江蘇省南通中學(xué)人教版高中生物必修二導(dǎo)學(xué)案(無答案):第4章第2節(jié)基因?qū)π誀畹目刂?/h1>
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1、 課題名稱 第 4 章 基因的表達(dá) 第 2 節(jié) 基因?qū)π誀畹目刂? 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.解釋中心法則。 2.舉例說明基因與性狀的關(guān)系。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1、中心法則。 2、基因、蛋白質(zhì)、性狀的關(guān)系。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 1.基因、蛋白質(zhì)、性狀的關(guān)系。 【學(xué)習(xí)流程】 【自主先學(xué)】 活動(dòng)一:歸納并完善中心法則 分析下列資料,思考并討論問題: 資料一: 1957 年,克里克提出中心法則:遺傳信息可以從 DNA 流向 DNA ;也可以從 DNA 流向 RNA ,進(jìn)而流向蛋白質(zhì)。此后,通過很多科學(xué)家的努力

2、,揭示了蛋白質(zhì)的合成 過程,中心法則得到公認(rèn)。 資料二: 1965 年,科學(xué)家在 RNA 腫瘤病毒里發(fā)現(xiàn)了一種 RNA 復(fù)制酶,像 DNA 復(fù)制酶能 對(duì) DNA 進(jìn)行復(fù)制一樣, RNA 復(fù)制酶能對(duì) RNA 進(jìn)行復(fù)制。 資料三:1970 年,科學(xué)家在致癌的 RNA 病毒中發(fā)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)錄酶, 它能以 RNA 為模板合成 DNA 。 資料四: 1982 年,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)瘋牛病是由一種結(jié)構(gòu)異常的蛋白質(zhì)在腦細(xì)胞內(nèi)大量繁 殖引起的。這種因錯(cuò)誤折疊而形成的結(jié)構(gòu)異常的蛋白質(zhì),可能促使與其具有相同氨基酸序列的蛋白質(zhì)發(fā)生同樣的折疊錯(cuò)誤,從而導(dǎo)致大量結(jié)構(gòu)異常的蛋白質(zhì)的形成。

3、 ( 1)在下圖中用箭頭畫出遺傳信息的傳遞方向,在箭頭旁邊注明過程名稱,完成中心法則 的圖解(建議用實(shí)線表示確信無疑的結(jié)論,用虛線表示可能正確的結(jié)論)。 DNA RNA 蛋白質(zhì) (2)大膽預(yù)測將來可能還會(huì)發(fā)現(xiàn)什么有可能使中心法則更加完善。 【組內(nèi)研學(xué)】 活動(dòng)二:舉例說明基因與性狀的關(guān)系 分析下列材料,思考問題: 資料一:人體中有下列代謝途徑: 酪氨酸酶基因 酪氨酸酶 資料二:下列圖解是關(guān)于鐮刀型細(xì)胞貧血癥的形成原因 酪氨酸 黑色素 編碼血紅蛋白的基因中一個(gè)堿基變化 血紅蛋白的結(jié)構(gòu)發(fā)生

4、變化 紅細(xì)胞成鐮刀型 第 1 頁 容易破裂,患溶血性貧血(鐮刀型貧血癥) 資料三:囊性纖維病的病因: 人體細(xì)胞膜上的一種蛋白質(zhì), 叫做 CFTR 蛋白,它是細(xì)胞表面的一種小型離子通道, 負(fù) 責(zé)氯離子的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)并能調(diào)節(jié)碳酸氫鹽的運(yùn)輸。 當(dāng)編碼 CFTR 蛋白的基因發(fā)生缺陷時(shí), 會(huì)影 響離子的跨膜運(yùn)輸,機(jī)體隨之產(chǎn)生大量的黏液阻塞氣管并引起慢性咳嗽和肺部感染。 (1)資料一中如果酪氨酸酶基因發(fā)生改變,導(dǎo)致酪氨酸酶不能合成,酪氨酸就不能轉(zhuǎn)變成 黑色素,導(dǎo)致皮膚、毛發(fā)等缺少黑色素,引

5、起 病,該事實(shí)說明 (2)資料二和資料三中基因控制合成的蛋白質(zhì)都是構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的,說明基因通過控制 直接控制生物的性狀。 (3)請(qǐng)將基因?qū)π誀畹目刂茩C(jī)理示意圖進(jìn)行完善。 活動(dòng)三:了解基因協(xié)同作用 蛋白質(zhì) 分析下面的例子: 細(xì)胞代謝 性狀 香豌豆的紫花對(duì)白花是一對(duì)相對(duì)性狀,其顯性基因決定花色的過程如圖所示。 基因 細(xì)胞結(jié)構(gòu) 性狀 (1)從圖可見, 紫花植株必需同時(shí)

