臺(tái)州市天臺(tái)縣七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷

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1、臺(tái)州市天臺(tái)縣七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共1題；共2分) 1. （2分） (2017八下林甸月考) 下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述，不完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 郭沫若的《石榴》按照“愛(ài)石榴—畫石榴—贊石榴”的思路來(lái)結(jié)構(gòu)全文，而宗璞的《紫藤蘿瀑布》則按照“賞花—惜花—思花”的思路來(lái)結(jié)構(gòu)全篇。 B . 郭安鳳的《多一些寬容》以舉例論證為主，而周國(guó)平的《人的高貴在于靈魂》則以道理論證為主。 C . 魯迅的小說(shuō)《孔乙己》和吳敬梓的小說(shuō)《范進(jìn)中舉

2、》都控訴了封建科舉制度對(duì)人性的戕害，揭示了世態(tài)的炎涼。 D . 《核舟記》選自清朝人張潮編的《虞初新志》，作者是明代的魏學(xué)洢，課文按照空間的順序細(xì)致地描述了核舟和舟上人的形象，表現(xiàn)了核舟的“奇巧”，贊揚(yáng)了雕刻家的高超技藝。 二、 字詞書寫 (共1題；共1分) 2. （1分） (2012蘇州) 下面一段話中，有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)填入表中，然后改正。 是夜，曇花已經(jīng)迫不急待地綻放，迸濺著生命的火花。猶如忍俊不經(jīng)的笑容。在這夜間，她洋溢著青春的活力，彌蔓著陣陣芳香，盡情釋放著僅此一次的輝煌，充滿著生命奮發(fā)與無(wú)常的哲理!使人憐愛(ài)，亦給人震憾！ 錯(cuò)別字 ________ ______

3、__ ________ ________ 改正 ________ ________ ________ ________ 三、 句子默寫 (共1題；共5分) 3. （5分） (2018七上臺(tái)州期中) 詩(shī)文填空。 （1） “________”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》） （2） ________，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》） （3） 有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，________？（《<論語(yǔ)>十二章》） （4） 夜發(fā)清溪向三峽，________。（李白《峨眉山月歌》） （5） 遙憐故園菊，________。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》

4、） （6） ________，鳥鳴山更幽。（王籍《入若耶溪》） （7） 《次北固山下》一詩(shī)中，表現(xiàn)時(shí)序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩(shī)句是：________，________。 （8） 《夜上受降城聞笛》中描寫夜風(fēng)中凄涼幽怨的蘆笛聲，喚醒征人思鄉(xiāng)情緒的詩(shī)句是：________，________。 四、 文言文閱讀 (共2題；共15分) 4. （1分） 解釋下列句子中劃線的詞。 ①死亦我所惡________ ②萬(wàn)鐘于我何加焉________ ③二者不可得兼________ ④呼爾而與之________ 5. （14分） (2017七上華安月考) 閱讀文言文選段，完成下

5、列小題。 陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。 （1） 解釋下列劃線的詞語(yǔ)。 ①陳太丘與友期行________ ②太丘舍去________ ③去后乃至________ ④尊君在不________ （2） 翻譯下列句子。 ①君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。 ②友人慚，下車引之，元方入門不顧 。 （3） 結(jié)合文本，元方義正辭嚴(yán)地

6、指出了父親朋友的哪兩點(diǎn)錯(cuò)誤？ （4） 元方“入門不顧”是否失禮？說(shuō)說(shuō)你的看法。 五、 名著閱讀 (共1題；共6分) 6. （6分） (2018龍東) 閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。 A“這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了，你的心跳和他的同一節(jié)奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己與他的共同點(diǎn)被你找出來(lái)了，抓住了，所以你才這樣欣賞他，理解他?！? B一個(gè)人耗盡一生的光陰來(lái)觀察、研究昆蟲，已經(jīng)算是奇跡了；一個(gè)人一生專為昆蟲寫出十卷大部頭的書，更不能不說(shuō)是奇跡。這些奇跡的創(chuàng)造者就是法布爾，他的《昆蟲記》被譽(yù)為“_____”。 （1） 語(yǔ)段A中的文字選自《_

