《道德與法治《我們的好朋友》教學(xué)設(shè)計(jì) 《大家的朋友》教累》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《道德與法治《我們的好朋友》教學(xué)設(shè)計(jì) 《大家的朋友》教累（20頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、道德與法治我們的好朋友教學(xué)設(shè)計(jì) 大家的朋友教累教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。下面是本站為大家?guī)淼牡赖屡c法治我們的好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能幫助到大家! 道德與法治我們的好朋友教學(xué)設(shè)計(jì) 第1課時(shí)說說我的好朋友 課題說說我的好朋友 單元1學(xué)科道德與法治 年級(jí)4 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.懂得友誼給人以溫暖； 2.知道如何才能交到朋友； 3.通過和好朋友的故事分享，進(jìn)一步體驗(yàn)獲得友誼的快樂 重點(diǎn) 友誼給人以溫暖 難點(diǎn) 理解如何才能交到朋友 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 歌曲欣賞：找朋友 問題：我們小的時(shí)候會(huì)玩找朋友
2、的游戲，你找到了幾個(gè)好朋友？和大家說說你的好朋友吧！ 今天我們就學(xué)習(xí)說說我的好朋友 學(xué)生活動(dòng)：聽歌曲，感悟歌曲中的意境 通過欣賞歌曲，激發(fā)同學(xué)們對(duì)好朋友的向往之情，從而導(dǎo)入新課。 講授新課 師：向全班同學(xué)描述好友的特點(diǎn)，但不要說出他的名字，請(qǐng)大家猜猜他是誰。 師：大家都有自己的朋友，好朋友之間總有說不完的開心事，你能說出來你們的開心事嗎？ 多媒體展示圖片 教師進(jìn)行總結(jié)： 與好朋友在一起總是開心、美好的。 多媒體展示圖片。 教師：老師這里有幾幅圖片，請(qǐng)同學(xué)們看看圖上的小朋友是怎樣成為好朋友的，請(qǐng)你和你的小組成員進(jìn)行交流。 出示課件： 一起上學(xué)的小朋友 一群正在踢足球的小朋友 一起學(xué)習(xí)的小朋友 一
3、起討論的小朋友 幫助他人的小朋友 提問： 他們是怎樣成為朋友的呢？ 學(xué)生回答后教師總結(jié)：成為好朋友的原因有很多，有的是因?yàn)橐黄鹕蠈W(xué)，有的是因?yàn)橐黄鹜妫械氖且黄饘W(xué)習(xí)而成為了好朋友。 你的好朋友是誰？說說你們是怎樣成為好朋友的。 學(xué)生閱讀P4閱讀角 教師提問： 故事中，曉寧帶給主人公哪些香甜呢？ 學(xué)生回答后教師繼續(xù)提問： 你平時(shí)和小伙伴玩的時(shí)候肯定也發(fā)生了很多香甜的事，請(qǐng)你和大家分享一下吧。 師:從大家分享的香甜中，你發(fā)現(xiàn)了什么? 學(xué)生回答后教師總結(jié)：友誼總是給我們溫暖，讓我們感受到真情的存在。 孩子們，還記得語文課里學(xué)的繞口令小華和胖娃嗎?我們一起來說一說吧。 多媒體播放繞口令。 學(xué)生齊讀繞口
4、令: 小華和胖娃，種花又種瓜。 小華會(huì)種花不會(huì)種瓜， 胖娃會(huì)種瓜不會(huì)種花。 小華教胖娃種花， 胖娃教小華種瓜。 小華學(xué)會(huì)了種瓜， 胖娃學(xué)會(huì)了種花。 師:通過這個(gè)繞口令，你認(rèn)為什么才是真正的朋友呢？學(xué)生回答后教師總結(jié)：小華和胖娃真是一對(duì)好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助。一個(gè)真正的好朋友就是這樣的，他能夠在你最困難的時(shí)候給你關(guān)懷，給你溫暖，能夠在你最開心的時(shí)候分享你的快樂。 多媒體展示P5圖片 教師提問：你愿意和他們成為朋友嗎？為什么？ 請(qǐng)你給他們提出一些建議，幫助他們找到朋友。 各小組回答后教師總結(jié) 不能嫉妒他人，要學(xué)會(huì)欣賞他人 有了好東西要學(xué)會(huì)一起分享 不要看不起別人，要學(xué)會(huì)尊重他人 不要欺負(fù)弱
