山東省濱州市鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元《國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革》名師教案北師大版

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1、???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 山東省濱州市鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué) 課 題 七年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 本學(xué)期總 本單元 日 日 第課時(shí) 第 2 課時(shí) 月 期 《國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革》 教案 北師大版 課 型 復(fù)習(xí) 主備人 復(fù)備人 審 核 一、教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)目標(biāo)、能力目 標(biāo)、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)) 簡(jiǎn) 述夏朝建

2、立的史實(shí),知道禪讓制到王位世襲制的演變;了解夏商西周三代更替;說出西周分封制的主要內(nèi)容。知道春秋五霸與戰(zhàn)國(guó)七雄的史實(shí)。通過商鞅變法等史實(shí),認(rèn)識(shí)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革。 二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析 ( 1)西周分封制的主要內(nèi)容 ( 2)初秋五霸與戰(zhàn)國(guó)七雄 ( 3)商鞅變法 四、教學(xué)過程 復(fù)習(xí)內(nèi)容與過程教師活動(dòng) 出示本單元的基礎(chǔ)知識(shí),復(fù)習(xí)過關(guān) 一、夏商西周的更迭 基礎(chǔ) 1、夏 商西周的朝代更迭 過關(guān) 2、重大事件: ( 1)盤庚遷殷:約公元前 1300 年,商王盤庚把都城遷到殷,故商朝又被稱為殷。 ( 2)武王伐紂:公元前

3、 1046 年,周武王在牧野擊敗商 軍,紂王自焚,商朝 滅亡。 3、重要制度 ( 1)世襲制:禹死后,啟繼禹位。從此王位世襲制代替了禪讓制,“公天下”變成了“家天下” 。 ( 2)分封制 目的:周五為鞏固對(duì)周邊的統(tǒng)治 內(nèi)容:周王授民授疆土于諸侯,諸侯朝覲、納貢、服役作用:加強(qiáng)了周王 室與各諸侯國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系,推動(dòng) 了邊遠(yuǎn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開發(fā)和文化發(fā)展。 二、春秋五霸與戰(zhàn)國(guó)七雄  教師復(fù)備 時(shí)間安排 學(xué)生活動(dòng) 基礎(chǔ)知識(shí)記 學(xué)生根據(jù)第一單 憶 元的

4、基礎(chǔ)知識(shí), 15 分鐘 進(jìn)行讀課本,標(biāo) 畫重點(diǎn),快速記 憶。 1 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 1、春秋五霸:齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊 王 2、齊桓公首霸: ( 1)條件、( 2)標(biāo)志:葵丘會(huì)盟 3、戰(zhàn)國(guó)七雄 ( 1)戰(zhàn)國(guó)起止:公元前 475 至前 221 年 ( 2)戰(zhàn)國(guó)七雄:齊楚秦 燕趙魏韓。三、社會(huì)變革 1、變革的背景 2、變革的代表——商鞅變法 ( 1)時(shí)間 、( 2)內(nèi)容( 3)

5、影響 重點(diǎn) 1、分封制目的內(nèi)容作 用 10 分鐘 解疑 2、商鞅變法的背景? 3、商鞅最終被誣告,遭受車裂而死,商鞅變法失敗了嗎? 達(dá) 標(biāo) . 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期被稱為我國(guó)古代歷史上的“大變革時(shí)代”。請(qǐng)回答: 測(cè)試 ( 1)在歷史學(xué)習(xí)中,通過對(duì)歷史現(xiàn)象之間聯(lián)系的思考,可以幫助我們更準(zhǔn)確、更清晰地 認(rèn)識(shí)歷史,發(fā)現(xiàn)歷史發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。 請(qǐng)看下面兩幅圖, 它們都從一個(gè)側(cè)面反映了這個(gè) “大 變革時(shí)代” 中出現(xiàn)的歷史現(xiàn)象, 你能將下列解釋它們之間聯(lián)系的相關(guān)說明, 按照你發(fā)現(xiàn)的 歷史規(guī)律排列嗎?(請(qǐng)將英

6、文代號(hào)填寫在相應(yīng)數(shù)字序列后) A. 從千耦其耘到個(gè)體農(nóng)耕。 B. 鐵器和牛耕的使用和推廣。 C. 各國(guó)掀起變法運(yùn)動(dòng)。 D. 新興地主階級(jí)登上歷史舞臺(tái)。 E. 新興的地主階級(jí)為了確立封建統(tǒng)治,發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)。排序:① ___② ___③ ___④ ___⑤ ___。 ( 2)圖二中,商鞅舌戰(zhàn)的對(duì)象代表的是哪個(gè)階級(jí)? ( 3)結(jié)合商鞅變法的內(nèi)容回答,在商鞅變法后,有兩個(gè)農(nóng)民,一個(gè)想免除勞役,一個(gè)想 使自己的社會(huì)地位與卿大夫平等,那么他們最合適的途 徑分別是什么? ( 4)你怎樣認(rèn)識(shí)商鞅變法的重要意義? 板書 設(shè)計(jì) 國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革 一、 夏商西周的更迭 二、 春秋五霸與戰(zhàn)國(guó)七雄 三、 社會(huì)變革——商鞅變法 2

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