàng)作論文】電影配音課堂英語聽說教學(xué)實施 摘要：英文電影配音能為學(xué)生創(chuàng)建良好的語言環(huán)境，讓學(xué)生更好地感受電影中的情節(jié)、人物與情感的變化，這樣學(xué)生可以對其進行模仿，提高自身的聽說能力。另外，在高職院校中，大多數(shù)學(xué)生的英語基礎(chǔ)并不是很好，同時學(xué)習(xí)英語的意愿和積極性也不強，但運用電影配音這種方式進行教學(xué)，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。因此，首先闡述英文電影配音在高職英語聽說教學(xué)中的作用，然后分析英文電影配音的特點，最后提出高職英語聽說教學(xué)中運用電影配音的對策，以此提高高職學(xué)生的聽說能力。 關(guān)鍵詞：電影配音；高職英語；聽說教學(xué) 高職英語教師在進行英語教學(xué)中，不

2、能一直使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，還要運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，運用多媒體來進行教學(xué)，同時還要把學(xué)生當(dāng)作主體，尊重學(xué)生的意愿，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，高職教師在英語教學(xué)中，可以采用英文電影配音的教學(xué)方式，這樣讓學(xué)生有著身臨其境的感受，學(xué)生通過模仿電影中的不同人物，對英語學(xué)習(xí)的興趣會有一定的提高，同時也有利于提高學(xué)生的英語聽說能力。 一、英文電影配音在高職英語聽說教學(xué)中的作用 1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在對英語的教學(xué)過程中，使用英文電影配音的方式，可以激發(fā)學(xué)生對于學(xué)習(xí)英語的興趣。在進行配音的時候，學(xué)生會為了更好地完成配音工作而去認真查找單詞與句子。而在這個查找的過程中，學(xué)生

3、就會逐漸發(fā)現(xiàn)到英文的樂趣。在進行配音的時候，可能會出現(xiàn)各種不同的狀況，增添了上課的樂趣，使得學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z課充滿了樂趣，并且更加主動地學(xué)習(xí)英語，有利于高職英語的聽說教學(xué)。 2.讓學(xué)生更好地了解外國的文化知識學(xué)習(xí)英語的主要目的不僅僅是掌握聽說讀寫的能力，也要對外國的文化知識有更好的了解，了解這個國家的歷史、文化、人文等。通過英語電影配音，學(xué)生可以在配音時非常直觀地感受電影里的文化和建筑，而這些正是一個國家文化的體現(xiàn)，因此學(xué)生進行電影配音，可以對所涉及國家的民俗、習(xí)慣有更好的了解，以此更深刻地理解英語。 3.給學(xué)生提供優(yōu)秀的語境在平時的日常英語聽說學(xué)習(xí)中，學(xué)生最缺少

4、的就是一個優(yōu)秀的語境。要想更好地掌握一門外語，必要的語境十分重要。但是在我國卻很難在課堂上提供這樣一個語境。但是通過對英文電影進行配音，這本身就是一個完美的語境，學(xué)生在這樣的語境下進行配音時，對于提高自身語言的掌握能力十分有利。 4.訓(xùn)練學(xué)生發(fā)音的標準性學(xué)生想要對電影進行配音，首先要做的事肯定是去觀看電影。在觀看電影的時候，會對演員說的話進行模仿。而一般情況下，英文電影的發(fā)音都是十分標準的，這使得學(xué)生不自覺地糾正著自己的英文發(fā)音。同時不同的情況下，演員的語調(diào)也會有所不同，隨著劇情的發(fā)展而改變，這也有利于學(xué)生對于語調(diào)的把握。因此，在學(xué)生進行配音的時候，其實也就是對他們的發(fā)音進行不

