承德市豐寧滿族自治縣九年級上學期期末化學試卷

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1、承德市豐寧滿族自治縣九年級上學期期末化學試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共10題；共20分) 1. （2分） (2018九下六盤水開學考) 下列屬于化學變化的是（ ） A . 冰雪融化 B . 紙張燃燒 C . 水分蒸發(fā) D . 礦石粉碎 2. （2分） 分類是學習化學的方法之一．下列物質分類錯誤的是（ ） A . 水銀：金屬 B . 純堿：堿 C . 空氣：混合物 D . 干冰：氧化物 3. （2分） (2018九下漳州期中) 實驗室制取氧氣的部分

2、操作如圖所示，其中不正確的是（ ） A . 裝入藥品 B . 點燃酒精燈 C . 收集氣體 D . 驗滿 4. （2分） 水是寶貴的自然資源．下列說法正確的是（ ） A . 水在自然界中不斷循環(huán)，取之不盡、用之不竭 B . 水是常見的溶劑，廣泛用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn) C . 為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田 D . 自來水中只含水分子，不含其它粒子 5. （2分） (2017昆明) “斗南鮮花論斤賣，花香吸引賓客來”，我們能聞到花香是因為（ ） A . 分子的體積很小 B . 分子間有間隔 C . 不同分子的化學性質不同 D . 分子在

3、不斷運動 6. （2分） 下列粒子結構示意圖中，表示陽離子的是（ ） A . B . C . D . 7. （2分） 加“硒”食鹽中添加有亞硒酸鈉（Na2SeO3），亞硒酸鈉能消除加速人體衰老的活性氧，下列說法中正確的是（ ） A . Na2SeO3中鈉、硒、氧元素的質量比為2：1：3 B . 該加“硒”食鹽中Se（硒）元素的質量分數(shù)為40% C . Na2SeO3屬于鹽類 D . Na2SeO3中所含元素均為人體中含量較多的元素 8. （2分） (2017泰安) 過氧化鈉（Na2O2）因能與二氧化碳反應生成氧氣，故可作為呼吸面具中氧氣的來源，潛水艇遇

4、到緊急情況時，也使用過氧化鈉來供氧，反應的化學方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2 ， 從該反應獲取的以下信息，正確的是（ ） ①過氧化鈉屬于氧化物 ②實驗室可利用這一原理制取純凈的氧氣 ③該反應屬于置換反應 ④反應前后部分氧元素的化合價發(fā)生變化． A . ①③④ B . ①③ C . ①④ D . ①②③ 9. （2分） 下表對部分化學知識的歸納完全正確的一組是（ ） A 健康常識 人體缺鐵元素會導致缺鐵性貧血 碘元素是人體必需的常量元素 B 生活常識 熱水瓶中的水垢可用食醋除去 肥皂水可區(qū)分硬水和軟水 C 防治污染 廢

5、舊電池不必集中回收處理 工業(yè)“三廢”處理達標后排放 D 安全常識 電器著火用水撲滅 進入深井前做燈火實驗 A . A B . B C . C D . D 10. （2分） (2016廣州) 根據(jù)下列實驗方案進行實驗，能達到相應實驗目的是（ ） A . 比較Zn和Fe的金屬活動性強弱 B . 探究鐵釘生銹時O2是否參與反應 C . 比較紅磷和白磷的著火點 D . 測定空氣中O2的含量 二、 填空題 (共5題；共30分) 11. （4分） (2015九上撫順期末) 請用恰當?shù)幕瘜W用語填空． （1） 航標燈內(nèi)充入的氣體﹣﹣氖氣________ （2） 草木

6、灰的主要成分﹣﹣碳酸鉀________ （3） 常用的有機溶劑﹣﹣乙醇________ （4） 標出五氧化二磷中磷元素的化合價________． 12. （5分） 根據(jù)要求填空： （1） 寫出用石灰石、水、碳酸鈉溶液為原料來制取氫氧化鈉的三個化學方程式：________；________；________． （2） 寫出用氧化銅、燒堿溶液、稀鹽酸為原料來制取氫氧化銅的兩個化學方程式：________；________． 13. （4分） (2017齊齊哈爾) 如圖是初中化學的一些基本實驗，請回答相關問題： （1） A實驗中熱水的作用是________．（答一點即可）

7、 （2） B實驗反應的實質是________ （3） C實驗中澄清的石灰水沒有變渾濁，原因是________．（答一點即可） （4） D實驗中兩支蠟燭依次熄滅，說明二氧化碳具有的化學性質是________． 14. （11分） (2014泰州) 小張同學得知我國早在西漢時期，就能利用鐵單質與硫酸銅溶液反應制取銅，其反應的化學方程式為 ． 他利用硫酸銅進行趣味實驗，將浸泡了 色硫酸銅溶液的濾紙在酒精燈火焰上點燃，觀察到濾紙顏色變白，由濕變干后燃燒．在燃燒后的灰燼中出現(xiàn)紅色固體．他很好奇，進行了相關探究， （1） 請你參與并填寫有關空白． （2） 【提出問題】 紅色固體

