大班社會《歡歡喜喜去種樹》教案

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1、大班社會歡歡喜喜去種樹教案大班社會歡歡喜喜去種樹教案 活動目標： 1、指導(dǎo)樹木對環(huán)境的益處。2、嘗試與父母一同進行種植活動，了解粗淺的種植知識。3、感受大自然、周圍環(huán)境的美好。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答?；顒訙蕚洌?、與本地區(qū)的公園、綠化部門聯(lián)系，確定種植地點、種植內(nèi)容。2、與園林部門的專業(yè)人員聯(lián)系，請他們在種植過程中指導(dǎo)幼兒及家長。3、幼兒設(shè)計好種植樹牌（參照幼兒用書）活動過程：1、教師帶領(lǐng)幼兒及家長來到種樹地點。教師與幼兒共同討論種樹活動和注意事項。幼兒交流、討論。2、幼兒與家長共同進行種樹的準備。引導(dǎo)幼兒集體念一首關(guān)于種樹的詩歌。家長和幼兒與專業(yè)人

2、員進行交流，了解種植知識和注意事項。幼兒與家長一同領(lǐng)取樹苗、工具。3、幼兒與家長一起種樹。幼兒與家長互相配合種樹：擺放樹苗-填土-澆水。幼兒將自己制作的植樹牌在小樹上。幼兒和家長與小樹合影留念。幼兒相互參觀同伴種植的小樹。活動反思：這節(jié)課的設(shè)計就是考慮小班孩子對小動物會非常感興趣，仿變其實也沒有我們想象中那么難。只要孩子們感興趣、愛說就可以成功。因此我想盡量形式多樣化一些、有趣一些抓住孩子們的興趣，這點我想做到了。課程中出現(xiàn)了一些問題，因此我把：“歡歡喜喜”臨時給改成了“樂呵呵”，更易于孩子接受，讓我知道了其實沒必要非讓老師的來，叫聲如果改成孩子們喜歡的三次，效果可能會更好一些。下面我來說說我的課：優(yōu)點：1，形式多樣化，抓住了孩子們的興趣，圖片準備充分，吸引幼兒。2，層次性不錯，由易到難。結(jié)尾運用歌曲孩子們喜歡，而且新穎結(jié)束自然。缺點：1，孩子們說的過少，應(yīng)讓孩子們仿編的時間應(yīng)多一些，多給他們說的機會。2，仿編時形式單一，可以增加一些趣味的形式，如把孩子們感興趣的歌曲錄下來邊唱邊學(xué)習(xí)孩子們更加感興趣效果會更好。