7、_______》。作者現(xiàn)身說(shuō)法，教導(dǎo)文中的“你”做一個(gè)“________”的藝術(shù)家。 （2） 語(yǔ)段B中《昆蟲記》被譽(yù)為“________”。在這本書中，________在地下“潛伏”四年；________在編織“羅網(wǎng)”方面獨(dú)具才能；________善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共37分) 7. （20分） 閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題 ①由于地球在不斷運(yùn)動(dòng)和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖層突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng)，這就是地震。一個(gè)地震序列中最強(qiáng)的地震稱為主震；而余震是主震之后接連發(fā)生的地震。 ②余震一般在地球內(nèi)部發(fā)生

8、主震的同一地方發(fā)生，通常情況是一個(gè)主震發(fā)生以后，緊跟著一系列余震，它的持續(xù)時(shí)間可達(dá)幾天甚至幾個(gè)月。余震強(qiáng)度比主震小，大多數(shù)的余震都不會(huì)造成破壞。雖不足為患，但多次就成災(zāi)。打一個(gè)形象的比方，余震好比人說(shuō)話的回聲，雖然能量不及前面的大地震，但威力疊加起來(lái)，經(jīng)過(guò)多次打擊的建筑物可能就承受不住了。余震依發(fā)生時(shí)間順序，在次數(shù)和強(qiáng)度上都逐漸減弱?？茖W(xué)家稱，主震發(fā)生后的第二天，余震數(shù)量大約是第一天的一半，而到第10天，余震數(shù)量則是第一天的1/10。 ③地震后為什么會(huì)有余震呢？ ④地震主要起因于地殼上大陸板塊彼此相對(duì)移動(dòng)產(chǎn)生的壓力累積。主震發(fā)生過(guò)后，時(shí)隔不久最多一兩天，或者在震中也可以拉開一定距離，可發(fā)生

9、稱為余震的二次震動(dòng)。到目前為止，科學(xué)家認(rèn)為余震產(chǎn)生于主震引起的“靜態(tài)壓力①”改變，因?yàn)樗坪踔挥兴軌蚓哂挟a(chǎn)生余震的這種機(jī)制。美國(guó)地球物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，余震的主要成因是由地震引起的“動(dòng)態(tài)”地震波的沖擊，而不是原先認(rèn)為的緣于地震引發(fā)的斷層附近的地殼重整。美國(guó)地質(zhì)調(diào)查的KarenFelzer和加州大學(xué)的EmilyBrodsky分析了近二十年發(fā)生在南加州的數(shù)以千計(jì)的中小型地震中余震的數(shù)據(jù)之后得出了這一結(jié)論。他們還發(fā)現(xiàn)，在距離震中50公里之外，余震的發(fā)生數(shù)量急劇下降。更確切地說(shuō)，他們發(fā)現(xiàn)至震中距離與余震次數(shù)約呈指數(shù)-1.35左右衰減。這意味著一個(gè)平穩(wěn)的量引發(fā)了整個(gè)運(yùn)作過(guò)程，在50公里的距離中靜態(tài)壓力的改變幾

10、乎可以忽略不記，因此“動(dòng)態(tài)應(yīng)力②”是余震的罪魁禍?zhǔn)住? ⑤研究者說(shuō)這個(gè)結(jié)果將對(duì)地震過(guò)后預(yù)測(cè)余震的發(fā)生產(chǎn)生影響。 【注】①壓力：垂直作用于物體表面的力。②應(yīng)力：物體受外力作用時(shí)，內(nèi)部任一截面單位面積上雙方產(chǎn)生的相互對(duì)抗的力。 （1） 請(qǐng)概括余震的另外兩個(gè)特征及余震產(chǎn)生的原因。 A余震的特征：①__________________________________________； ②強(qiáng)度小，大都不會(huì)造成破壞，多次就成災(zāi)； ③_________________________________________________________ B余震產(chǎn)生的原因是：____________

