《江蘇省南通中學(xué)人教版高中生物必修二導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案):第2章第2節(jié)基因在染色體上》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省南通中學(xué)人教版高中生物必修二導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案):第2章第2節(jié)基因在染色體上(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
課題名稱 第 2 章 基因和染色體的關(guān)系
第 2 節(jié) 基因在染色體上
編寫 審核
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.說(shuō)出基因位于染色體上的假說(shuō)。
2.說(shuō)出證明基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)。
3.闡明孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋。
4.嘗試運(yùn)用類比推理的方法,解釋基因位于染色體上。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
1.基因位于染色體上的理論假說(shuō)和實(shí)驗(yàn)證據(jù);
2.孟德爾遺傳定律的現(xiàn)代解釋。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
1.領(lǐng)悟、運(yùn)用類比推理的方法,解釋基因位于染色體上。
2.基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)。
【學(xué)習(xí)流程】
【自主先學(xué)】
活
2、動(dòng)一:運(yùn)用類比推理,體驗(yàn)薩頓假說(shuō)的獲得。
完成基因行為與染色體行為的比較表格,嘗試歸納基因與染色體的平行關(guān)系。
基因行為 染色體行為
基因在雜交過(guò)程中保持完整性和獨(dú)
立性
在體細(xì)胞中基因成對(duì)存在
在配子中有成對(duì)的基因中的一個(gè)
體細(xì)胞中成對(duì)的基因一個(gè)來(lái)自父方,
一個(gè)來(lái)自母方
非等位基因在形成配子時(shí)自由組合
根據(jù)以上事實(shí), 薩頓做出的假說(shuō)是 。有了以上
事實(shí)為依據(jù),為什么還要用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證?
【組內(nèi)研學(xué)】
活動(dòng)二:學(xué)習(xí)摩爾根證明基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)。
1.了解摩爾根選擇的實(shí)驗(yàn)材料:果蠅
( 1)果蠅
3、作為遺傳雜交實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn):易飼養(yǎng)、繁殖快、有易于區(qū)分的相對(duì)性狀、細(xì)胞中染色體數(shù)目少等。
( 2)果蠅細(xì)胞中的染色體組成。請(qǐng)比較雌雄果蠅體細(xì)胞中染色體組成,將染色體的編號(hào)填寫在表格中:
雌果蠅 雄果蠅
常染色體
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2.了解摩爾根所做的雜交實(shí)驗(yàn)
性染色體
( 1)根據(jù)孟德爾遺傳定律 ,用遺傳圖解預(yù)測(cè)果蠅雜交試驗(yàn)結(jié)果 (紅眼基因是顯性的, 受
基因 W 控制;白眼基因是隱性的,受基因
w 控制),請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上基因型。
P
紅眼(雌)
白眼(雄)
F1
紅眼
↓ F1 雌
4、雄交配
F2
基因型
F2
基因型比例
F2
表現(xiàn)型
F2
表現(xiàn)型比例
討論:根據(jù)分離定律, F2 中的紅眼果蠅和白眼果蠅中的性別比例應(yīng)該是怎樣的?
(2)摩爾根的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:所有的白眼果蠅全部是雄性的。
(3)摩爾根的提出來(lái)的假說(shuō):控制果蠅紅眼和白眼的基因位于 X 染色體上, Y 染色體上沒有相對(duì)應(yīng)的基因。用遺傳圖解改寫上述實(shí)驗(yàn)圖解。
P
配子
F1
紅眼(雌)→
紅眼(雌)
雄
紅眼(雄)
雌
白眼(雄)→
(
)
(4)設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)證明摩爾根的假
5、說(shuō)。畫出測(cè) 交 實(shí)
驗(yàn)圖解,預(yù)測(cè)測(cè)交后代的情況。
摩爾根通過(guò)實(shí)驗(yàn)將果蠅的紅眼基因和白 眼 基
因與性染色體聯(lián)系起來(lái),證明了
。由于基因的數(shù)量很多, 而染色體的
數(shù)量很有限,你可以做出的推論是 ,
此推論已經(jīng)被多種手段所證實(shí)。
【交流促學(xué)】