5、小，要與同學(xué)友好相處 提問； 你認(rèn)為好朋友之間應(yīng)該如何相處？ 學(xué)生回答后教師展示幻燈片 真正的好朋友應(yīng)該互相尊重、信任、幫助，彼此之間友好相處。 孩子們，用真情表達(dá)出來的語言是世上最美的語言。作為你們的朋友，我也要把我親手繪制的一張友誼卡送給大家，里面寫著我的心里話。 展示卡片 學(xué)生自由回答 學(xué)生說自己和好朋友的開心事 學(xué)生討論 學(xué)生積極討論發(fā)言 學(xué)生觀看并思考 學(xué)生自由發(fā)言 小組內(nèi)交流 學(xué)生回答 學(xué)生自由發(fā)言 學(xué)生討論后發(fā)言 學(xué)生觀看齊讀 學(xué)生分析回答 學(xué)生自由發(fā)言 學(xué)生分組討論 學(xué)生發(fā)言 學(xué)生討論 小組長發(fā)言 激發(fā)同學(xué)們的積極性 增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí) 提升學(xué)生對(duì)成為朋友過程的認(rèn)識(shí) 學(xué)生分
6、享，提升對(duì)朋友的感激之情 增強(qiáng)課堂的趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性 提升學(xué)生的自互幫互助意識(shí) 幫助學(xué)生理解朋友之間相互理解與幫助會(huì)讓友誼更美好 幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與朋友相處之道 升華情感，拉近與學(xué)生的距離 課堂小結(jié) 這節(jié)課我們談?wù)摿伺笥训脑掝}，我們知道與好朋友在一起總是開心、美好的。友誼總是給我們溫暖，讓我們感受到真情的存在。真正的好朋友應(yīng)該互相尊重、信任、幫助，彼此之間友好相處。 總結(jié)語中既有對(duì)本節(jié)課的總結(jié)和升華，也為下一節(jié)課的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。 板書設(shè)計(jì) 說說我的好朋友 友誼的力量 成為好朋友的過程 學(xué)會(huì)與朋友相處 課堂練習(xí) 反饋練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的理解能力，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課掌握的情況。 道德與
7、法治我們的好朋友教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過感受和朋友在一起給彼此帶來的快樂和幫助，認(rèn)識(shí)到友誼的重要性。 2.知道人與人之間存在一定的差異性，學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。 3.學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的看法，與朋友之間友好溝通；正確處理朋友間因想法、觀點(diǎn)不一致而產(chǎn)生的矛盾。 4.培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、運(yùn)用信息的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.知道人與人之間存在一定的差異性，學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。 2.學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的看法，與朋友之間友好溝通；正確處理朋友間因想法、觀點(diǎn)不一致而產(chǎn)生的矛盾。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：課件、友誼樹、毛毛蟲卡片、果實(shí)卡片。 學(xué)生： 1.每生一張卡片紙，帶好彩筆
