《小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元《古詩(shī)誦讀舟夜書(shū)所見(jiàn)》名師制作優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案鄂教版》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元《古詩(shī)誦讀舟夜書(shū)所見(jiàn)》名師制作優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案鄂教版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,名校名師推薦 ,舟夜書(shū)所見(jiàn)1、讀通詩(shī)句,理解內(nèi)容,體會(huì)大自然的美麗景色。學(xué) 2、通過(guò)詩(shī)句展開(kāi)想象。習(xí) 3、背誦、默寫(xiě)詩(shī)文。目標(biāo)學(xué)習(xí)讀通詩(shī)句,理解內(nèi)容,根據(jù)詩(shī)句領(lǐng)略作者所描寫(xiě)的美麗景色。重難點(diǎn)學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)內(nèi)容: 1、讀通詩(shī)文,自學(xué)生字。2、查字典,給作者的名字注上拼音。3、再讀詩(shī)文,沒(méi)有讀懂的地方作上記號(hào)。準(zhǔn)備學(xué)習(xí)工具: ppt 課件導(dǎo)學(xué)內(nèi)容與互動(dòng)(質(zhì)疑、補(bǔ)充、評(píng)價(jià))學(xué)法指導(dǎo)小結(jié)歸納流程師述:同學(xué)們,我們今天學(xué)習(xí)古詩(shī)。大家知道,古多媒體課件激趣代詩(shī)詞是我國(guó)文化歷史上一顆璀燦的明珠,詩(shī)人常出示幾首古立向常用短短的幾句話(huà)、幾十個(gè)字就把一幅幅美麗的畫(huà)詩(shī)及所表現(xiàn)面、一處處迷人的景致生動(dòng)地再現(xiàn)于我們的眼前。
2、的畫(huà)面并伴預(yù)時(shí):隨著詩(shī)人的筆,我們今天將進(jìn)入一個(gè)什么樣的情境隨舒緩的音分呢?讓我們來(lái)學(xué)習(xí)舟夜書(shū)所見(jiàn)。請(qǐng)把課本翻開(kāi)到樂(lè)。79 頁(yè)。1、讀通詩(shī)文,自學(xué)生字。檢測(cè)一下吧!1、閱讀“學(xué)舟夜書(shū)所見(jiàn)()習(xí)目標(biāo)”,并月黑見(jiàn)()漁燈,孤光一點(diǎn)螢 ()。 補(bǔ)充完整。微微風(fēng)簇 ()浪,散()作滿(mǎn)河2、借助“自星。探立學(xué)”中2、詩(shī)文讀熟了么?闖過(guò)以下四關(guān)就算達(dá)標(biāo):的訓(xùn)練題,不添字 不掉字不讀錯(cuò)不結(jié)巴自主預(yù)學(xué)自探3、查字典,給作者的名字注上拼音。4、再讀詩(shī)文,沒(méi)有讀懂的地方作上記號(hào)。(可以通立學(xué)過(guò)查字典、上網(wǎng)或查找有關(guān)書(shū)籍自己解決疑難。推薦書(shū)目詩(shī)詞精品名家編注預(yù)時(shí):分1,名校名師推薦 ,1、詩(shī)人為我們描繪了什么樣的情
3、境呢?詩(shī)人看到了第一步:理解“一點(diǎn)螢”、“滿(mǎn)河星”的意思:哪些景色讓自探()你 印 象 深立學(xué)第二步:反復(fù)讀課古詩(shī),漁燈從的變化讓學(xué)生領(lǐng)略刻?請(qǐng)?jiān)诠旁?shī)中情境的美妙與神奇,體會(huì)詩(shī)人比喻之精妙。詩(shī) 中 畫(huà) 下預(yù)時(shí):第三步:配樂(lè)美讀詩(shī)文。來(lái):2、你能根據(jù)提示將古詩(shī)背下來(lái)嗎?分3、摘抄優(yōu)美詩(shī)句,體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。 自學(xué)展示一 :讀通詩(shī)文,自學(xué)生字。 自學(xué)展示二:能正確流利的朗讀古詩(shī)展示組:自學(xué)展示三 :再讀詩(shī)文,沒(méi)有讀懂的地方作上記號(hào)。面帶微笑(可以通過(guò)查字典、上網(wǎng)或查找有關(guān)書(shū)籍自己解決昂首挺胸疑難。推薦書(shū)目詩(shī)詞精品名家編注聲音響亮認(rèn)真聽(tīng)課文,把你不明白的問(wèn)題提出來(lái);展示認(rèn)真聽(tīng)問(wèn)題,把你知道的告訴別人
4、?;?dòng)組:立性自學(xué)展示四:詩(shī)人為我們描繪了什么樣的情境呢?積極主動(dòng)第一步:理解“一點(diǎn)螢”、“滿(mǎn)河星”的意思:有禮貌預(yù)時(shí):()不重復(fù)分第二步:反復(fù)讀課古詩(shī),漁燈從的變化讓學(xué)生領(lǐng)略詩(shī)中情境的美妙與神奇,體會(huì)詩(shī)人比喻之精妙。第三步:配樂(lè)美讀詩(shī)文。1、詩(shī)人為我們描繪了什么樣的情境呢?2、小組內(nèi)互查背誦?!舅伎寂c延伸】( 1)試著默寫(xiě)詩(shī)文,忘記了可以看一看,不會(huì)訓(xùn)練默就認(rèn)真地抄下來(lái)。( 2)提出課外作業(yè)要求:夜里看長(zhǎng)江,別有一立能番情趣。去看看現(xiàn)代的水上夜景,用你生花的筆寫(xiě)一寫(xiě)或畫(huà)一畫(huà)當(dāng)時(shí)的景致,倘若你寫(xiě)的是詩(shī),可以預(yù)時(shí):給它配上一幅畫(huà),倘若你畫(huà)了一幅畫(huà),請(qǐng)為它題上分一首詩(shī)。2,名校名師推薦 ,評(píng)饋立思預(yù)時(shí): 1分3