忻州市初中物理中考專題訓練---壓力 固體壓強

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1、忻州市初中物理中考專題訓練---壓力 固體壓強 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共9題；共18分) 1. （2分） 關(guān)于壓力、壓強的概念，正確的是（ ） A . 壓力是反映形變效果的物理量 B . 放在水平地面上的物體對水平地面的壓力就是物體的重力 C . 壓強是反映壓力形變效果的物理量 D . 壓強大小與物體形變程度無關(guān) 2. （2分） (2018八下烏蘭月考) 下列說法中不正確的是（ ） A . G=mg表明物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比 B . 重力的方

2、向總是豎直向下的 C . g=9.8N/kg的含義是每千克物體受力是9.8N D . 壓力和支持力都是彈力 3. （2分） (2016江蘇模擬) 中國語言豐富多彩，其中蘊含著許多物理知識，下列對應(yīng)的物理知識不正確的是（ ） A . 四兩撥千斤——杠桿原理 B . 鏡花水月——平面鏡成的像是虛像 C . 磨刀不誤砍柴功——減小受力面積可以增大壓強 D . 站著不如躺著——躺著對地面的壓力比站立時小 4. （2分） 靜止在水平桌面上的容器里盛有液體, 液體對容器底部的壓力（ ） A . 一定等于液體受到的重力 B . 一定大于液體受到的重力 C . 一定小于液體

3、受到的重力　　　　　　　　 D . 不一定等于液體受到的重力 5. （2分） (2017吳中模擬) 如圖所示，兩個實心的均勻正方體A、B靜止放置在水平地面上，已知A的邊長小于B的邊長．它們對水平地面的壓強相等．則下列說法正確的是（ ） A . 若均沿豎直方向截去一半，則剩余部分對水平地面的壓強pA＜pB B . 若均沿水平方向截去一半，則剩余部分對水平地面的壓強pA＜pB C . 若均沿圖中所示虛線截去上面的一半，則剩余部分對水平地面的壓強pA=pB D . 若將A疊放在B的正上方，則B對水平面的壓強是原來的二倍 6. （2分） (2018九下北京月考) 如圖所示的四

4、種措施中，為了增大壓強的是（ ） A . 滑雪時穿上滑雪板 B . 鐵軌鋪在枕木上 C . 刀使用前磨刀 D . 書包帶做的很寬 7. （2分） 自行車是同學們常用的交通工具，下面有關(guān)自行車的說法中錯誤的是（ ） A . 車鞍做成寬且軟是為了減小壓強 B . 車把手緊套在鋼管上是為了減小摩擦 C . 用力勒緊剎車把是為了增大摩擦 D . 車輪做成圓形是為了減小摩擦 8. （2分） (2016八無錫月考) 小敏利用海綿、桌子和砝碼進行了如圖探究實驗。下列分析不正確的是（ ） A . 探究的問題：壓力的作用效果與什么因素有關(guān) B . 探究的方法

5、：控制變量法 C . 探究過程分析：通過觀察海綿凹陷面積大小判斷受力效果 D . 探究的結(jié)論：壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小有關(guān) 9. （2分） (2018九上金山期末) 如圖所示， 底面積不同的甲、乙圓柱形容器分別盛有相同深度、密度為ρ甲、ρ乙兩種液體，甲、乙液體對容器底部的壓強分別是p甲、p乙 ， 且 p甲＞p乙 。現(xiàn)將體積為VA、VB的兩球分別浸沒在甲、乙兩容器的液體中，無液體溢出，甲、乙容器底受到液體的壓力相等。則下列說法正確的是（ ） A . VA＜VB ， ρ甲＞ρ乙 B . VA＞VB ， ρ甲＞ρ乙 C . VA＝VB ， ρ甲＜ρ乙 D .

6、VA ＜VB ， ρ甲＝ρ乙 二、 填空題 (共5題；共14分) 10. （3分） (2017攀枝花) 如圖所示，一個質(zhì)量為200g、外底面積為20cm2、深度為10cm的杯子裝滿300g的水時，水對杯子底部的壓強為________Pa，杯子對水平面的壓強為________Pa．（g=10N/kg） 11. （4分） (2017八下蒙陰期中) 若大氣壓強值約為1.0105Pa，一只手掌的面積大約為0.01m2 ， 則手掌承受的大氣壓力是________N．不同高度的大氣壓不一樣，它隨高度的增加而________（填“增大”或“減小”）． 12. （2分） (2017八下福建期中

7、) 把底面積為410-2m2 ，重為200g裝有水深為10cm的杯子放在水平桌面上，如圖所示，水對杯底的壓強為________Pa．水對杯底的壓力為________N；若容器中水的質(zhì)量為5Kg，則容器對桌面的壓強為________Pa。 13. （2分） (2018青浦模擬) 酒精的密度為0.8103千克/米3 ， 其單位讀作________。一只杯子最多可盛質(zhì)量為0.2千克的水，如果改裝滿酒精后，酒精的質(zhì)量一定________（選填“大于”、“等于”或“小于”）0.2千克，杯底受到的壓強一定________（選填“變大”、“不變”或“變小”）。 14. （3分） (2017樊城模擬

