《《四年級語文下冊課件》12《綠色記事本》》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《四年級語文下冊課件》12《綠色記事本》(27頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.認(rèn)識本課“供、耗”等生字,理解 小奧茨和他的同學(xué)在“綠色記事本” 上記錄的內(nèi)容。 2.學(xué)會保護(hù)環(huán)境要從小做起,從身邊 的小事做起,自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí) 慣。 自學(xué)檢測一( 7分鐘) 一、認(rèn)讀生字。 供 耗 捐 購 臭 簿 限 嚴(yán)于律己 肅然起敬 二、組詞。 三、讀生詞。 供應(yīng) 耗費 捐錢 洋洋得意 購物 臭味 限額 收支簿 限額 彌補 瀕臨 別出心裁 四、詞義。 瀕臨:臨近,接近。 彌補:想辦法補救。 別出心裁:獨創(chuàng)一格,與眾不同。 嚴(yán)于律己:對自己嚴(yán)格要求。 肅然起敬:使人產(chǎn)生恭敬的感覺。 自學(xué)檢測二( 3分鐘) 說說課文寫了一件什么事? 開學(xué)時,老師給每一個學(xué)生發(fā) 了一本
2、“綠色記事本”,小奧茨 和他的同學(xué)們都做了詳細(xì)的記錄, 然后同學(xué)們交流了“環(huán)保周記”, 互相學(xué)習(xí)環(huán)保知識。 自學(xué)指導(dǎo)三( 3分鐘) 課文可以分成三部分,根 據(jù)提示寫出每部分的大意: 第一段( 1-2) 第二段( 3-11) 第三段( 12) 自學(xué)檢測三( 4分鐘) 根據(jù)提示寫出每部分的大意: 第一段( 1-2): 老師發(fā)給每一個學(xué)生 一個記事本。 第二段 ( 3-11): 介紹小奧茨的“環(huán)保 周記”。 第三段 ( 12): 同學(xué)們交流“環(huán)保周 記”,互相學(xué)習(xí)環(huán)保知識。 自學(xué)檢測四( 4分鐘) 思考:為什么叫“綠色記事 本”?有什么作用? 因為是用再生紙制成的, 原料是廢紙和垃圾,因而不用耗 費
3、大量木材 也就意味著不必砍 伐寶貴的森林。 作用:專門記錄環(huán)保行為和想法。 星 期 記 錄 內(nèi) 容 積極參與 大意浪費 建議家人 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 為瀕臨滅絕的灰鶴捐錢 睡覺忘了關(guān)燈 浪費電 畫畫時撕了三張紙 浪費紙 建議媽媽等衣服攢多了再洗 哥哥和朋友每人每年額外多種二十棵 樹 建議爸爸坐公交車去購物 我給垃圾分類 小組合作學(xué)習(xí)、討論: 小奧茨的“綠色記事本”上記錄了一些什么內(nèi)容 ? 別的同學(xué)還有哪些好的做法: 小當(dāng)娜的“當(dāng)娜煮蛋法”; 費格的“環(huán)保收支簿”。 課堂總結(jié)( 6分鐘) 1、你喜歡小奧茨和同學(xué)們的記事本 嗎?為什么? 因為他們都在為環(huán)保做貢獻(xiàn)。 2、學(xué)了這篇課文,你收到什么啟發(fā)? 要做一個熱愛環(huán)保的人,要從身 邊的小事做起。 3、說說你的環(huán)保做法和想法。 節(jié)約用水,在刷牙時,關(guān)閉水龍頭。 用 不 可 回 收 利 用 、 不 可 降 解 的 塑 料 袋 。 用不可回收利用、不可降解的塑料袋。 。 實 行 垃 圾 分 類 袋 裝 化 , 減 少 污 染 節(jié) 約 資 源 。 實行垃圾分類袋裝化,減少污染 ,節(jié)約資源。 開發(fā)利用新能源汽車,減少空氣污染。 。