8、或顏料。 2.課前通過各種方式全面了解朋友的特點(diǎn)。 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、引入話題，喚醒生活 教師：同學(xué)們，你們喜歡聽歌嗎？下面我們一起欣賞一首歌曲。 （播放歌曲友誼地久天長） 教師：歌曲欣賞完了，誰說一說這首歌的主題是什么？ 教師：你們平時(shí)喜歡交朋友嗎？為什么喜歡交朋友？ 學(xué)生交流。 教師：剛才大家都談了自己喜歡交朋友的原因。是啊，在我們的學(xué)習(xí)生活中，有很多關(guān)系密切的人：我們離不開親人的關(guān)懷照顧；離不開老師的關(guān)心培養(yǎng)；但更多的還是來自朋友的幫助、扶持，他們總是在我們最需要幫助的時(shí)候伸出熱情的援助之手，給我們以無私的關(guān)懷。今天我們就來說說好朋友的故事。 （板書課題：我們的
9、好朋友） 二、趣味活動(dòng)，體驗(yàn)生活 活動(dòng)一：好朋友推介會(huì) 教師：當(dāng)老師把我們的好朋友這幾個(gè)字寫在黑板上時(shí)，很多同學(xué)的心中一定涌出許多溫暖、快樂、激動(dòng)、憂傷復(fù)雜的情感。請(qǐng)大家?guī)е阕约簩?duì)朋友的感受，閉上眼睛，靜下心來想一想你和朋友之間有什么不一樣的地方？你們各自都有什么特點(diǎn)？完成表格。 我我的朋友我的朋友 最擅長的事 最喜歡的事物 最害怕的事 （學(xué)生填寫表格，也可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充） 教師：大家表格填寫得這么仔細(xì)，一定都有很多朋友。下面咱們做一個(gè)游戲，請(qǐng)用你自己喜歡的方式，結(jié)合剛才填寫的表格，向大家介紹一下你最好的朋友。重點(diǎn)介紹他的特點(diǎn)，注意不要說出他的名字，看看大家能不能猜出你的好朋友是誰。
10、 （學(xué)生開始猜朋友游戲） 活動(dòng)二：讀朋友詩悟真摯情 教師：同學(xué)們，聽了大家的介紹，看了你們的展示，我真切地感覺到：有朋友真好！這些朋友都一樣嗎？ 教師：如果讓你用一句話來概括的話，你的朋友像什么？對(duì)你有哪些幫助呢？ （出示圖片：太陽、傘、書、圍巾、開心果、大海、星星等，如果沒有合適的，也可以自己想象） （學(xué)生想象，全班交流） 教師：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同;每個(gè)朋友都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)朋友都像一首小詩，讓我們用心去品味不一樣的朋友帶給我們的快樂吧。 （播放音樂秋日的私語師生共同讀下面的詩） 有的朋友是站在窗前欣賞冬日飄零的雪花時(shí)手中捧著的一杯熱茶；有的朋友是收獲季節(jié)里陶醉在秋日私語中的那
11、杯美酒；有的朋友是走在夏日大雨滂沱中手里撐著的一把雨傘； 有的朋友是春日來臨時(shí)吹開心中冬日郁悶的那一縷春風(fēng)；有的朋友是我們一生中快樂或憂傷時(shí)的希望與寄托。 有的朋友是我們疲憊時(shí)依靠的一棵大樹； 有的朋友是我們搏擊海浪時(shí)的一葉扁舟； 有的朋友是我們登高遠(yuǎn)眺時(shí)的一架云梯； 有的朋友是我們臥病在床時(shí)的一聲問候; 教師：每個(gè)人的朋友，其性格、興趣、愛好都是不一樣的，都有各自的特點(diǎn)，也正是有了這種差異，世界才會(huì)變得更加豐富多彩。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 二、深化感悟，指導(dǎo)生活 活動(dòng)一：七嘴八舌說想法 教師：朋友之間相處融洽，會(huì)使我們的生活充滿樂趣。但是，再要好的朋友也有看法不一樣的時(shí)候。 （出示情景圖）
12、小紅給自己的小狗穿上了漂亮的花背心，滿心期待朋友的夸獎(jiǎng)小狗打扮得好看，可結(jié)果呢，朋友們都是怎么說的？ （學(xué)生介紹圖片內(nèi)容） 教師：大家覺得誰的觀點(diǎn)正確呢？他們的看法為什么會(huì)不同呢？ （學(xué)生小組內(nèi)自主交流，然后全班交流，教師組織學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，多元評(píng)價(jià)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到看法不一樣，觀點(diǎn)不一致很正常，不能強(qiáng)求別人的想法和自己一樣） 教師：來大家都是有想法、有主見的好學(xué)生。 活動(dòng)二：千方百計(jì)化解矛盾 教師：每年春天，同學(xué)們最喜歡的戶外運(yùn)動(dòng)就是春游了。今年我們還要去春游，不過需要由大家自己來安排行程。到底去哪里好呢？大家有沒有好的建議？說說你的理由。 （學(xué)生各抒所見） 教師：登山有登山的樂趣，玩水有玩