5、斷糾正的過程。 5.促進教學(xué)方式的現(xiàn)代化發(fā)展當(dāng)代英語教育主要以現(xiàn)代科學(xué)作為內(nèi)容，在今天的教育發(fā)展中，現(xiàn)代化教育起著重要的作用，現(xiàn)代教育也要跟隨時代發(fā)展的潮流，充分地利用現(xiàn)代化的教學(xué)工具，這樣可以使英語教學(xué)取得更好的效果。因而，在高職的英語聽說教學(xué)中，可以通過電影配音提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生提高自身的英語聽說能力，這樣也能讓學(xué)生學(xué)到更多現(xiàn)代化知識。 二、英文電影配音的特點 1.趣味性在英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生不僅需要努力練習(xí)口語、聽力、寫作等，還要采用正確的方法學(xué)習(xí)，運用自己感興趣的方法學(xué)習(xí)。教師在英語教學(xué)中，要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，特別是對于

6、高職的學(xué)生而言，這些學(xué)生的英語基礎(chǔ)較差，即使一直在努力地學(xué)習(xí)英語，但是如果沒有足夠的興趣作為支撐，也沒有正確的學(xué)習(xí)方法，堅持不了多長時間。但如果教師運用電影配音可以提高學(xué)生對英語聽說的興趣，在電影配音過程中讓學(xué)生挑選喜歡角色來進行配音，這樣的學(xué)習(xí)方式就有著很強的趣味性，學(xué)生能夠找到學(xué)習(xí)英語的樂趣。同時，在這樣輕松愉快的課堂上，學(xué)生可以很輕松地記住一些電影中的單詞和句式，使學(xué)生不僅找到了學(xué)習(xí)英語的興趣，同時也有所收獲。 2.情景性在進行英語電影配音時，學(xué)生可以選擇自己喜歡的配音角色，學(xué)生在進行配音前，一定會多看幾遍電影，這樣才能夠充分地理解角色。當(dāng)學(xué)生反復(fù)觀看、熟悉整個情節(jié)的時候

7、，在配音過程中，就可以讓原電影字幕靜音，或者是按照字幕出現(xiàn)的順序來進行，這種方式會使學(xué)生充分感受到電影的情景性。另外，進行電影配音的時候，還可以讓學(xué)生進行一定的模仿，這樣學(xué)生也能通過進行幕后的工作，感受到電影人的體驗，感受到情景性。 3.相似性在一些比較經(jīng)典的電影之中，存在很多經(jīng)典的對白和語句。因此，在掌握一些基本的語句以后，有利于學(xué)生更好地理解其他相似的內(nèi)容。同時，由于學(xué)生掌握這些相似的語句以后，再次遇到的時候就會感到非常的簡單與從容，會使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣，有利于提高學(xué)生的聽說能力。 三、高職英語聽說教學(xué)中運用電影配音的對策 1.重視英

8、語電影的選擇電影在人們的日常生活中有著重要的作用，在課堂上利用電影配音，對高職英語聽說的教學(xué)效果有一定提高。通過電影配音為學(xué)生提供良好的英語語言環(huán)境，讓學(xué)生能夠開口說英語，以此提高學(xué)生的英語聽說能力。教師必須重視對英語電影的選擇。首先，要對配音的影片進行認真篩選，保證影片具有合理性和科學(xué)性。同時，教師在影片選擇的過程中，要選擇與社會價值主流一致的電影，這些影片有著正確的世界觀、人生觀和價值觀。另外，因為電影需要學(xué)生來配音，所以也要注意以下幾個方面。第一，要選擇英語較為簡單的電影，這樣有利于學(xué)生更輕松地進行配音。第二，選擇的影片要與生活的內(nèi)容相關(guān)，學(xué)生也更容易進行理解。第三，要看電影中的發(fā)音是否

9、清晰，清晰的發(fā)音才能讓學(xué)生在配音時更容易進行模仿。其次，要注意選擇具有時代性的影片，這樣的電影可以吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生更愿意對電影進行配音，對電影進行一定的模仿，學(xué)生對電影中的表達習(xí)慣能有更好地了解。因此，必須選擇一些優(yōu)秀的影片，才可以讓學(xué)生通過電影配音，提高聽說能力。 2.重視電影配音中人物的分配高職學(xué)生進行英文電影配音時，要對學(xué)生進行不同的分組，要求小組中的成員選擇適合自身的電影，或者由教師為學(xué)生安排電影配音的角色。對于學(xué)生自主選擇的影片，教師可以提前與小組成員進行一定的交流，對其中重要的知識點與容易出現(xiàn)錯誤的發(fā)音進行分析與糾正，對電影中出現(xiàn)的英美文化知識進行一定的講解。

