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1、
小籃球（運球）教學(xué)反思
賈 宏 杰
上完小籃球（行進間運球）這節(jié)課后，從教學(xué)目標(biāo)達成情況來看，
本節(jié)課基本達到了課前的預(yù)想目標(biāo)。下面對本節(jié)課的教與學(xué)進行反
思：
一、在教學(xué)內(nèi)容安排方面， 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是籃球行進間運球技術(shù)的教學(xué)，課的準(zhǔn)備部分我大膽地創(chuàng)設(shè)情景， 利用音樂使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)籃球的興趣，同時讓學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)和要求。
但孩子們正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期， 男女學(xué)生開始在身材形態(tài)和體能上呈現(xiàn)差別，男生靈敏素質(zhì)較好，好奇心強，喜歡籃球；而女生柔韌素質(zhì)較好，但膽量小，不太喜歡體育運動，同時害羞
2、，學(xué)習(xí)籃球運球技術(shù)動作，由于上肢與手力氣不足， 學(xué)生練習(xí)時往往出現(xiàn)球的高低不一，左右動搖穩(wěn)固性差，特別是有的女生拍不起球，出現(xiàn)籃球脫手到
處滾的現(xiàn)象。所以在以后上課要多考慮男、女生愛好和差異 , 并且由淺到深，這樣才能達到預(yù)期的目標(biāo)。
二、在組織教學(xué)方面，首先在隊形上打破常規(guī)，讓學(xué)生跑步進場，活躍課堂氣氛，在進入基本部分——行進間運球時，突出教師的主導(dǎo)、學(xué)生為主體，把寶貴的時間留給學(xué)生，安排好練習(xí)時隊形的調(diào)動，讓他們有充足的時間來模仿練習(xí)， 其次是教學(xué)方法上要靈活， 我根據(jù)六年級小學(xué)生的模仿能力強的年齡特點， 在講解與示范的時候， 利用原地運球與行進間運球作對比， 讓學(xué)生從中學(xué)會行進間運球的技術(shù)動作與要領(lǐng)，在進行練習(xí)時，教師采用激勵的方法，發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的學(xué)生給
予表揚及展示， 從而帶動全班同學(xué)投入練習(xí)。 所以說以后上課不要怕
麻煩，認(rèn)真設(shè)計好課的內(nèi)容，多準(zhǔn)備一些器材，讓學(xué)生在快樂中玩，
在游戲中學(xué)，在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生興趣，獲得預(yù)想的效果。
小籃球行進間運球教學(xué)反思
