小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照材料

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1、小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照材料一、第一階段主要工作（一）積極準(zhǔn)備，有條不紊開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)1、搭建班子，組建機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)。2、加強(qiáng)宣傳，知曉全覆蓋。建立群眾宣傳專欄;學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)辟群教工作專欄;加強(qiáng)籌備階段的學(xué)習(xí)教育。3、制定淮口實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。4、積極籌備動(dòng)員會(huì)工作，高質(zhì)量的開(kāi)好會(huì)。（二）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量1、制定學(xué)習(xí)安排2、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式3、豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容4、開(kāi)展了五次調(diào)研報(bào)告。學(xué)校班子深入調(diào)研，認(rèn)真撰寫(xiě)報(bào)告，整個(gè)班子撰寫(xiě)了20篇調(diào)研報(bào)告。5、展開(kāi)了五次大討論活動(dòng)6、開(kāi)展了五次專題教育活動(dòng)。7、保證學(xué)習(xí)時(shí)間，完成規(guī)定學(xué)時(shí)。8、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（三）認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)，做到立

2、查立改1、聽(tīng)取意見(jiàn)不拘一格，形式多樣。收集四風(fēng)方面的問(wèn)題數(shù)十條。2、認(rèn)真梳理問(wèn)題，并形成報(bào)告，班子討論，各自領(lǐng)取問(wèn)題。并形成四風(fēng)問(wèn)題、聯(lián)系群眾切身利益、服務(wù)群眾最后一公里問(wèn)題的三本臺(tái)帳。3、邊查邊改問(wèn)題針對(duì)臺(tái)帳問(wèn)題，四風(fēng)問(wèn)題已全面在整改之中，初見(jiàn)成效，切實(shí)解決了一批聯(lián)系群眾切身利益、服務(wù)群眾最后一公里問(wèn)題，個(gè)別的問(wèn)題學(xué)校無(wú)力無(wú)條件解決，已上報(bào)上級(jí)部門(mén)。二、對(duì)照檢查情況報(bào)告（一）落實(shí)黨的政治紀(jì)律我校領(lǐng)導(dǎo)班子始終把遵規(guī)守紀(jì)，加強(qiáng)黨的宗旨意識(shí)作為開(kāi)展一切工作的準(zhǔn)則，堅(jiān)定不移地在思想上、行動(dòng)上、政治上與黨中央保持高度一致。在干部培養(yǎng)與選拔方面，嚴(yán)格堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn);在黨內(nèi)政治生活方面，嚴(yán)格堅(jiān)持按黨章

3、辦事，嚴(yán)格遵守黨內(nèi)各項(xiàng)政治紀(jì)律，堅(jiān)決貫徹民主集中制;在廉政建設(shè)方面，積極推進(jìn)懲防體系建設(shè)，較好落實(shí)反腐責(zé)任;在言論和行動(dòng)方面，切實(shí)做到遵守和維護(hù)了黨的政治紀(jì)律。（二）貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和正風(fēng)肅紀(jì)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情況我校認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神和教育局正風(fēng)肅紀(jì)13+1的工作要求。首先組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，務(wù)必做到有令則行，有禁則止。二是制定貫徹的實(shí)施方案和制度，從制度上進(jìn)行嚴(yán)格要求，分別制定了落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定的實(shí)施意見(jiàn)和制度，及正風(fēng)肅紀(jì)的13+1的14個(gè)工作方案和一系列規(guī)章制度，從校長(zhǎng)帶頭執(zhí)行。三是領(lǐng)導(dǎo)班子在控制三公經(jīng)費(fèi)方面都能自覺(jué)帶頭遏制職務(wù)消費(fèi)、人情消費(fèi)和租車、私車公

4、用現(xiàn)象，在辦公用房等方面都不存在違反規(guī)定現(xiàn)象，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)班子成員持有會(huì)員卡等情況。（三）四風(fēng)方面存在的主要問(wèn)題我校自黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，按照局黨委的部署和學(xué)校實(shí)施方案，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，采取多種形式、廣開(kāi)言路，廣泛征求意見(jiàn)建議，積極查找班子及其成員存在的四風(fēng)問(wèn)題。經(jīng)梳理歸納，班子四風(fēng)問(wèn)題具體表現(xiàn)16條。1、形式主義表現(xiàn)（1）以學(xué)校事務(wù)性多，上課節(jié)數(shù)多為借口，對(duì)學(xué)習(xí)缺少自覺(jué)性和主動(dòng)性，管理理論知識(shí)儲(chǔ)備不足。（2）工作安排督促還不夠強(qiáng)，重安排，輕落實(shí)。（3）工作執(zhí)行力有待提高，缺少主動(dòng)工作，存在拖拉現(xiàn)象（4）會(huì)議內(nèi)容不精煉、雜、散，套話多，效率不高。（5）會(huì)議多，對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題效果欠