11、__________________________ （2） 第②段劃?rùn)M線的句子，運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有何作用？ （3） 第④段劃線句中“到目前為止”“似乎”能否去掉？為什么？ 8. （17分） (2019八下岳池期末) 閱讀下面的文段，回答各題 冬韻 ①十二月，冬天徹底拉開它的大幕，正襟危坐。那些嚴(yán)寒中的生靈都已準(zhǔn)備妥當(dāng)，開始接受它冰冷的訓(xùn)令了。 ②清晨，太陽(yáng)升起時(shí)格外莊嚴(yán)，殷紅布滿整個(gè)東方的山脊，在冬日短暫的白晝中，這是最神圣的時(shí)刻，天空在十二月猶如一個(gè)安靜的處子，它收起了電閃雷鳴，不再對(duì)土地叫囂，天地一時(shí)達(dá)成和解，再也不用對(duì)那些肆意招搖的植物頤指氣使。暴躁的豬獾在艱

12、難地吃完河邊的最后一批根莖之后，沮喪地離開了，冬天把幾乎所有的宴席全部解散。現(xiàn)在，是天和地暢談的莊嚴(yán)時(shí)刻，那高懸的藍(lán)空，以從未有過(guò)的平和之態(tài)俯瞰大地，陽(yáng)光以更精純的色質(zhì)傾向原野，草木、鳥雀不再接受它的溫度，我的心仿佛也被帶入到那浩渺的天空中聆聽晨曦的諄諄教導(dǎo)。 ③寒流在十二月接踵而至，整個(gè)高原猶如矮下去一樣。風(fēng)開始肆虐，朝高地猛吹，登上任何一個(gè)制高點(diǎn)，遠(yuǎn)處沉悶的“唰唰”聲一陣接一陣從光禿的樹枝間襲來(lái)，又向遠(yuǎn)處掠去。 ④冬天的風(fēng)是矯健的。行走在這兒，身體任何裸露的部分都會(huì)被無(wú)情地告知，讓人瑟瑟發(fā)抖，仿佛必須蜷縮在思想的深處才可獲得溫暖。不論什么樹木，在這個(gè)時(shí)節(jié)，幾乎都成了一色，不走近觀察，無(wú)

13、法辨別。這不是一個(gè)發(fā)表自我的日子，是寒風(fēng)執(zhí)掌大自然政令的時(shí)期，那激起自我意識(shí)的暖流還遠(yuǎn)在后頭。但寒風(fēng)對(duì)樹木來(lái)年哪一枝煥發(fā)生機(jī)都了如指掌，樹上的枯枝碎屑不時(shí)被清理而掉落下來(lái)，厚厚的堆積成一層，它要為春天的新芽疏通路障。無(wú)論溝壑，還是渠灣，都會(huì)被透明的陽(yáng)光從早到晚一一光顧，不會(huì)有哪一塊被忽略。凜冽的風(fēng)和明亮的陽(yáng)光是構(gòu)成冬日的主要內(nèi)容，前者像嚴(yán)厲的父親，鞭策、激勵(lì)我們接受考驗(yàn)、鄙歪棄邪，后者則像一位慈祥的母親，自始至終用溫情滋養(yǎng)著我們。 ⑤在十二月，大自然會(huì)毫不吝嗇地把陽(yáng)光拋灑下來(lái)，從南到北，都盛滿了澄明的光瀑。先前被煙霾塵封的寰宇，現(xiàn)在，開始熱烈地歡迎新世界的到來(lái)。清晰、透亮的自然界都在為步入下

