《四年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)復(fù)習(xí)課.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)復(fù)習(xí)課.ppt（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文復(fù)習(xí)課 小王莊小學(xué) 薛潔 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 游山西村 題西林壁 送元二使安西 過故人莊 題西林壁 游山西村 過故人莊 送元二使安西 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 古詩(shī)知識(shí)，我能行 ！ 第一關(guān)：詩(shī)人和作品，連一連 第一關(guān)：詩(shī)人和作品，連一 連 連一連 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 孟浩然 游山西村 王維 題西林壁 李白 送元二使安西 蘇軾 過故人莊 陸游 連一連 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 孟浩然 游山西村 王維 題西林壁 李白 送元二使安西 蘇軾 過故人莊 陸游 第一關(guān)：詩(shī)人和作品，連一連 第二關(guān)：古詩(shī)朗讀，誦一誦 要求：正確、流利、有感情、 讀出古詩(shī)的韻律感。 第一關(guān)：詩(shī)人和作品，連一連 第三
2、關(guān)：古詩(shī)意思，說一說 （ 2） 只 緣 身 在 此 山 中 。 不 識(shí) 廬 山 真 面 目 ， 人們之所以認(rèn)不清廬山本來的面目， 是因?yàn)樽约菏巧碓趶]山之中??！ 山 重 水 復(fù) 疑 無 路 ， 柳 暗 花 明 又 一 村 。 一座座山一道道水，懷疑會(huì)無路可行的時(shí)候，忽 然看見柳色濃綠，花色明麗，又一個(gè)村莊出現(xiàn)在眼前。 綠樹村邊合，青山郭外斜。 村子外邊是一圈綠樹環(huán)抱，郊外是平斜的蒼翠的小山包。 唯 見 長(zhǎng) 江 天 際 流 。 孤 帆 遠(yuǎn) 影 碧 空 盡 ， 友人的小船愈行愈遠(yuǎn)，漸漸消失在水天相接的地方， 只見浩浩蕩蕩的江水流向天際 。 西 出 陽(yáng) 關(guān) 無 故 人 。 勸 君 更 盡 一 杯 酒
3、， 請(qǐng)你再飲一杯離別的酒吧，因?yàn)槟汶x開陽(yáng)關(guān)之后， 在那里就見不到老朋友了 。 勸君更盡一杯酒， 西出陽(yáng)關(guān)無故人。 山重水復(fù)疑無路 ， 柳暗花明又一村 。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 唯見長(zhǎng)江天際流。 不識(shí)廬山真面目 ， 只緣身在此山中。 綠樹村邊合，青山郭外斜。 第一關(guān)：詩(shī)人和作品，連一連 第四關(guān)：古詩(shī)默寫，試一試 要求：默寫正確，注意格式。 默出詩(shī)人和朝代。 第一關(guān)：詩(shī)人和作品，連一連 第五關(guān)：古詩(shī)種類，分一分 1、寫景中蘊(yùn)含著人生哲理： 題西林壁 游山西村 2、送別詩(shī)： 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 送元二使安西 3、田園詩(shī) 過故人莊 王安石 登飛來峰 :浮云遮望眼，只緣身在最高層。 王之煥 登鸛雀樓 :
4、欲窮千里目，更上一層樓。 2、送別詩(shī)： 李白 贈(zèng)汪倫 ：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 你還知道這兩類詩(shī)中的其它詩(shī)句嗎？ 1、寫景中蘊(yùn)含著哲理 ： 高適 別董大 ：莫愁前路無知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？ 第一關(guān)：詩(shī)人和作品，連一連 第六關(guān)：古詩(shī)填空，填一填 一、結(jié)合課文內(nèi)容填空： 1、 題西林壁 這首詩(shī)的作者是（ ）代詩(shī)人（）。詩(shī)人 （）、（）、（）、（）、（）、（）幾個(gè)角度觀賞（） 詩(shī)中蘊(yùn)含著深刻哲理的詩(shī)句是（ ）。 2 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 （ 1）、這首詩(shī)中“之”字的意思是（ ），“故人” 的意思是（ ） ,“唯”的意思是（ ）。 （ 2）、作者是在（ ）月份送別（ ）這個(gè)老朋友去（ ）。 （
5、 3）、在這首詩(shī)里，敘事的詩(shī)句是（ ）寫景的詩(shī)句是 （ ）。 二、判斷下面的說法是否正確，對(duì)的畫“ ”，錯(cuò)得畫“ ”。 1) 送元二使安西 中的“使”是出使的意思。（ ） 2) 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 和 送元二使安西 都是 千古傳誦的送別詩(shī)。（ ） 3) 送元二使安西 是李白寫給好友元二的詩(shī)，元二將 要遠(yuǎn)赴西北邊疆，詩(shī)人特意從長(zhǎng)安感到渭城來為朋友送 行，可見情誼之深。（ ） 4)“孤帆”是因?yàn)樵?shī)人的全部注意力和情感只集中在有人 乘坐的那只帆船上。（ ） 第一關(guān)：詩(shī)人和作品，連一連 第七關(guān)：古詩(shī)借鑒，用一用 俗話說： “ 當(dāng)局者迷。 ” 在 題西林壁 中的哪一句說明了這個(gè)道理？ （ ） 三、 在
6、下列情境中，你想到了學(xué)過的哪些詩(shī)句？ “有一天，我在做一道應(yīng)用題時(shí)，盡管不斷思考，反復(fù)計(jì)算，還是找不到正確的解題思路。老師 看見了，給了我提示后，我很快就解出了。 ” 這真 是 ( ) “山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村 。 ” 不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。 當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺常用唐代詩(shī)人李紳 的詩(shī)句來教導(dǎo)我們（ ） 誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。 在下列情境中，你想到了學(xué)過的哪些詩(shī)句？ 人們贊美小草，贊美它具有頑強(qiáng)的生命 力，他們常常引用白居易的哪一句詩(shī)呢？ （ ） 中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空，清風(fēng)拂面，不由撩 起我思鄉(xiāng)的情懷 ( ) 舉頭望明月 ， 低頭思故鄉(xiāng) 。 小明是個(gè)頑皮的孩子，四年級(jí)的學(xué)生還不 知道學(xué)習(xí)的重要性，成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng) 你用學(xué)過的詩(shī)句勸他： （ ） 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 少壯不努力，老大徒傷悲。 謝謝
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