8、是什么物質？它是如何產(chǎn)生的？ 【查閱資料】 溫度達200℃時，CuSO4開始分解生成CuO和另一種氧化物；此反應前后各元素的化合價保持不變． 溫度超過1000℃，CuO才分解生成氧化亞銅（Cu2O）；Cu2O呈紅色． 【作出猜想】紅色固體①可能是Cu；②也可能是Cu2O；③還可能是________的混合物． （3） 【實驗探究】 取紅色固體觀賞，呈亮紅色； 取少量紅色固體于試管中，加入稀硫酸，固體不溶解，溶液仍為無色． 【分析推理】 ①請教老師后得知，如有Cu2O存在，加入稀硫酸會發(fā)生如下反應：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O結合實驗探究的現(xiàn)象，確定亮紅色固體

9、為________，同時也說明濾紙燃燒時的溫度低于________（填序號） A.200℃ B.1000℃ ②濾紙主要是由碳、氫、氧三種元素組成的，經(jīng)分析，產(chǎn)生紅色固體的原因可能是濾紙在燃燒過程中產(chǎn)生的碳與分解產(chǎn)生的CuO發(fā)生反應，生成亮紅色固體和二氧化碳，請寫出該反應的化學方程式________． （4） 【交流討論】 ①將浸有硫酸銅溶液的濾紙點燃，剛開始不能燃燒，是因為________． ②此實驗中，CuSO4受熱分解生成CuO和________（填化學式）． 15. （6分） (2017蓋州模擬) 做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應的實驗后，興趣小組的同學對反應后溶液中的溶質成分

10、產(chǎn)生了興趣，請你與他們一起進行以下探究． 【提出問題】溶液中的溶質是什么物質？ （1） 【作出猜想】 ①甲同學認為溶液中的溶質只有Na2SO4一種物質． ②乙同學認為溶液中的溶質是Na2SO4和________兩種物質． ③丙同學認為溶液中的溶質是Na2SO4和NaOH兩種物質． （2） 【查閱資料】①Na2SO4溶液顯中性． ②Al與強堿NaOH溶液反應生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和一種可燃性氣體． 【實驗驗證】 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論 乙同學 實驗 取中和反應后的溶液少許于試管中，將表面反復打磨后的鋁片放入試管的溶液中 鋁片逐漸溶解，并有大量氣

11、泡冒出，收集氣體點燃，火焰呈淡藍色 猜想②成立 丙同學 實驗 取中和反應后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液 溶液變________色 猜想③成立 （3） 【總結反思】丁同學根據(jù)乙、丙兩位同學的實驗現(xiàn)象，首先肯定猜想 ①不成立．經(jīng)過進一步分析，丁同學認為猜想②也不成立，他的理由是________．興趣小組的同學經(jīng)過充分討論，一致認為猜想③成立． （4） 【知識拓展】滴入酚酞試液后，溶液變紅色，說明溶液呈堿性，溶液中不可能含有硫酸 ①生活中能否用鋁制品來盛放強堿性溶液？________（填“能”或“不能”） ②乙同學的實驗中鋁片與________溶液發(fā)生了

12、反應，請寫出鋁與該溶液發(fā)生反應的化學方程式________． 三、 計算題 (共1題；共6分) 16. （6分） (2019河南模擬) 化學學習離不開化學變化，變化實現(xiàn)物質間的相互轉化： （1） Ca(OH)2變質 ①請寫出Ca(OH)2變質的原因________（用化學方程式表示）。 （2） 定性研究Ca(OH)2變質程度 ②請設計實驗確定Ca(OH)2的變質程度，寫出操作、現(xiàn)象及結論________。 （3） 定量研究Ca(OH)2變質程度 ③配制稀鹽酸：計算配制300g質量分數(shù)為5%的鹽酸，需要質量分數(shù)為30%的鹽酸________g。 配制過程中，除燒杯、玻璃

13、棒、量筒外，還需用到的玻璃儀器是________。若量取30%的鹽酸時俯視讀數(shù)，所配制的鹽酸質量分數(shù)________5%（填大于、小于）。 ④實驗測定：稱取40.0g樣品置于燒杯中，加入足量稀鹽酸充分反應，燒杯總質量與反應時間的關系如表所示： 反應時間/min 0 t1 t2 t3 t4 燒杯總質量/g 150.0 147.8 145.6 145.6 145.6 請計算該樣品中Ca(OH)2的質量分數(shù)。________ 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 選擇題 (共10題；共20分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 二、 填空題 (共5題；共30分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 12-1、 12-2、 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 三、 計算題 (共1題；共6分) 16-1、 16-2、 16-3、