5、佳。2、官僚主義的表現(xiàn)（1）上級(jí)部分文件照本宣科，生搬硬套，未與學(xué)校實(shí)際，師生實(shí)際結(jié)合起來(lái)，只管布置，不求效果。（2）深入群眾不夠，對(duì)群眾的疾苦和訴求理解不夠，認(rèn)為提意見(jiàn)就在找麻煩。（3）擔(dān)當(dāng)不夠，遇到矛盾辦法少，面對(duì)矛盾，慢慢來(lái)，有繞矛盾走的現(xiàn)象。3、享樂(lè)主義表現(xiàn)（1）安于現(xiàn)狀，滿足于現(xiàn)有學(xué)識(shí)和見(jiàn)解。（2）工作思維定勢(shì)，缺少創(chuàng)新思維，按部就班，憑經(jīng)驗(yàn)做工作，效果不佳。（3）部門(mén)工作缺少計(jì)劃性，有等、靠的思想，未對(duì)部門(mén)工作未作統(tǒng)籌安排，遇事做事，有時(shí)安排不甚周密。（4）對(duì)自己的常規(guī)工作要求不高，有應(yīng)付和完成任務(wù)，應(yīng)付檢查的現(xiàn)象。4、奢靡之風(fēng)的表現(xiàn)（1）學(xué)校接待，陪吃、陪喝現(xiàn)象。（2）節(jié)慶講排場(chǎng)

6、、鋪張浪費(fèi)。（3）單位之間講攀比，講禮尚往來(lái)，迎來(lái)送往。（4）使用車輛不規(guī)范，不分時(shí)間急與不急，能不用車的用車了。同時(shí)在征求意見(jiàn)過(guò)程中，除四風(fēng)問(wèn)題外，還存在其它的問(wèn)題：1、因行政區(qū)域劃分問(wèn)題，未處理好行政區(qū)劃處就近入學(xué)問(wèn)題，少部分老百姓不滿意。2、辦學(xué)水平還有待提高。3、校園周邊環(huán)境秩序還不盡如意。4、農(nóng)村二類地理位置教師未享受農(nóng)村二類學(xué)校的地區(qū)津貼。三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析（一）四風(fēng)問(wèn)題的存在原因我校領(lǐng)導(dǎo)班子在四風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，有其深刻思想根源。既有學(xué)校行政生態(tài)環(huán)境和社會(huì)大環(huán)境的原因也有個(gè)別黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的宗旨意識(shí)及思想認(rèn)識(shí)根源的原因。究其原因，主要有以下幾點(diǎn)：1、宗旨意識(shí)不夠高，導(dǎo)致政治

7、覺(jué)悟不夠。學(xué)校是特殊的環(huán)境，教師是特殊的群體，學(xué)校的黨員干部，特別是學(xué)校的班子成員，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都應(yīng)該起到模范、表率作用，對(duì)師生應(yīng)起到潛移默化的浸潤(rùn)作用，無(wú)聲的教育。2、學(xué)習(xí)膚淺，不深入。在工作中重實(shí)踐，輕理論，借口行政事務(wù)多，抽不出時(shí)間，未靜下心來(lái)，學(xué)習(xí)枯燥的理論知識(shí)，從思想上未認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。缺少理論支撐，實(shí)踐就顯得陳舊落后。3、聯(lián)系群眾不夠。為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我是誰(shuí)的問(wèn)題未完全解決好，對(duì)群眾路線這個(gè)我們黨的生命線和根本工作路線理解不夠，導(dǎo)致與群眾聯(lián)系不緊密。目前，學(xué)校工作中存在的諸多問(wèn)題應(yīng)該是聯(lián)系群眾不緊密，依靠群眾不積極造成的。4、個(gè)別班子成員修養(yǎng)不夠，公仆意識(shí)淡薄。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，在個(gè)人行為約束上不夠嚴(yán)格，對(duì)世界觀、人生觀的改造有所放松，為職工、學(xué)生服務(wù)的意識(shí)不夠強(qiáng)。第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)