13、水的快樂。大家的意見有了分歧，有什么好辦法讓大家的意見統(tǒng)一呢？ 學(xué)生交流。 教師：朋友之間難免會(huì)因?yàn)橛^點(diǎn)、看法不同產(chǎn)生分歧。我們要學(xué)會(huì)尊重別人的不同意見，與同學(xué)好好溝通、平等對(duì)話，問題也許就迎刃而解了。 教師：大家回憶一下，在平時(shí)的交往中，你和朋友有因?yàn)橄敕ú灰恢掳l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)嗎？你是怎樣解決的？ （學(xué)生講述以往的爭(zhēng)執(zhí)和解決的辦法） 教師：是啊，每個(gè)朋友各不相同，雖然會(huì)有些小矛盾，也許還會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，只要學(xué)會(huì)換位思考，進(jìn)行平等溝通，這并不影響彼此間的友情。 岀示友誼樹，（將友誼樹提前畫在紙上粘貼在黑板上 教師：朋友之間需要彼此付出真心，用心溝通，平等對(duì)話。但朋友之間也會(huì)因?yàn)橛^點(diǎn)不一致，看法不一樣產(chǎn)生分
14、歧，就像這棵友誼樹一樣，在風(fēng)吹雨打中也會(huì)損枝折葉。當(dāng)朋友有分歧、有矛盾的時(shí)候，有些行為像陽光、雨露一樣滋潤著友誼樹繼續(xù)茁壯成長;而有些行為則像毛毛蟲一樣，侵蝕我們的友誼樹。你認(rèn)為這些行為分別有哪些？把它們填寫在樹上的相應(yīng)位置。 （先組織小組討論，再班內(nèi)交流） 讓學(xué)生把損害友誼的行為和有利于解決矛盾的行為分別填寫在果實(shí)卡片上貼至友誼樹上。 教師：看吶，毛毛蟲正在侵蝕著我們的友誼樹，這些不利于友誼的行為我們統(tǒng)統(tǒng)拿掉。（摘掉友誼樹上的毛毛蟲卡片） 教師：友誼樹上終于結(jié)出了豐碩的果實(shí)。朋友之間，貴在理解，貴在溝通。 只有這樣，友誼之樹才能茁壯成長。 活動(dòng)三：小小卡片傳真情 教師：朋友給予了我們那么多的
15、幫助，帶來那么多的快樂，你想對(duì)你的朋友說什么？請(qǐng)同學(xué)們把你想說的話填寫在友誼卡片上。 （學(xué)生制作卡并贈(zèng)送卡片，釆訪收卡片同學(xué)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是友誼，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)同學(xué)的欣賞和友愛之情） 教師：讓我們?cè)俅螌?duì)我們的好朋友說出那句真誠的話語，師生齊讀:我們的好朋友! 教師：論語君子和而不同意思是君子在人際交往中，能夠與他人保持一種和諧友善的關(guān)系，但在對(duì)具體問題的看法上卻不必茍同于對(duì)方。人人都有自己的特點(diǎn)，不一樣的朋友帶給我們不一樣的感受。希望同學(xué)們以后主動(dòng)去結(jié)識(shí)更多的朋友，大家取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 道德與法治我們的好朋友教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過感受和朋友在一起給彼此帶來的快樂和幫助，認(rèn)識(shí)到友誼的重
16、要性。 2.知道人與人之間存在一定的差異性，學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。 3.學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的看法，與朋友之間友好溝通；正確處理朋友間因想法、觀點(diǎn)不一致而產(chǎn)生的矛盾。 4.培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、運(yùn)用信息的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.