臺州市天臺縣九年級下學(xué)期開學(xué)化學(xué)試卷

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1、臺州市天臺縣九年級下學(xué)期開學(xué)化學(xué)試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共8題；共17分) 1. （2分） 下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康谋硎霾灰恢碌氖牵? ） A . 比較火焰各層溫度 B . 檢驗(yàn)氫氣的純度 C . 驗(yàn)證CO2的密度比空氣大 D . 探究空氣的組成成分 2. （2分） 有關(guān)資源和能源的說法不正確的是（ ） A . 防止金屬銹蝕是保護(hù)金屬資源的唯一途徑 B . 金屬資源的儲量是有限的，而且不能再生 C . 使用乙醇汽油可以節(jié)省石油資源 D . 氫氣

2、燃燒產(chǎn)物是水，被認(rèn)為是最清沽的燃料 3. （3分） 有關(guān)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)中，下列敘述正確的是（ ） A . 石蠟質(zhì)軟，沒有氣味 B . 蠟燭燃燒火焰分三層，外焰溫度最低 C . 石蠟的密度比水大，放入水中會沉入底部 D . 剛熄滅的蠟燭，上方會產(chǎn)生白煙 4. （2分） (2017遵義模擬) 下列制取二氧化碳的裝置中，不能做到“隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止”的是（ ） A . B . C . D . 5. （2分） 環(huán)境和能源是人類生存的基本條件，下列連線前后關(guān)系不正確的是（ ） A . 過量排放CO2—形成酸雨 B . 回收廢棄塑料—

3、防止白色污染 C . 發(fā)展太陽能—開發(fā)清潔能源 D . 限制生產(chǎn)含磷洗衣粉—減少水污染 6. （2分） 科學(xué)家提出：“硅是未來的石油”，制備粗硅的反應(yīng)為：SiO2+nC=Si+nCO↑。下列說法正確的是（ ） A . 該化學(xué)方程式中n=1 B . 該反應(yīng)為置換反應(yīng) C . 反應(yīng)前后原子總數(shù)發(fā)生變化 D . 硅是地殼中含量最高的元素 7. （2分） (2019鄂托克旗模擬) 根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識，判斷下列做法正確是（ ） A . 用肥皂水涂在蚊蟲叮咬處可以止癢 B . 用洗潔精洗去餐具上的油污，是因?yàn)樗苋芙庥臀? C . 銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可

4、以明顯提高肥效 D . 常用鋼絲球洗刷鋁制炊具，可以保持潔凈明亮 8. （2分） (2013商水) 下列四個(gè)圖象的變化趨勢，能正確描述對應(yīng)操作的是（ ） A . 向一定量的硝酸銀溶液中逐滴加入氯化鈉溶液 B . 將濃鹽酸敞口放置在空氣中 C . 向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中不斷滴加稀硫酸 D . 加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物 二、 填空題 (共1題；共2分) 9. （2分） (2011柳州) 如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，試回答下列問題： （1） 將10℃時(shí)，B、C的飽和溶液升溫至40℃，有晶體析出的是________（填“B”或“C”）； （

5、2） 70℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比較，A________B（填“＞”或“＜”或“=”）． 三、 實(shí)驗(yàn)、簡答題 (共2題；共18分) 10. （12分） (2019九上儀征月考) 某化學(xué)興趣小組在一個(gè)充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉，在高溫條件下使其充分反應(yīng)，待反應(yīng)結(jié)束后，容器中的碳粉已完全消失。該小組成員對容器中反應(yīng)后的氣體進(jìn)行如下探究： （提出猜想） （1） 小紅對容器中氣體的組成提出如下四種猜想，你認(rèn)為其中明顯不合理的有_____（填字母）。 A . C和CO B . 只有CO C . CO和O2的混合氣體 D . 只有CO2 （2） 小明認(rèn)

6、為容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體；小強(qiáng)認(rèn)為容器中的氣體還可能是________。 （3） （實(shí)驗(yàn)探究）小明為了驗(yàn)證自己的猜想，按如圖所示裝置進(jìn)行探究。 裝置B中NaOH溶液的作用是除去CO2，有同學(xué)提出在B、C間添加一個(gè)A裝置，作用是________。 （4） 若小明的猜想成立，則裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________，裝置D玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。 小強(qiáng)把小明實(shí)驗(yàn)中的氧化鐵換成了銅絲網(wǎng)，并去掉E裝置驗(yàn)證其猜想。若小強(qiáng)的猜想成立，則裝置D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。 （5）