10、教師要告訴學(xué)生配音的時間、過程，對電影配音、模仿過程提出明確的要求，還要提示學(xué)生注意電影中人物的愛好、性別、年齡等，對人物有基本的了解可以更好地對電影配音。學(xué)生進行電影配音時，教師要對配音的每位同學(xué)的語速、發(fā)音等進行觀察，給出相應(yīng)的評分。這樣教師在點評學(xué)生的配音成果時，指出學(xué)生配音中的優(yōu)點和需要改進的地方，以此讓學(xué)生對配音有更好的了解，同時知道下一次配音要做到怎樣改進。 3.創(chuàng)設(shè)聲、像立體的空間在課堂的電影配音中，主要通過多媒體進行展示，這也是現(xiàn)代教學(xué)的一種方式。英文電影配音可以為學(xué)生創(chuàng)建一個聲、像等結(jié)合的立體空間，讓學(xué)生在配音的過程中對英文影片有著一定的分析和表演，對學(xué)生的眼

11、、口、腦等起到調(diào)動的作用。同時，在電影配音中，教師可以將電影中的原音去掉，讓學(xué)生對著電影的字幕直接地進行配音。教師還可以將字幕去掉，讓學(xué)生對電影人物的動作和神態(tài)都進行一定的模仿。另外，學(xué)生對英文電影的配音主要分為以下幾個步驟，即欣賞電影、分析電影、模仿電影、挑選角色。學(xué)生首先要對電影有興趣，然后通過自己對電影的理解，模仿這個電影，最后挑選出一個適合自己的角色，再進行角色配音。學(xué)生在電影配音時，按照一定的步驟可以完成英文電影的配音，提高學(xué)生聽說的能力。 4.對英文電影配音有更好的理解首先，學(xué)生在看英文電影的過程中，不能只是單純地把電影當(dāng)作娛樂，而要對其中的內(nèi)容有一定的感受，并融入

12、電影的情節(jié)中，這樣可以對外國的文化背景有著更好的理解，從而了解地道的口語。學(xué)生在看電影的過程中，第一遍可以觀看字幕，這樣才能對故事情節(jié)有一定的了解。觀看第二遍的時候要猜電影中的場景，對于那些聽不懂的內(nèi)容，要反復(fù)去聽去猜，對其中的口語不斷進行模仿，這樣可以加深對于英文電影的理解。其次，要營造英文電影配音的情境，因為學(xué)生在觀看英文電影時，習(xí)慣性地用漢語的思維去思考其中的事物。因此，創(chuàng)建英文環(huán)境十分必要，這對于電影配音會起到重要的作用，如學(xué)生通過英語演講、英語角等，感受到英語環(huán)境的氛圍，從英語的角度思考問題，這樣可以更好地完成英語配音。再次，教師可以搭建英文電影配音的臺階，學(xué)生可以在英語的環(huán)境下更好

13、地學(xué)習(xí)英語，還能將自己融入電影人物當(dāng)中，這樣就可以對電影中的人物有更好的理解，進而更好地進行電影配音，提高學(xué)生的聽說能力。 四、結(jié)束語 教師在英語教學(xué)中可以通過電影配音的方式激發(fā)高職學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，同時讓學(xué)生更好地掌握聽說能力。英語教師要精心選擇有意義或有趣味性的影片，同時還要注重任務(wù)分配，為學(xué)生提供適合的配音機會，適當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w進行展示，讓學(xué)生真正地喜歡英語，提高他們的聽說能力。 參考文獻： [1]林喆，胡進坤.基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的電影片段配音教學(xué)研究[J].廣西民族大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），2015 [2]馬力怡

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