6、具有 和 基因,方可產(chǎn)生紫色物質(zhì)。 (2)基因型為 AaBb 和 aaBb 的個(gè)體,其表現(xiàn)型分別是 和 。 (3) AaBb AaBb 的子代中,紫花植株與白花植株的比例分別為 和 。 (4)本圖解說明,基因與其控制的性狀之間的數(shù)量對(duì)應(yīng)關(guān)系是 【交流促學(xué)】 活動(dòng)四:分析性狀與環(huán)境的關(guān)系 分析實(shí)例: 實(shí)例一:同一株水毛茛, 裸露在空氣中的葉和浸在水中的葉, 表現(xiàn)出兩種不同的形態(tài)(如圖 所示)。 實(shí)例二:長翅果蠅的幼蟲一直培養(yǎng)在 25℃的環(huán)境下,發(fā)育成長翅;將孵化后 4~7d 的長翅果 蠅幼蟲放在 35~37℃環(huán)境中處理 6~24h 后

7、,這些果蠅發(fā)育成殘翅(如圖所示) 。 ( 1)水毛茛裸露在空氣中的葉和浸在水中的葉形態(tài)上有何區(qū)別?細(xì)胞中的基因型是否相同?為什么? ( 2)圖中的長翅果蠅和殘翅果蠅基因型是否相同?造成它們翅形不同的原因是什么? ( 3)上述例子說明了什么? 第 2 頁 【反饋評(píng)學(xué)】 1.中心法則是指 ( ) A .遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程 B.遺傳信息的轉(zhuǎn)錄 、翻譯過程和表達(dá)過程 C. DNA 復(fù)制以及轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄的過程 D.遺傳信息的復(fù)制 、轉(zhuǎn)錄 、翻譯

8、的過程 2.基因控制性狀的主要途徑是( ) A .DNA (基因) → 蛋白質(zhì)(性狀) B. RNA (基因) → 蛋白質(zhì)(性狀) C.DNA→ RNA→ 蛋白質(zhì)(性狀) D. RNA→ DNA→ 蛋白質(zhì)(性狀) 3.從分子水平上看,生物多樣性的根本原因是( ) A .蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的多樣性 B .信使 RNA 分子結(jié)構(gòu)的多樣性 C.DNA 分子結(jié)構(gòu)的多樣性 D.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的多樣性 4.基因控制生物體性狀的方式是 ( ) A .通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體性狀 B.通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀 C.基因通

9、過控制激素的合成控制生物體的性狀 D.包括 A 和 B 兩種方式 5.白化病病人出現(xiàn)白化癥狀的根本原因 ( ) A .病人細(xì)胞內(nèi)缺乏黑色素 B .病人體內(nèi)無酪氨酸 C.控制合成酪氨酸酶的基因不正常 D .長期見不到陽光 6.下圖是紅色面包霉(一種真菌)通過一系列酶將原料合成它所需要的氨基酸。據(jù)圖分析,以下敘述正確的是 A .若基因 A 被破 壞,則向培養(yǎng)基中加 入鳥氨酸,面包霉仍能 存活 B .若基因 B 被破 壞,則向培養(yǎng)基中加 入鳥氨酸,面包霉仍能 存活 C.若基因 B 不存 在,則瓜氨酸仍可由 鳥氨酸合成 D .

10、基因 C 不能控制酶 C 的合成 7.從單尾金魚卵細(xì)胞中提取 RNA 注射到雙尾金魚的受精卵中,結(jié)果雙尾金魚中有一些出 現(xiàn)了單尾性狀,這是因?yàn)樵搯挝步痿~ RNA A .是單尾金魚的遺傳物質(zhì) B .是能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的 RNA C.作為直接模板控制合成蛋白質(zhì)體現(xiàn)相應(yīng)性狀 D .是單尾金魚核糖體的組成成分 8.下面關(guān)于基因、蛋白質(zhì)、性狀之間關(guān)系的敘述中不正確的是 ( ) A .基因和性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系 B .基因可以控制酶的合成控制代謝過程,進(jìn)而控制性狀 C.基因可以控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀 D .基因控制性狀的過程會(huì)受到外界環(huán)境的影響 9.蒜黃和韭黃是在缺乏光照的環(huán)境下培育的蔬菜,對(duì)形成這種現(xiàn)象的最好解釋是 ( ) A .環(huán)境因素限制了基因的表達(dá) B.兩種均缺乏肥料 C.葉子中缺乏形成葉綠素的基因 D.黑暗中植物不進(jìn)行光合作用 10.有關(guān)基因與酶關(guān)系的敘述正確的是 ( ) A .每個(gè)基因都控制合成一種酶 B .酶的遺傳信息在信使 RNA 的堿基序列中 C.基因的轉(zhuǎn)錄、翻譯都需要酶 D .同一生物體不同細(xì)胞的基因和酶是相同的 第 3 頁

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