山東人民出版社小學(xué)品德與社會(huì)四年級(jí)上冊《做個(gè)聰明的消費(fèi)者》教案

上傳人:奇異 文檔編號(hào):20577026 上傳時(shí)間:2021-03-31 格式:DOCX 頁數(shù):5 大小:68.31KB
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1、我和媽媽去購物教學(xué)內(nèi)容: 山東人民出版社品德與社會(huì)四年級(jí)上冊第一單元第三課活動(dòng)一我和媽媽去購物活動(dòng)目標(biāo) :情感、態(tài)度與價(jià)值觀: 初步具有一定的購物常識(shí)和消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí),培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀。能力:能夠觀察和發(fā)現(xiàn)商品價(jià)格的差異和變化,嘗試了解造成差異、變化的原因,并在購物中,能夠根據(jù)自己的需要,學(xué)會(huì)選擇價(jià)格比較合適的商品。能根據(jù)包裝袋或商品說明書中的有關(guān)信息識(shí)別商品的真?zhèn)巍?yōu)劣。會(huì)辨別“三無”產(chǎn)品。知識(shí):了解選擇商品的有關(guān)常識(shí),會(huì)看包裝袋或商品說明書中的有關(guān)信息?;顒?dòng)重點(diǎn) :看商品包裝信息,辨別“三無”產(chǎn)品。課前準(zhǔn)備 :相關(guān)課件,將購買的小商品分5 份放在桌子上。一、問題導(dǎo)入同學(xué)們有和媽媽購物的

2、經(jīng)歷嗎?老師帶來幾個(gè)問題考考大家,我想買一些物品,誰能快速告訴老師這些物品應(yīng)分別在哪兒購買嗎?課件中出示各種類型物品, 學(xué)生依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答應(yīng)該在哪兒購買。師:購買不同種類的物品,要到不同的場所,這就是購物的學(xué)問。我們的衣食住行都離不開購物。購物是平常事,卻蘊(yùn)含著大學(xué)問。今天,就讓我們在回憶和媽媽購物的經(jīng)歷中探討購物的學(xué)問。板書課題:我和媽媽去購物二、探究活動(dòng)一:幫一幫師:小明在購物時(shí)遇到一點(diǎn)小問題,你們愿意幫助他嗎?課件出示:問題 1:想買一支鋼筆,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)商店同一款式的鋼筆價(jià)錢不一樣,你建議他在哪一家商店購買?為什么?這說明在購物中我們要注意什么?問題 2:小明在晨光文具店想買一盒水彩筆,

3、發(fā)現(xiàn)同樣規(guī)格和質(zhì)量的水彩筆,價(jià)錢不一樣,你建議他買哪一種?為什么?這說明了什么?我替小明謝謝你們。從小明的這兩個(gè)問題中,我們知道,買東西要懂得比較。板書:會(huì)比較活動(dòng)二:看一看今天中午,進(jìn)行一番比較后買了一些小食品,課前已經(jīng)發(fā)到各組,請小組長發(fā)一下,每兩位同學(xué)觀察一件商品,看觀察要求:幻燈片:小小包裝學(xué)問大? 仔細(xì)觀察這些食品的包裝袋你能發(fā)現(xiàn)多少種信息?? 對于食品來說你覺得包裝上哪些信息是不可缺少的?? 討論完畢每組推薦一名代表發(fā)言。1、小組討論,教師巡視。2、全班交流師:哪一組先發(fā)言?評(píng)價(jià)語:同學(xué)們觀察的太仔細(xì)了。觀察力強(qiáng)的孩子收獲的信息一定多。小結(jié):幻燈片包裝袋師:看,食品包裝袋上的重要信

4、息都被同學(xué)們找出來了,小小的包裝袋竟然藏著這么多信息,誰知道這些信息有什么作用?師:這些信息對你有什么幫助?你知道怎樣判斷一件食品是否過期?對條形碼,你有哪些了解?如果想知道它更多的知識(shí)該怎么辦?老師這兒有一份有關(guān)條形碼的資料, (條形碼幻燈片)默讀一下,你知道了什么?條形碼是一類一碼,從 2008 年 6 月開始,我們國家給 9 類 69 種商品登記辦理了身份證,實(shí)現(xiàn)了這些物品一件一碼,知道這是怎么回事嗎?這個(gè)身份證就是中國產(chǎn)品質(zhì)量電子監(jiān)管碼,下面我們通過一段視頻來了解。視頻資料師:看后有什么想說的嗎?師:這些商品包裝上的信息,不僅能幫助我們選擇自己需要的商品,還能保證我們買到安全放心的商品

5、。同學(xué)們在購物時(shí)一定要注意看包裝信息啊!師:如果在購物時(shí)遇到這樣的商品你買不買?幻燈片:三無產(chǎn)品。師:為什么不買?師:對,三無產(chǎn)品危害大。僅僅以三無產(chǎn)品中的小食品為例,就存在這些危害?;脽羝何:R讀。讀后你有什么想法?師:對,一定要拒絕購買三無產(chǎn)品。板書:拒三無活動(dòng)三:辯一辯三無產(chǎn)品有危害,為什么還會(huì)有人買?多數(shù)人貪圖便宜。俗話說便宜沒好貨,好貨不便宜。你完全贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎?說出你的看法。記住,最好結(jié)合購物經(jīng)歷。學(xué)生發(fā)言。誰來總結(jié)?從同學(xué)們的發(fā)言中,我們知道:便宜的 未必是偽劣產(chǎn)品;價(jià)格昂貴的 也不一定物有所值。所以我們要在購物中學(xué)會(huì)尋找竅門,并堤防商家設(shè)置的陷阱。講陷阱,畫大牛與蝸牛的漫畫

6、。板書:找竅門防陷阱你還知道哪些購物中的小竅門和小陷阱,說出來讓大家分享你的購物經(jīng)驗(yàn)。打折、季節(jié)差三、談收獲四、對小伙伴的告誡和提醒板書我和媽媽去購物選場所會(huì)比較拒“三無”找竅門防陷阱課后反思:在老師們的幫助下,我竭盡全力的準(zhǔn)備這堂課,自我感覺有如下幾個(gè)比較好的地方:1、課堂設(shè)計(jì)突出體現(xiàn)了品德與社會(huì)課程的理念活動(dòng)性與社會(huì)性。本課安排了四個(gè)活動(dòng):找一找,幫一幫,看包裝,辯一辯,學(xué)生在回憶和媽媽購物的經(jīng)歷中進(jìn)行這幾個(gè)活動(dòng),從而認(rèn)識(shí)到購物的學(xué)問。2、課堂上能密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn),當(dāng)他們表達(dá)上遇到困難給予的是鼓勵(lì),而且能關(guān)注到課堂上的每一個(gè)學(xué)生。3、能適時(shí)的聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際, 談到學(xué)校周圍小賣部里的小食品,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該怎樣做,怎樣勸說小伙伴,及以后和媽媽購物應(yīng)該注意什么。在這堂課中也存在諸多遺憾與不足,比如,這節(jié)課我的評(píng)價(jià)用語不豐富,有些孩子回答的非常精彩,而我的評(píng)價(jià)卻不很到位;還有,在看包裝環(huán)節(jié)中用時(shí)較多,沒有很好的調(diào)控課堂,導(dǎo)致辯一辯環(huán)節(jié)進(jìn)行的倉促;而且在頭一天和學(xué)生交流時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生很活躍,而來到大會(huì)議室,面對幾百名老師,學(xué)生顯然沒有放開,導(dǎo)致有些孩子不敢舉手發(fā)言,這與我課前交流不充分有關(guān)。

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