知道人與人之間存在一定的差異性，學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。 2.學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的看法，與朋友之間友好溝通；正確處理朋友間因想法、觀點(diǎn)不一致而產(chǎn)生的矛盾。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：課件、友誼樹、毛毛蟲卡片、果實(shí)卡片。 學(xué)生： 1.每生一張卡片紙，帶好彩筆或顏料。 2.課前通過各種方式全面了解朋友的特點(diǎn)。 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、引入
17、話題，喚醒生活 教師：同學(xué)們，你們喜歡聽歌嗎？下面我們一起欣賞一首歌曲。 （播放歌曲友誼地久天長） 教師：歌曲欣賞完了，誰說一說這首歌的主題是什么？ 教師：你們平時(shí)喜歡交朋友嗎？為什么喜歡交朋友？ 學(xué)生交流。 教師：剛才大家都談了自己喜歡交朋友的原因。是啊，在我們的學(xué)習(xí)生活中，有很多關(guān)系密切的人：我們離不開親人的關(guān)懷照顧；離不開老師的關(guān)心培養(yǎng)；但更多的還是來自朋友的幫助、扶持，他們總是在我們最需要幫助的時(shí)候伸出熱情的援助之手，給我們以無私的關(guān)懷。今天我們就來說說好朋友的故事。 （板書課題：我們的好朋友） 二、趣味活動(dòng)，體驗(yàn)生活 活動(dòng)一：好朋友推介會(huì) 教師：當(dāng)老師把我們的好朋友這幾個(gè)字寫在黑板上
18、時(shí)，很多同學(xué)的心中一定涌出許多溫暖、快樂、激動(dòng)、憂傷復(fù)雜的情感。請(qǐng)大家?guī)е阕约簩?duì)朋友的感受，閉上眼睛，靜下心來想一想你和朋友之間有什么不一樣的地方？你們各自都有什么特點(diǎn)？完成表格。 我 我的朋友 我的朋友 最擅長的事 最喜歡的事物 最害怕的事 （學(xué)生填寫表格，也可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充） 教師：大家表格填寫得這么仔細(xì)，一定都有很多朋友。下面咱們做一個(gè)游戲，請(qǐng)用你自己喜歡的方式，結(jié)合剛才填寫的表格，向大家介紹一下你最好的朋友。重點(diǎn)介紹他的特點(diǎn)，注意不要說出他的名字，看看大家能不能猜出你的好朋友是誰。 （學(xué)生開始猜朋友游戲） 活動(dòng)二：讀朋友詩悟真摯情 教師：同學(xué)們，聽了大家的介紹，看了你們的展示
19、，我真切地感覺到：有朋友真好！這些朋友都一樣嗎？ 教師：如果讓你用一句話來概括的話，你的朋友像什么？對(duì)你有哪些幫助呢？ （出示圖片：太陽、傘、書、圍巾、開心果、大海、星星等，如果沒有合適的，也可以自己想象） （學(xué)生想象，全班交流） 教師：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同;每個(gè)朋友都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)朋友都像一首小詩，讓我們用心去品味不一樣的朋友帶給我們的快樂吧。 （播放音樂秋日的私語師生共同讀下面的詩） 有的朋友是站在窗前欣賞冬日飄零的雪花時(shí)手中捧著的一杯熱茶；有的朋友是收獲季節(jié)里陶醉在秋日私語中的那杯美酒；有的朋友是走在夏日大雨滂沱中手里撐著的一把雨傘； 有的朋友是春日來臨時(shí)吹開心中冬日郁悶的
20、那一縷春風(fēng)；有的朋友是我們一生中快樂或憂傷時(shí)的希望與寄托。 有的朋友是我們疲憊時(shí)依靠的一棵大樹； 有的朋友是我們搏擊海浪時(shí)的一葉扁舟； 有的朋友是我們登高遠(yuǎn)眺時(shí)的一架云梯； 有的朋友是我們臥病在床時(shí)的一聲問候; 教師：每個(gè)人的朋友，其性格、興趣、愛好都是不一樣的，都有各自的特點(diǎn)，也正是有了這種差異，世界才會(huì)變得更加豐富多彩。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 二、深化感悟，指導(dǎo)生活 活動(dòng)一：七嘴八舌說想法 教師：朋友之間相處融洽，會(huì)使我們的生活充滿樂趣。但是，再要好的朋友也有看法不一樣的時(shí)候。 （出示情景圖）小紅給自己的小狗穿上了漂亮的花背心，滿心期待朋友的夸獎(jiǎng)小狗打扮得好看，可結(jié)果呢，朋友們都是怎么說