14、個(gè)紀(jì)元而容光煥發(fā)。目及這遼遠(yuǎn)的高原地質(zhì)，一座座雄渾的山峰延綿無(wú)際，清晰可辨，就連山崖上的光影都折射出分明的性格，這些山體的巨大棱角要盡情欣賞它自己不屈的氣魄了，現(xiàn)在是它們展示其骨骼和力量的時(shí)刻。 ⑥只要站得夠高，就可以望得更遠(yuǎn)，胸懷也一下子無(wú)比豁達(dá)起來(lái)，渾身暖烘烘，陽(yáng)光中仿佛蘊(yùn)含著警醒的顆粒。站在這陽(yáng)光浸滿的世界，無(wú)形中充滿了強(qiáng)烈的偉人情懷，再不必耽于世俗的紛擾和糾葛了，此刻，我和大地都披上了這榮耀的光輝。 ⑦十二月是自然在一年中駛向終點(diǎn)的最后一班列車，它放緩了速度，不會(huì)有任何事物被丟下，所有細(xì)節(jié)都會(huì)被以最精簡(jiǎn)的方式保留，如同遠(yuǎn)游者浪跡他鄉(xiāng)的行囊。置身于十二月的荒野，那些兒女情長(zhǎng)被冬日的篩

15、網(wǎng)一并抖落,一種更直接、更永恒的思想浸透著我的骨骼。 （1） 文中多處描寫風(fēng)，你能說(shuō)出冬天的風(fēng)有什么特點(diǎn)嗎？ （2） 選文開頭說(shuō)“那些嚴(yán)寒中的生靈都已經(jīng)準(zhǔn)備妥當(dāng)，開始接受它冰冷的訓(xùn)令了”那些嚴(yán)寒中的生靈是怎樣接受“冰冷的訓(xùn)令”的？ （3） 賞析第②段的畫線句子，說(shuō)說(shuō)運(yùn)用多種修辭手法的表達(dá)效果。 天空在十二月猶如一個(gè)安靜的處子，它收起了電閃雷鳴，不再對(duì)土地叫囂，天地一時(shí)達(dá)成和解，再也不用對(duì)那些肆意招搖的植物頤指氣使。 （4） 第④段中劃線詞語(yǔ)“疏通路障”指的是什么？ （5） 有人說(shuō)“陽(yáng)光”是本文的文眼，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫饣蚩捶ǎ? 七、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分) 9. （

16、7分） 閱讀下面古詩(shī)，完成后面的題。 赤壁 杜 牧 折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。 東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。 （1） 這首詩(shī)雖為①詩(shī)，其實(shí)也是借題發(fā)揮，前兩句寫②，后兩句發(fā)議論感慨。 （2） 請(qǐng)根據(jù)你的理解，簡(jiǎn)明地說(shuō)說(shuō)“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”兩句采用的寫法及其好處。 八、 命題作文 (共1題；共1分) 10. （1分） (2018七下?lián)P州月考) 陽(yáng)光讓美麗之花綻放，關(guān)愛(ài)讓幸福之花綻放，拼搏讓理想之花綻放，奮斗讓青春之花綻放，奉獻(xiàn)讓…… 請(qǐng)以“________悄然綻放”為題寫一篇作文。 要求：①先將題目補(bǔ)充完整；②文體不限（有明確的文體特征），詩(shī)歌

17、除外；③不得抄襲，不得套作，用規(guī)范的漢字書寫；④文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；⑤不少于600字。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共1題；共2分) 1-1、 二、 字詞書寫 (共1題；共1分) 2-1、 三、 句子默寫 (共1題；共5分) 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 3-5、 3-6、 3-7、 3-8、 四、 文言文閱讀 (共2題；共15分) 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 五、 名著閱讀 (共1題；共6分) 6-1、 6-2、 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共37分) 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 七、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分) 9-1、 9-2、 八、 命題作文 (共1題；共1分) 10-1、