《三年級(jí)上冊(cè)道法1.1學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng) (2)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)道法1.1學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng) (2)課件（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一單元 快樂(lè)學(xué)習(xí) 環(huán)節(jié)一 環(huán)節(jié)二 環(huán)節(jié)三 新課導(dǎo)入 成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí) 處處可學(xué)習(xí) 教學(xué)過(guò)程 環(huán)節(jié)一 新課導(dǎo)入 環(huán)節(jié)二 成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí) 從出生到現(xiàn)在，我們成長(zhǎng)的每一步都離 不開學(xué)習(xí)。讓我們追尋成長(zhǎng)的腳步，回想一 下我們是怎樣在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái)的。 環(huán)節(jié)二 成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí) 學(xué) 說(shuō) 話 學(xué) 走 路 學(xué) 整 理 學(xué) 寫 字 我是怎樣學(xué)會(huì)說(shuō)話的？ 我是怎樣學(xué)會(huì)走路的？ 我是怎樣學(xué)會(huì)穿衣的？ 我是怎樣學(xué)會(huì)使用筷子的？ 問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽 環(huán)節(jié)二 成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí) 從出生到現(xiàn)在我們已經(jīng)有了很多本 領(lǐng)，這些本領(lǐng)都是天生就有的嗎？ 環(huán)節(jié)二 成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí) 你在學(xué)習(xí)中戒得了哪些本領(lǐng)？ 環(huán)節(jié)二 成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí) 我們小孩子需要
2、學(xué)習(xí)，那么大人是否還需要學(xué)習(xí)呢？ 小調(diào)查 調(diào)查對(duì)象 調(diào)查內(nèi)容 1.學(xué)什么 2.為什么學(xué) 我的發(fā)現(xiàn) 環(huán)節(jié)二 成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí) 奶奶在學(xué) 老師在學(xué) 爸爸媽媽在學(xué) 爺爺在學(xué) 環(huán)節(jié)二 成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí) 大人們已經(jīng)學(xué)會(huì) 了很多本領(lǐng) ， 為什么 還要不斷地學(xué)習(xí) ？ 環(huán)節(jié)三 處處可學(xué)習(xí) 你知道學(xué)習(xí)的途徑有哪些嗎？看看下面這些同學(xué) 是通過(guò)哪些途徑學(xué)習(xí)的？ 我從報(bào)紙和兒童 雜志上學(xué)到很多 知識(shí)。 環(huán)節(jié)三 處處可學(xué)習(xí) 在與同學(xué)的交往中， 我懂得了人與人之間應(yīng)友好相待。 跟叔叔學(xué)吹笛子， 使我更喜歡音樂(lè)了。 環(huán)節(jié)三 處處可學(xué)習(xí) 在野外玩耍時(shí)，我認(rèn)識(shí)了許多植物和昆蟲。 玩耍對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的學(xué)習(xí)途徑。 說(shuō)說(shuō)自己在玩耍中學(xué)到了什么。 環(huán)節(jié)三 處處可學(xué)習(xí) 參觀科技館， 使我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少科學(xué)知識(shí)。 還可以通過(guò)哪些途徑來(lái)學(xué)習(xí)呢？ 環(huán)節(jié)三 處處可學(xué)習(xí) 做事也能長(zhǎng)本領(lǐng)，我們有許多本領(lǐng)都是 在“做”中學(xué)來(lái)的。說(shuō)說(shuō)你的哪些本領(lǐng)是從 “做”中學(xué)來(lái)的。 學(xué)做一道菜或?qū)W種一種植物 準(zhǔn)備工作： _ 操作過(guò)程： _ 我的學(xué)習(xí)收獲： _ 課件 PPT 請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正
三年級(jí)上冊(cè)道法1.1學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng) (2)課件