21、的？ （學(xué)生介紹圖片內(nèi)容） 教師：大家覺得誰的觀點(diǎn)正確呢？他們的看法為什么會(huì)不同呢？ （學(xué)生小組內(nèi)自主交流，然后全班交流，教師組織學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，多元評(píng)價(jià)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到看法不一樣，觀點(diǎn)不一致很正常，不能強(qiáng)求別人的想法和自己一樣） 教師：來大家都是有想法、有主見的好學(xué)生。 活動(dòng)二：千方百計(jì)化解矛盾 教師：每年春天，同學(xué)們最喜歡的戶外運(yùn)動(dòng)就是春游了。今年我們還要去春游，不過需要由大家自己來安排行程。到底去哪里好呢？大家有沒有好的建議？說說你的理由。（學(xué)生各抒所見） 教師：登山有登山的樂趣，玩水有玩水的快樂。大家的意見有了分歧，有什么好辦法讓大家的意見統(tǒng)一呢？ 學(xué)生交流。 教師：朋友之間難免會(huì)因
22、為觀點(diǎn)、看法不同產(chǎn)生分歧。我們要學(xué)會(huì)尊重別人的不同意見，與同學(xué)好好溝通、平等對(duì)話，問題也許就迎刃而解了。 教師：大家回憶一下，在平時(shí)的交往中，你和朋友有因?yàn)橄敕ú灰恢掳l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)嗎？你是怎樣解決的？ （學(xué)生講述以往的爭(zhēng)執(zhí)和解決的辦法） 教師：是啊，每個(gè)朋友各不相同，雖然會(huì)有些小矛盾，也許還會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，只要學(xué)會(huì)換位思考，進(jìn)行平等溝通，這并不影響彼此間的友情。 岀示友誼樹，（將友誼樹提前畫在紙上粘貼在黑板上 教師：朋友之間需要彼此付出真心，用心溝通，平等對(duì)話。但朋友之間也會(huì)因?yàn)橛^點(diǎn)不一致，看法不一樣產(chǎn)生分歧，就像這棵友誼樹一樣，在風(fēng)吹雨打中也會(huì)損枝折葉。當(dāng)朋友有分歧、有矛盾的時(shí)候，有些行為像陽光、雨露
23、一樣滋潤著友誼樹繼續(xù)茁壯成長;而有些行為則像毛毛蟲一樣，侵蝕我們的友誼樹。你認(rèn)為這些行為分別有哪些？把它們填寫在樹上的相應(yīng)位置。 （先組織小組討論，再班內(nèi)交流） 讓學(xué)生把損害友誼的行為和有利于解決矛盾的行為分別填寫在果實(shí)卡片上貼至友誼樹上。 教師：看吶，毛毛蟲正在侵蝕著我們的友誼樹，這些不利于友誼的行為我們統(tǒng)統(tǒng)拿掉。（摘掉友誼樹上的毛毛蟲卡片） 教師：友誼樹上終于結(jié)出了豐碩的果實(shí)。朋友之間，貴在理解，貴在溝通。 只有這樣，友誼之樹才能茁壯成長。 活動(dòng)三：小小卡片傳真情 教師：朋友給予了我們那么多的幫助，帶來那么多的快樂，你想對(duì)你的朋友說什么？請(qǐng)同學(xué)們把你想說的話填寫在友誼卡片上。 （學(xué)生制作卡并贈(zèng)送卡片，釆訪收卡片同學(xué)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是友誼，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)同學(xué)的欣賞和友愛之情） 教師：讓我們?cè)俅螌?duì)我們的好朋友說出那句真誠的話語，師生齊讀:我們的好朋友! 教師：論語君子和而不同意思是君子在人際交往中，能夠與他人保持一種和諧友善的關(guān)系，但在對(duì)具體問題的看法上卻不必茍同于對(duì)方。人人都有自己的特點(diǎn)，不一樣的朋友帶給我們不一樣的感受。希望同學(xué)們以后主動(dòng)去結(jié)識(shí)更多的朋友，大家取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
道德與法治《我們的好朋友》教學(xué)設(shè)計(jì) 《大家的朋友》教累