活動(dòng)三:理解孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋。
1.描述基因的分離定律和自由組合定律是實(shí)質(zhì)。
2.歸納:基因分離定律體現(xiàn)在 ____________ 分裂, __________________ 時(shí)期。
3.判斷:下圖為人類白化?。ㄓ?a 基因控制)的遺傳圖解和豌豆的黃色圓粒( YYRR )和
6、綠色皺粒( yyrr )雜交的過(guò)程示意圖,① ~⑤表示相關(guān)過(guò)程,據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:
( 1)體現(xiàn)基因分離定律的過(guò)程有 _______________ 。
(2)體現(xiàn)出基因的自由組合定律的是 _______________________ 。
【反饋評(píng)學(xué)】
1.下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述不正確的是( )
A .一條染色體上具有多個(gè)基因
B .基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給子代的
C.在體細(xì)胞中染色體成對(duì)存在,基因也成對(duì)存在
D .只有染色體上才有基因
2.下列敘述不正確的是( )
A .基因在雜交過(guò)程中保持完整性和獨(dú)立
7、性
B .體細(xì)胞中成對(duì)的基因一個(gè)來(lái)自父方,一個(gè)來(lái)自母方
C.減數(shù)分裂過(guò)程中染色體與基因的行為一致
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D .受精后,來(lái)自父方的基因和來(lái)自母方的基因融合在一起
3.下列關(guān)于等位基因與同源染色體的關(guān)系的敘述中,正確的是( )
A .等位基因位于同源染色體的相同位置上 B .等位基因位于同一染色體的相同位置上
C.等位基因位于非同源染色體上 D .等位基因存在于生物體的所有細(xì)胞中
4.下列關(guān)于基因和染色體在減數(shù)分裂過(guò)程中行為變化的描述,錯(cuò)誤的是( )
A .同源染色體分離的同時(shí),等位基因也隨之分離
B .
8、非同源染色體自由組合,使所有的非等位基因之間也發(fā)生自由組合
C.染色單體分開時(shí),復(fù)制而來(lái)的兩個(gè)基因也隨之分離
D .非同源染色體數(shù)量越多,非等位基因組合的種類也越多
5.最早證明基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)是 ( )
A .孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn) B.薩頓的蝗蟲實(shí)驗(yàn)
C.摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn) D.人的紅綠色盲研究
6.下列關(guān)于染色體與基因關(guān)系的敘述中正確的是 ( )
A .染色體是由基因組成的 B .一條染色體相當(dāng)于一個(gè)基因
C.基因的載體只能是染色體 D .染色體上的基因呈線性排列
7.薩頓提出假說(shuō)的方法是 ( )
A . 類比推理 B.測(cè)
9、交實(shí)驗(yàn) C.統(tǒng)計(jì)分析 D.現(xiàn)代分子生物技術(shù)印證
8.右圖為果蠅體細(xì)胞的染色體圖解,圖中 II 、 III 、 IV 、X 、Y 表示染色體, A 、 a、W 表示
基因。試據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
( 1)此圖所示果蠅的性別是 ,細(xì)胞中有 條染色體,
其中性染色體和常染色體分別是 和
(2)此果蠅的基因型是 。如果此圖表示果蠅的一個(gè)
精原細(xì)胞,則該精原細(xì)胞產(chǎn)生的配子的基因型有 種。
該果蠅產(chǎn)生的配子基因型有 。在產(chǎn)生配子
時(shí),遵循的遺傳規(guī)律有 。
(3)若 W 、 w 分別控制果蠅眼睛的紅色和白色, A 、 a 分別控制果 蠅 翅 的 長(zhǎng)
10、 和 短 , 則 短 翅 白 眼 雌 果 蠅 的 基 因 型
是 。
(4)從果蠅的眼色遺傳中可以反映出基因與染色體的關(guān)系是 。
9.果蠅細(xì)胞分裂如下圖所示:
( 1)圖Ⅱ的細(xì)胞
叫 ,
每 個(gè)細(xì)胞有 對(duì)
同 源 染 色 體 ,
條 染色單體。
( 2)果蠅的紅眼
( W )對(duì)白眼( w)
為顯性,這對(duì)基
因位于 X 染色體
上。若圖Ⅰ表示
一紅眼雄果蠅的精原細(xì)胞,請(qǐng)?jiān)趫DⅠ中標(biāo)出該等位基因的位置。
(3)若圖Ⅲ中的 a 與一只紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細(xì)胞結(jié)合發(fā)育成一只白眼雄果蠅,則 b 與該
紅眼雌果蠅
11、產(chǎn)生的卵細(xì)胞結(jié)合發(fā)育成的果蠅表現(xiàn)型為 。
(4)如果進(jìn)行果蠅的基因組測(cè)序,需要檢測(cè) 條染色體。
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