8、) 如圖所示滑輪組提升正方體物體，動滑輪重2N，不計摩擦和繩重．物體邊長為0.1m，密度為2103 kg/m3 ， 物體的質(zhì)量是________kg；作用在繩端的拉力F為________N時，物體對水平地面的壓強為600Pa．（g=10N/kg） 三、 計算題 (共2題；共13分) 15. （8分） (2019黔東南) 某同學設(shè)計了一個利用如圖1所示的電路來測量海水的深度，其中R1＝2Ω是一個定值電阻，R2是一個壓敏電阻，它的阻值隨所受液體壓力F的變化關(guān)系如圖2所示，電源電壓保持6V不變，將此壓敏電阻用絕緣薄膜包好后放在一個硬質(zhì)凹形絕緣盒中，放入海水中保持受力面水平，且只有一個面積為

9、0.02m2的面承受海水壓力。（設(shè)海水的密度ρ水＝1.0103kg/m3 ， g取10N/kg） （1） 當電流表示數(shù)為0.2A時，求壓敏電阻R2的阻值； （2） 如圖2所示，當壓敏電阻R2的阻值為20Ω時，求此時壓敏電阻R2所在深度處的海水壓強； （3） 若電流的最大測量值為0.6A，則使用此方法能測出海水的最大深度是多少？ 16. （5分） (2016東營) 我市經(jīng)濟建設(shè)中用到大量機械設(shè)備，某種起重機結(jié)構(gòu)如圖所示，起重機的吊臂OAB可以看作杠桿，吊臂前段用鋼繩連著滑輪，立柱CA豎直，OB：OA=6：1．用該起重機將浸沒在水中的長方體石墩提起，放在水平地面上，石墩質(zhì)量為1

10、.5104kg、底面積為3m2、高為2m（g取10N/kg，ρ水=1.0103kg/m3） ①浸沒在水中的石墩（石墩的底部末浸入淤泥中），受到浮力是多少？ ②石墩放在水平地面上時，起重機末對石墩施力，則石墩對底面的壓強是多少？ ③石墩完全離開水面被提升的過程中，測得每根鋼繩的拉力為1.0105N，此時動滑輪的機械效率是多少？ ④當石墩被提起且仍浸沒在水中時，若忽略動滑輪、鋼繩和吊臂的重力及各種摩擦，起重機立柱CA對吊臂A點豎直向上的作用力是多少？ 四、 實驗探究題 (共2題；共10分) 17. （5分） (2016濱州) 在“探究實心圓柱體對地面的壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗中，

11、某中學一小組的同學們認為此壓強跟圓柱體的密度ρ、高度h、圓柱體底面積S是有關(guān)的，但有怎樣的關(guān)系看法不同，于是，在老師的幫助下，小組的同學們從實驗室里挑選了由不同密度的合金材料制成、高度和橫截面積不同、質(zhì)量分布均勻的實心圓柱體做實驗，測出實心圓柱體豎直放置時（如圖所示）對水平桌面上海綿的壓下深度，實驗記錄見下表． 序號 物體 底面積S/cm2 高度h/cm 海綿被壓下深度/cm 1 合金甲圓柱體A 10 5 0.5 2 合金甲圓柱體B 10 10 1 3 合金甲圓柱體C 20 10 1 4 合金乙圓柱體A 10 5 1.5 5 合金乙圓柱體B

12、 10 10 3 6 合金乙圓柱體C 20 10 3 （1） 該小組同學是通過________來判斷壓強大小的． （2） 分析實驗1、2或4、5可以得出：當圓柱體的材料密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強與圓柱體的________． （3） 分析________可以得出，當圓柱體的密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強與底面積無關(guān)． （4） 此探究過程用到的科學探究方法有________、________． （5） 實驗結(jié)束之后，同學們在老師的指導下，以某一合金甲圓柱體為研究對象，推導它對海綿的壓強大小的表達式（已知合金的密度為ρ，長方體鐵塊

13、的高度為h，底面積為S）．表達式為________． （6） 上面推導出的表達式________（選填“能”或“不能”）應(yīng)用于各類固體的壓強的計算． 18. （5分） (2016八下平武期中) 在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時，某同學作了如圖所示的三個實驗： （1） 通過觀察三次實驗時泡沫塑料________，顯示壓力作用的效果． （2） 比較________兩圖所示實驗，說明受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯； （3） 比較a、b兩圖所示實驗，說明________． 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 單選題 (共9題；共18分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 填空題 (共5題；共14分) 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 三、 計算題 (共2題；共13分) 15-1、 15-2、 15-3、 16-1、 四、 實驗探究題 (共2題；共10分) 17-1、 17-2、 17-3、 17-4、 17-5、 17-6、 18-1、 18-2、 18-3、