小學(xué)三年級語文下冊1《春的頌歌》名師制作優(yōu)質(zhì)學(xué)案鄂教版

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1、???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 春的頌歌 課題： 1 一 課時 1、會認本課 15 個生字，會寫其中 8 個生字 , 理解“不甘示弱、艷麗、漫山遍野、五彩 繽紛、追逐、生趣”等詞語。 2、創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，從而領(lǐng)悟文章表達的思想 學(xué) 習(xí) 感情。 目標 3、通過學(xué)習(xí)課文，知道春風(fēng)給大自然所送來的禮物，了解春天的基本特征，感受春天的神奇美妙，激發(fā)學(xué)生對春天產(chǎn)生熱愛之情。 學(xué) 習(xí) 流 程 生本研學(xué) 方法助學(xué) 評價促學(xué) 一

2、、（課前）自學(xué)指南： 1、自讀課文，讀準字音，讀通句子。 2、學(xué)習(xí)生字、詞。 字： wān gān pī xuān 彎曲 甘心 披上 宣傳 l n cu di zh 來臨 清脆 帶魚 追逐 我 認 真 做 詞語： 到 了 讀 、 不 甘 示 弱 思 、 標 、 ---------------------------------------------- 注。 ------------ 1 、 朗讀 課 文三 艷

3、 麗 遍，按照自學(xué)指 ---------------------------------------------- 南進行前置性學(xué) 定------------------ 習(xí)。 漫 山 遍 野 向 ---------------------------------------------- 自 2、疑難問題做好 學(xué)------------ 五 彩 繽 紛 標記，以便帶著 ------------------

4、---------------------------- 這些問題通過對 ------------ 學(xué)、群學(xué)來解決。 追 逐 ---------------------------------------------- ------------------ 生 趣 ---------------------------------------------- ------------------ 3、課文是怎樣

5、描述這美好的春天的？看看每個自然段 講的什么內(nèi)容？ ---------------------------------------------- ---------------------------------------------- 1 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? ---------------------------------------------- ---------------------------------------------- -

6、--------------------------------------------- ---------------------------------------------- ---------------------------------------------- ---------------------------------------------- - 4、春 是怎 醒沉睡的大地的？ 文第二、三、 四自然段，把你的 上 號。 二、（開 伊始） 件演示小草 芽、花兒 放、蝴蝶 舞的春景 。學(xué)生 自己聽到的、看到的、

7、感受 到的。 ---------------------------------------------- ---------------------------- 交流自學(xué)成果， 于疑 互相 解決， 漏 缺。 展示和 疑做好分工準 。如： 1、最容易 寫 的字有： 我 積 極 參 ---------------------------------------------- 與 了 討 --------------------------------------------

8、-- 1、 合 文內(nèi)容 論 ， 互 幫 同---------------------------------------------- 根據(jù)自學(xué)所得 解疑。 所欲言。 伴---------- ）個自然段，采?。? ） 2、 篇 文共有 （ 互 ） - 的構(gòu)段方式，以“春 ” 主 ，按（ 學(xué) ） - （ ）的 序來寫。 2、在 內(nèi)商量 （ 3、春 是怎 醒沉睡的大地的？ 文第二、三、 好 的形式。 四自然段，把你的 上 號與同

9、伴互相 一 、 一 。 展示一： 第二自然段“地上的 化” ：我 小 展示的內(nèi)容“地上的 化” ， 。 1、注意 聽他人 一學(xué)生：我 體會到作者 春天到來的（ ） 的 言并學(xué)會 之情。 有用的信息。 小 一學(xué)生：我 作者把事物當（ ）來寫的方法。 我 努 力 做 組 個人 。 好聽、 、 展 ：我 小 展示完 ， ** 小 點 （ 充、

10、 、疑。 學(xué) 疑） 2、適 地點 ， 展示二： 勇于表達自己的 第三自然段“空中的 化” 點。 ：我 小 展示的內(nèi)容是“空中的 化”我 ??采用合作引 。 ：我 小 展示完 ， ** 小 點 2 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 展示三： 第四自然段“水中的

11、 化” ：我 小 展示的內(nèi)容是“水中的 化” 。我 在 中體會?? 展示四： 篇 文共有（ ）個自然段，采?。? ） 的構(gòu)段方式，以“春 ” 主 ，按（ ） - （ ） - （ ）的 序來寫。 一、看拼音寫 。 wān gān pī xuān （ ）曲 （ ）心 （ ）上 （ ） l n cu di zh 來（ ） 清（

12、 ） （ ） 追（ ） 二、想想春 ， 大自然送來了什么？你眼中的春天 有哪些美妙的景象？ 三、填空。 篇 文采取 （ ）的構(gòu)段方式， 以“春 ” 主 ，按（ ） - （ ）- （ ）的 序來寫。 1、逐 關(guān)， 自 鞏 固 延 四、背 有關(guān)段落。 己解決不了的 伸 ， 我 能 五、學(xué) 文把事物當人來寫的方法，把你所 到的

13、可以 教。 戰(zhàn) 勝 困 應(yīng) 。 春天的景象寫下來。 用 ---------------------------------------------- 悟 ---------------------------------------------- 2、寫寫自己的感 學(xué) ---------------------------------------------- 受，也可以想象

14、 ---------------------------------------------- 畫面，畫 ---------------------------------------------- 一畫。 ---------------------------------------------- ---------------------------------------------- ---------------------------------------------- -----------------------------------------

15、----- ---------------------------------------------- ---------------------------------------------- ---------------------------------------------- ---------------------------------------------- ---------------------------------------------- ------------------------

16、 3 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 我 的 收獲 我 的 組評： 師評： 家長評： 表現(xiàn) 自評： 4