ao ou iu教案..

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1、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會3個復(fù)韻母ɑo ou iu和它們的四聲，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確 書寫。 2、能正確認(rèn)讀由聲母與ɑo iɑo ou iu等組成的音節(jié)，會讀三拼音音節(jié)和 拼音句。 教學(xué)重點：ao ou iu的發(fā)音、聲母與它們組成音節(jié)的拼讀。 教學(xué)難點：正確朗讀句子、兒歌。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)時間：兩課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、復(fù)習(xí)檢查 1、認(rèn)讀ɑ o e i u 。 　　2、抽讀復(fù)韻母卡片：ɑi ei ui。 　　3、指名說說復(fù)韻母的一般發(fā)音方法。 二、看情境圖，教學(xué)語境歌，引出新課內(nèi)容 1、看情境圖，說說圖的內(nèi)容。 　　2

2、、聽語境歌，相機(jī)出示ɑo ou iu。 三、教學(xué)復(fù)韻母ɑo ou iu 1、教學(xué)復(fù)韻母ɑo 　?。?）學(xué)習(xí)ɑo的讀音。 　?、俸⒆觽兩砩洗┲裁匆路?？（鴨絨襖） 　　“襖”是第幾聲？誰會把第三聲改為第一聲？ 　　指名讀。 　?、诎鍟鴱?fù)韻母ɑo，ɑo由哪兩個單韻母組成，讀時要注意什么？ 　　③教師范讀，學(xué)生自由練讀。 　?、苤该x，注意糾正讀錯的音。 　?、荼容^ɑo和ɑi的發(fā)音異同。 　?。?）學(xué)習(xí)ɑo的四聲。 　?、侉籵的聲調(diào)應(yīng)該標(biāo)在誰的頭上？為什么？（有a不放過） 　　②出示：āo o āo o 　　自由練讀，打亂順序讀，指名讀。 　?、垡龑?dǎo)用ɑo

3、的四聲組詞。 　　2、教學(xué)復(fù)韻母ou。 　　（1）學(xué)習(xí)ou的讀音。 　?、侔鍟鴒u，告訴學(xué)生ou的讀音有點像海鷗的“鷗”。 　?、诮處煼蹲x，學(xué)生練讀。 　　③比較ɑo和ou的發(fā)音不同點。 　?。?）學(xué)習(xí)ou的四聲。 　?、僦该趏u上標(biāo)上四聲的聲調(diào)，并說說為什么標(biāo)在o上。 　?、谧杂删氉x，打亂順序讀，指名讀，開“火車”讀。 　　3、教學(xué)復(fù)韻母iu。 　　（1）學(xué)習(xí)iu的讀音。 　?、儆斡镜摹坝巍笔堑趲茁暎空l會發(fā)第一聲？ 　?、诔鍪緩?fù)韻母iu，學(xué)生自由練讀。 　　③比較iu和ui。 　?。?）學(xué)習(xí)iu的四聲。 ①提醒學(xué)生iu帶聲調(diào)時，調(diào)號應(yīng)標(biāo)在“u”上，注意iu和u

4、i的區(qū)別。 （i u都有標(biāo)在后） 　?、诰氉xiu的四聲。 　?、劬毩?xí)用iu的四聲組詞。 　　4、小結(jié)標(biāo)調(diào)規(guī)則：有ɑ別放過，沒ɑ找o e，i u都有標(biāo)在后。 5、學(xué)習(xí)ɑo ou iu的書寫。 　?。?）引導(dǎo)看書上的四線格，說說寫的時候要注意什么。 　?。?）練習(xí)描紅。 四、鞏固練習(xí) 　　1、抽讀卡片。 　　2、做游戲，找朋友。 　　拿出課前準(zhǔn)備的卡片。教師報漢字，讓拿卡片的同學(xué)給漢字韻母對號。 　　毛線的“毛”的韻母是哪一個？（ɑo） 　　開會的“會”的韻母是哪一個？（ui） 　　烏黑的“黑”的韻母是哪一個？（ei） 　　帶領(lǐng)的“帶”的韻母是哪一個？（ɑi）

5、 　　黃牛的“牛”的韻母是哪一個？（iu） 　　小猴的“猴”的韻母是哪一個？（ou） 五、板書設(shè)計 11 ao ou iu āo o ǎo o 有a不放過， ōu u ǒu u 沒a找 o 、e， iū i iǔ i i 、u都在標(biāo)在后。 六、作業(yè)布置 1、描寫《習(xí)字冊》第11課ao ou iu。 第二課時 一、復(fù)習(xí)檢查 1、抽讀復(fù)韻母卡片：ɑi ei ui ɑo ou iu 　　2、抽讀聲母卡片：m

6、 d l g t q x n 二、教學(xué)ɑo與聲母的拼讀 1、學(xué)習(xí)ɑo與聲母的拼讀。 　?。?）出示：mɑo gɑo dao 　?、僦该f說這些音節(jié)的韻母都是什么。 　?、谝龑?dǎo)分析音節(jié)。 　?、圩杂删氉x音節(jié)。 　?。?）出示： diɑo tiɑo niɑo 　?、僬f說這些音節(jié)和上面三個音節(jié)有什么不同。 　?、讵?dú)立分析音節(jié)。 　?、蹚?fù)習(xí)三拼連讀法。（聲輕介快韻母響，三音相碰很順當(dāng)） 　　④自由練習(xí)三拼，重點指導(dǎo)發(fā)音有困難的同學(xué)。 　?、葜该x三拼音節(jié)。 　　2、看圖練讀拼音詞。 　　（1）拼讀d dāo。 　?、賵D上畫了什么？（一把大刀） 　?、?/p>

7、出示音節(jié)詞：d dāo 　　指名直呼音節(jié)d。引導(dǎo)分析dāo。練習(xí)拼讀dāo。 　?、壑该B讀拼音詞。 　?。?）拼讀xiāo qio。 　　教法同上。 三、學(xué)習(xí)ou iu與聲母的拼讀 　　1、學(xué)習(xí)ou iu與聲母的拼讀。 　?。?）出示：tou hou zou niu liu qiu 　?。?）學(xué)生自由練習(xí)拼讀。 　　（3）指名拼讀。 　　2、看圖讀拼音詞。 　　（1）出示：g─ǒu→gǒu 指名分析聲韻母，練習(xí)拼讀。 　?。?）說說圖上畫的是什么狗。出示：huāgǒu 　　　　　hua是幾拼音？指名連讀拼音詞。 　?。?）出示：q─i→qi 　　

8、自由練讀，指名拼讀。 　?。?）說說圖上畫的是什么?！≈该B讀拼音詞。 　　3、看圖讀繞口令 　?。?）圖上畫了什么地方？有誰？他們在干什么？ 　?。?）出示繞口令 　?。?）引導(dǎo)自由拼讀。 　?。?）討論難讀的音節(jié)。 　?。?）指名讀。 四、板書設(shè)計 11 ao ou iu xiǎo hu q ni liǔ xi zǒu ni zǒu liǔ zhī dǎ hu tu 五、作業(yè)布置 1、認(rèn)讀42頁的音節(jié)。 2、抄寫ao ou iu 的四聲及音節(jié)。