《《我的朋友》習(xí)作指導(dǎo)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《我的朋友》習(xí)作指導(dǎo)(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、六年級語文(上)習(xí)作 ,我的朋友導(dǎo)學(xué)案學(xué) 校砂河四小六年級( )班科目語文學(xué)生姓名主備人劉焱審核人孫潤計課型習(xí)作講評課 時2學(xué)習(xí)內(nèi)容 ,我的朋友 感悟積累學(xué)習(xí)目標:1.認真觀察身邊的小動物,學(xué)會從外形和習(xí)性的特點來介紹一種動物,并可通過動物與人之間的故事突出對動物的喜愛之情。 2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,保護小動物的思想感情。3.指導(dǎo)學(xué)生按照一定順序?qū)懗鲎约合矏鄣膭游锏奶攸c。學(xué)習(xí)重難點:1.指導(dǎo)學(xué)生按照一定順序?qū)懗鲎约合矏鄣膭游锏奶攸c。 2.利用一些恰當?shù)脑~語和修辭手法來描寫動物,表達出自己對動物的喜愛之情。課前準備:1.學(xué)生搜集自己身邊的動物的畫片、圖片,以及有關(guān)此類動物的資料。 2.教學(xué)課件。
2、預(yù)讀準備,明確目標:1、課前,我認真地讀懂了這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標。2、搜集有關(guān)動物的謎語,特別是有關(guān)自己喜愛動物的謎語。說說謎語里的哪些地方提示你知道謎底。 3、積累你所喜歡動物的好詞佳句。 4、準備你所喜愛的動物照片,向同學(xué)們介紹一番。自主研讀,整體把握:1、組內(nèi)介紹自己喜歡的動物。2、完成草稿。精讀探究,合作啟思:1、互評草稿,賞析習(xí)作優(yōu)點或指出其中不足。2、各組交流后形成完整意見,準備匯報。3、總結(jié)寫法,學(xué)以致用。 展示交流,互動提高:大屏幕出示學(xué)生習(xí)作片段,逐一交流。讀寫結(jié)合,全面鞏固:根據(jù)總結(jié)的寫法,完善自己的習(xí)作。 作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂。我們喜愛小動物,在描寫它們
3、的時候,也要把自己喜愛的感情,用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字,就能感受到我們的喜愛之情。表達感情的方法也是多種多樣的:有時候具體地描寫小動物的樣子、外形,把自己的情感融在其間;有時候用簡潔的語句直抒感情;有時候,把這兩種方法交替使用。寫法靈活,不拘一格。請你閱讀下面的作文:青蛙捕食 我非常喜歡青蛙。夏天,我常常去池塘邊看青蛙。 青蛙很喜歡躲在草叢里,偶爾也叫幾聲。它們叫得最歡的時候是在大雨過后。每當這時如果有一只叫,旁邊的也就隨著叫了起來。幾十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫個不停,那聲音能夠傳到幾里地以外,多像一曲氣勢磅礡的交響樂呀! 青蛙的身體胖胖的,有的身體足有七八厘米長。它們披著黃綠色或
4、深綠色的衣裳,露著雪白的肚皮。它們的頭又寬又扁,像一個三角形。它的頭上鼓著一雙圓溜溜的大眼睛,長著大嘴巴、小鼻子。 青蛙愛吃小昆蟲,觀察它捕食的動作才有趣呢。有一天,我靜靜地蹲在池塘邊上的大樹后面,細心地觀察著。一只青蛙蹲在地上,張著嘴巴仰著臉在等待著什么。突然,一只小蟲飛過來,只見青蛙猛地向上一竄,舌頭一鉤,又落在地上。小蟲不見了,青蛙又恢復(fù)了原來的樣子,耐心地等待著。 青蛙可真是個捉蟲的能手,聽農(nóng)民伯伯說:要是算起來,一只青蛙一年之內(nèi)最少可以消滅一萬只害蟲。它真是我們的好朋友??! 這篇作文寫的是“青蛙捕食”,這篇作文用“我非常喜歡青蛙”一句,概括了全文的中心,接著依次寫了青蛙的鳴叫、外形,
5、以及捕蟲的情景。文脈清楚,段落分明。 那么,這篇作文作者是怎樣表達感情的呢?文章的開頭先用“我非常喜愛青蛙”一句,直抒了作者情懷,表達了喜愛的心情。接著用“常常”去池塘邊看青蛙,表現(xiàn)了作者對青蛙“喜歡”之深。在聽到青蛙叫聲時,作者感到了那叫聲就像“一曲氣勢磅礴的交響樂呀!”語句不多,卻寫出了青蛙叫聲的響亮、動聽,從中我們也感受到了作者對青蛙的感情是多么深呀!作者對青蛙的感情為什么這樣深呢?因為青蛙一年之內(nèi)最少能捕捉到“一萬只害蟲”,這是作者喜愛青蛙原因所在。最后作者感慨地說:“青蛙”真是我們的好朋友。結(jié)尾收筆有力,感情表達真實。 描寫一種小動物還應(yīng)當注意: 1要突出重點。描寫一種小動物,也和寫
6、其他內(nèi)容的作文一樣,不能面面俱到,像“流水賬”似的說個沒完,一定要突出重點。有的可以側(cè)重寫小動物的外形樣子,有的可以側(cè)重寫小動物的習(xí)性。無論怎樣寫,都要要抓住典型,突出重點,具體描寫。 2要細致描寫。描寫任何一種小動物,都要細致描寫,認真刻畫。無論是寫外形樣子,還是寫生活習(xí)性,都不能幾筆帶過,概括敘述。特別是在描寫小動物生活習(xí)性時,要注意準確地使用動詞,再現(xiàn)出小動物活動的情景,給人以“狀物如在眼前”的感覺。 3要條理清楚。描寫一種小動物也和寫其他作文一樣,不能東一句,西一筆,缺乏章法。在動筆之前先想好先說什么,后說什么,再說什么。句與句之間怎樣掛連,層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭,怎樣結(jié)尾,全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動筆,才能使文章條理清楚,層次分明。