7、（反思交流） 有同學(xué)認(rèn)為，小強(qiáng)應(yīng)先通入容器中氣體一段時(shí)間后方可加熱，你認(rèn)為這樣修改的原因是________。 （6） 若反應(yīng)前容器中碳粉的質(zhì)量為6g且小明的猜想成立，則容器中氧氣質(zhì)量的取值范圍是________。 11. （6分） (2016巴中) 生石灰常用作食品干燥劑，其包裝上除了表明主要成分為生石灰外，還提醒了人們注意不可食用、不可浸水、不可開袋、兒童勿噴．甲、乙兩同學(xué)想知道剛從食品袋中取出的生石灰的成分，進(jìn)行了如下探究： 【提出問題】生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)？ 【猜想與假設(shè)】猜想Ⅰ．含有氧化鈣[CaO]、氫氧化鈣[Ca（OH）2]； 猜想Ⅱ．含有氧化鈣[CaO]、碳酸

8、鈣[CaCO3]； 猜想Ⅲ．含有含有氧化鈣[CaO]、氫氧化鈣[Ca（OH）2]、碳酸鈣[CaCO3]． 【活動與探究】甲、乙兩同學(xué)為了驗(yàn)證猜想，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)． 甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量樣品于試管中，加入適量的水充分反應(yīng)后，再滴加幾滴無色酚酞試液，可觀察到溶液呈紅色． 乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸，有無色無味氣體產(chǎn)生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁． （1） 【結(jié)論與反思】猜想________錯(cuò)誤．（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”） （2） 甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的反應(yīng)的方程式：________，溶液變紅色的原因：________． （3） 乙同學(xué)檢驗(yàn)氣體的方程式：__

9、______． （4） 乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是多余的，因?yàn)椋篲_______． （5） 【拓展應(yīng)用】甲、乙最終無法確定該生石灰干燥劑的成分，實(shí)驗(yàn)失敗，丙同學(xué)認(rèn)為可以通過定量實(shí)驗(yàn)來確定，在定量實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要用到的實(shí)驗(yàn)操作是：________． 四、 分析、計(jì)算題 (共2題；共17分) 12. （15分） (2017漯河模擬) 碳及碳的氧化物是初中化學(xué)的重要知識． （1） 檔案室里面用墨汁書寫的個(gè)人資料長時(shí)間不變色的原因是________． （2） 碳的氧化物有CO和CO2，它們的化學(xué)性質(zhì)存在差異的原因是________． （3） 根據(jù)下列裝置圖回答問題： ①

10、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置為________（填標(biāo)號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為________． ②收集二氧化碳只能選擇裝置C的原因是________． （4） 空氣中二氧化碳含量過高會造成溫室效應(yīng)，請列舉兩例減緩溫室效應(yīng)的措施． （5） 二氧化碳應(yīng)用廣泛，工業(yè)上采用煅燒石灰石的方法制取二氧化碳，同時(shí)也可制得同樣用途廣泛的生石灰，請計(jì)算煅燒石灰石制取11t二氧化碳的同時(shí)得到生石灰的質(zhì)量． 13. （2分） (2017臨沂) 據(jù)央視2017年5月18日報(bào)道，我國在南海神狐海域從海底以下可燃冰礦藏中成功開采出天然氣，成為全球首例．對緩解我國的能源危機(jī)具有非常重要的作用． （1） 天然

11、氣的主要成分是甲烷，甲烷在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式是________． （2） 開采可燃冰礦藏關(guān)鍵技術(shù)之一是防止其泄漏，如果開采過程中大量氣體泄漏，會比二氧化碳造成的________更嚴(yán)重． 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 選擇題 (共8題；共17分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 填空題 (共1題；共2分) 9-1、 9-2、 三、 實(shí)驗(yàn)、簡答題 (共2題；共18分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 10-6、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 四、 分析、計(jì)算題 (共2題；共17分) 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 12-5、 13-1、 13-2、