《部編版四年級上冊道德與法治《這些事我來做》第二課時》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版四年級上冊道德與法治《這些事我來做》第二課時（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 可修改 歡迎下載這些事我來做教學(xué)目標(biāo)：知識與能力:1.讓學(xué)生懂得要盡量自己料理自己的生活，主動參與家務(wù)勞動。2.學(xué)習(xí)并掌握做家務(wù)活的技能。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c大人溝通，爭取參與家務(wù)勞動的機會。過程與方法：通過自身體驗、家務(wù)擂臺賽、閱讀感悟、小討論、學(xué)習(xí)交流會等活動教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力和承擔(dān)家務(wù)活的積極性。情感態(tài)度與價值觀：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的意識和情感，培養(yǎng)學(xué)生家庭責(zé)任感。教學(xué)重難點：1.重點：做好自己力所能及的家務(wù)活，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c父母溝通，學(xué)習(xí)掌握做家務(wù)的技巧，堅持做好家務(wù)活。2.難點：堅持做好家務(wù)活。學(xué)情分析：四年級的學(xué)生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經(jīng)過前
2、三年課程的學(xué)習(xí)，在對家庭的情感上有所發(fā)展，已形成了一些初步的愛家庭、做貢獻(xiàn)的意識，對人和事物的認(rèn)識逐漸擺脫形象思維的特點，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。教法和學(xué)法：1.教法：啟發(fā)式、小組合作探究2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法及活動與探究3.教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作PPT課件及搜集資料，學(xué)生課前搜集資料教學(xué)過程：第二課時 一、導(dǎo)入新課1.情境導(dǎo)入2.師：有時我們確實想幫家人做些家務(wù)活，但家人對我們不放心等等，不讓做，怎么辦呢？今天我們就來探究這個問題。2、 講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:不讓做 怎么辦1.活動與探究一:想一想，說一說（1）生閱讀教材內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題大人為
3、什么不讓我們做家務(wù)活呢？你有過那次的煩惱嗎？說給大家聽聽。（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié):有時候并不是我們不愿意做家務(wù)活，而是大人們不讓我們做這個，不讓我們做那個。他們總是擔(dān)心。2.活動與探究二:閱讀文中的一封信。（1）生閱讀教材內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題從這封信中你學(xué)到了什么？你認(rèn)為有什么好的方法與父母交流？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié)3.活動與探究三:想一想，議一議（1）生閱讀教材內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題假如你也遇到過類似的問題，你會怎么辦？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補充目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:與“家務(wù)活”簽約1.活動與探究一:比一比，想一想（1）生閱讀教材內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題。板書設(shè)計：這些事我來做家務(wù)活 應(yīng)該做 我要做教學(xué)反思：本節(jié)課，通過引導(dǎo)學(xué)生自身體驗、家務(wù)擂臺賽、閱讀感悟、小討論、學(xué)習(xí)交流會等活動學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生的動手實踐能力，激發(fā)了學(xué)生承擔(dān)家務(wù)活的積極性，讓學(xué)生懂得感恩父母，培養(yǎng)學(xué)生家庭責(zé)任感。4
部編版四年級上冊道德與法治《這些事我來做》第二課時
