《一年級數(shù)學《上中下左中右》教學設(shè)計及教學反思范文》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級數(shù)學《上中下左中右》教學設(shè)計及教學反思范文（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、一年級數(shù)學上中下左中右教學設(shè)計及教學反思范文本課的教學目 標是感知空 間中物體的相互位置關(guān)系,能用 “上、中、下、左、中、右 ”等方位詞描述某一物體的位置，能用不同的方法描述兩個物體之 間的位置關(guān)系。下面就是小編給大家?guī)淼囊荒?級數(shù)學上中下左中右教學 設(shè)計及教學反思范文，希望能幫助到大家 !教學目標：1、認知目標： 讓學生感知空 間中物體的相互位置關(guān)系，初步理解上與下、左與右是相對的概念。2、能力目 標： 讓學生運用學到的本 領(lǐng)帶小動物們安家，并相互 說一說它們住在哪里，全方位地 調(diào)動學生的多種感官參與學 習。3、情感目 標： 經(jīng)歷數(shù)學知 識的應用過程，感受自己身 邊的數(shù)學知 識，體會學數(shù)學
2、、用數(shù)學的 樂趣，體 驗數(shù)學課程的人文價 值。教學重點：讓學生感知空 間中物體的相互位置關(guān)系。教學難點：知道上與下、左與右是相對的概念。教學準備：多媒體課件教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新 課。師：同學 們，上海的 變化真大啊 !很多小朋友都搬了新家。我 們的好朋友小丁丁、小胖、小 亞和小巧也搬家了，住在一 棟新房子里。他 們邀請歡歡 和樂樂去做客，我 們?nèi)デ埔磺?!二、共同探 討，獲取新知。師：這棟房子里住了哪些人 ? 對 !他們都住在一 棟房子里。 歡歡和樂樂先要到小巧家去做客。聽 !歡歡正在問樂樂 ：“你知道小巧住在哪里 嗎 ?”樂樂 怎么回答呢 ?我們聽仔細了：“太簡單 了 !小巧住在上
3、面一 層左面的房 間里。 ”板書 樂樂把這一層叫做 ,( 上面一 層)這一層是,( 中間一層 ) 那么這一層就是 ,( 下面一層 ) 。 樂樂把這里叫做 ,( 左面的房 間 ) 這里是 ,( 中間的房間 ) 那么這里就是 ,( 右面的房 間 ) 。這就是我 們今天學的新本 領(lǐng) “上、中、下，左、中、右 ”揭示 課題 所以他說小巧住在 ,( 上面一層左面的房 間里 )我們要像樂樂一樣把話說完整 ,先說哪一層再說哪一面的房 間，一起 說一遍 “小巧住在 , ?！?老師請兩個小朋友把 剛才歡歡和樂樂的對話再說一遍。師：會嗎 ?樂樂要考考我 們，聽好了： “小朋友，你 們會不會用上中下、左中右來 說一
4、說其他人住在哪里呢 ? ”這 幅圖在我們書 上，請你們看著書小組內(nèi)兩人一 組，一個演 歡歡提問，另一個演 樂樂回答。師：現(xiàn)在老師請每組派兩個小朋友來演 歡歡和樂樂。注意 別的小朋友提 過的問題就不要再提了。三、針對練習 ，鞏固新知。1.師：樂樂說 小朋友們真棒 !這回輪到歡歡要考考大家了。 請你圈一圈， 誰住在紫 顏色的房間中 ? (講評第一題) 師：會 嗎?請做書上第 2 大題 。2. 師：剛才是告 訴我們房間，讓我們?nèi)Τ稣l住在里面。 這回反一反，告 訴你一個人，請你把他的房 間涂上顏色。有 問題嗎 ?請做第 3 大題。3. 師：歡歡說 小朋友 們真厲害，他和 樂樂又想了 許多問題要難倒你們
5、，怕不怕 ?這些問題是第 4 大題，請你們小組內(nèi)輕輕地說一遍。師：我們來開小火 車。4. 師：最后我 們來做搶答題。第一個 舉手的小朋友才能回答 問題，答對者拿一顆五角星，答 錯者扣一 顆五角星。 預備開始 !(1) 誰住在小丁丁的左面，小巧的的右面 ? (小淘氣 )(2) 誰住在小胖的右面，小 亞的上面 ? (亮亮 )(3) 誰住在小丁丁的下面，康康的上面 ? (外婆 )(4) 誰住在亮亮的左面，小巧的下面 ? (小胖 )(5) 誰住在小胖右面的、下面的房 間里 ? (康康 )(6) 誰住在康康上面的、左面的房 間里 ? (小胖 )(7) 誰住在外婆下面的、右面的房 間里 ? (小亞 )(8
6、) 誰住在亮亮左面的、上面的房 間里 ? (小淘氣 )(9) 誰住在外婆下面的、旁 邊的房間里 ? (小玲和小 亞 )(10) 誰住在外婆上面的、旁 邊的房間里? (小巧和小丁丁 )四、公開 練習，聯(lián)系實際。師：今天我 們學習了上中下、左中右。 這些小動物們請小朋友用今天學到的本 領(lǐng)帶它們安家。聽清要求小 組合作， 給小動物安家后互相 說一說它們住在哪里 ?本節(jié)課較 好地做到了以下幾點：1、和實際生活相 結(jié)合，從上海的住房建 設(shè)引入，大家都搬入了 寬敞明亮的新居，從而引入新 課。使學生感受到數(shù)學來源于生活，來源于 實踐。2、充分以學生 為主體，在學生理解上、中、下，左、中、右的概念后，請學生以
7、小組為單 位自主 嘗試、探究，模仿 歡歡和樂樂的對話，說出這棟樓中其他人的住 處。在此基礎(chǔ)上，獨立完成 書上 P11 的習題，讓學生真正成 為學習的主人。3、以游 戲的形式 貫穿教學，寓教于 樂 。讓 學生扮演 歡歡和樂樂，配上生 動的多媒體課件，既 讓學生掌握今天的所學內(nèi)容，又 訓練了他們的口頭表達能力 ;以搶答的形式回答拓展題，激發(fā)學生的學 習興趣 ;最后讓學生運用所學到的本 領(lǐng)幫小動物們安家。本節(jié)課應 注意以下幾點：1、在確定參照中心的條件下， 應讓學生牢固掌握上、中、下三 層，左、中、右三排分別住著哪些人， 為接下去的敘述 “先 說哪一層，再說哪一面 ”即 “兩條直 線確定一個點 ”作好準備。2、在教學中加 強對學生的學法指 導。 如 P11 的題 2，應讓 學生說出是先在 圖中找到相應的位置，再圈出人。而 P11 的題 3，則正好相反， 應該先在圖中找到人，然后在相 應的位置中涂色?？梢宰魅缦掳?書：1找2圈 ( 涂)3、可設(shè)計一組練習讓 學生更清晰的知道上與下，左與右是相對的。 如 “小鈴 的上面住著小胖，小胖的下面住著小鈴”外“婆的左面住著小胖，小胖的右面住著外婆”。4、最后的一 組練習 “幫小 動物們安家 ”根據(jù)具體上 課時間 而定，但 設(shè)計的問題一定要有難度，在學生原來的基 礎(chǔ)上有所提高，否 則會出現(xiàn)練習層 次混亂的狀況。
一年級數(shù)學《上中下左中右》教學設(shè)計及教學反思范文
