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1、《我們大家跳起來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《我們大家跳起來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位杰出的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作,教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁,對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編整理的《我們大家跳起來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
《我們大家跳起來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)篇1 教材分析
讓學(xué)生在“舞會(huì)”的情境中聽(tīng)賞《小步舞曲》,并體驗(yàn)小步舞曲的風(fēng)格;在自主探索中學(xué)會(huì)歌唱《我們大家跳起來(lái)》;在樂(lè)器伴奏中感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律;在舞蹈中體驗(yàn)并表現(xiàn)三拍子的韻律特點(diǎn)。
學(xué)情分析
四年級(jí)的學(xué)生隨著
2、年齡和知識(shí)的增長(zhǎng),體驗(yàn)感受和探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),但學(xué)習(xí)的興趣容易分化,所以教師要選擇生動(dòng)活潑的教學(xué)方法來(lái)吸引學(xué)生,使他們積極主動(dòng)的參與音樂(lè)活動(dòng)。
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能:能用明亮自然的聲音,歡快的情緒演唱、表現(xiàn)歌曲《我們大家跳起來(lái)》,能在教師的指導(dǎo)下參與跳集體舞。
2、過(guò)程與方法:通過(guò)聽(tīng)賞和音樂(lè)活動(dòng),初步感受小步舞曲的風(fēng)格,能按三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律進(jìn)行身勢(shì)動(dòng)作的創(chuàng)編。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):學(xué)生能樂(lè)于參與欣賞、演唱、演奏、律動(dòng)等活動(dòng),并且與同伴交流實(shí)踐后的感受和見(jiàn)解,分享學(xué)習(xí)過(guò)程中的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn):激勵(lì)學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng),學(xué)會(huì)《我們大家
3、跳起來(lái)》這首歌。
2、難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生初步體會(huì)小步舞曲的風(fēng)格,掌握三拍子舞曲的強(qiáng)弱規(guī)律。
教學(xué)過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入
1、邀請(qǐng)學(xué)生參加春天的舞會(huì),播放《小步舞曲》。
2、隨音樂(lè)集體律動(dòng)
二、寓教于樂(lè)
1.簡(jiǎn)介這首曲子的背景,引出小步舞,學(xué)小步舞之前要了解三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。
2.體會(huì)并掌握三拍子樂(lè)曲的強(qiáng)弱規(guī)律。
?。?)老師示范小步舞的舞步。
?。?)學(xué)生跟著老師模仿,觀(guān)察舞步的變化規(guī)律。
?。?)結(jié)論:四分之三拍,強(qiáng)弱弱。
?。?)用身勢(shì)動(dòng)作表示三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。拍手跺腳拍腿拍肩等。
?。?)用打擊樂(lè)器表示三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。
4、 (6)聽(tīng)小步舞曲敲節(jié)奏。
三、學(xué)唱歌曲
?。?)播放《我們大家跳起來(lái)》歌曲錄音,學(xué)生聆聽(tīng)。
?。?)師范唱,跟伴奏跟老師輕聲哼唱。
(3)指導(dǎo)學(xué)生用“LU”唱歌曲旋律。
?。?)學(xué)唱歌詞。
?。?)放歌曲錄音,學(xué)生輕聲學(xué)唱歌詞兩遍。
?。?)學(xué)生用明亮自然的聲音,歡快的情緒演唱歌曲一遍。
四、創(chuàng)造與表現(xiàn)
1.創(chuàng)編
學(xué)生分組隨音樂(lè)自編動(dòng)作。
2.展示
每組派代表表演自己創(chuàng)編的動(dòng)作。
3.評(píng)價(jià)
學(xué)生互評(píng),老師作指導(dǎo)評(píng)價(jià)。
4.集體表演
師生自由選擇歌、舞、樂(lè)角色,全班集體表演。
五、完美結(jié)課
老師與
5、學(xué)生踏著舞曲離開(kāi)教室.
《我們大家跳起來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)篇2 教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)和表演,激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)舞蹈的興趣和愛(ài)好,使學(xué)生學(xué)會(huì)在音樂(lè)活動(dòng)中大方自然地展現(xiàn)自我,并樂(lè)于與他人合作。
教學(xué)重點(diǎn):
在學(xué)會(huì)唱歌曲的基礎(chǔ)上,用自然、活潑的聲音演唱歌曲,并能跟老師做基本律動(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn):
能跟小朋友一起參與歌曲的表演,用動(dòng)作表現(xiàn)自己熱情歡快的情緒。
教學(xué)方法:
情景法、討論法、啟發(fā)引導(dǎo)法。
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué)
二、新課導(dǎo)入
1.“小朋友,你們知道德國(guó)著名作曲家巴赫嗎?
今天我們將要學(xué)習(xí)他的一首曲子《我們大家跳起來(lái)》,跟著老師走進(jìn)舞蹈的世界吧?!?
三、學(xué)唱歌曲
1.教師有表情的演唱歌曲。
2.請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)歌曲的感受。如:在歌曲中聽(tīng)到了什么?聽(tīng)了以后有什么感想?
2.再次感受音樂(lè),老師演唱,請(qǐng)學(xué)生用自己最喜歡的動(dòng)作和最能表現(xiàn)快樂(lè)情緒的動(dòng)作來(lái)跟音樂(lè)律動(dòng)。
3.讀歌詞游戲:師讀歌詞,請(qǐng)學(xué)生在間奏處的地方有節(jié)奏的用拍手或跺腳的方式來(lái)為歌曲伴奏。
4.有感情的完整的演唱全曲。
四、律動(dòng)表演
學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下,進(jìn)行表演,老師也可以啟發(fā)學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行分組創(chuàng)編動(dòng)作。
五、小結(jié)
同學(xué)們讓我們歡樂(lè)的跳起來(lái)吧,每天都有好的心情,課下多搜索巴赫作品欣賞。