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第三節(jié)《人類的起源和進(jìn)化》 教案（北師大版初二下）
(2)
第二課時(shí)
?一? 情形引入
早在 1871 年，達(dá)爾文就提出〝人類的產(chǎn)生地可能在非洲〞的觀點(diǎn)， 1925 年
— 1960 年，科學(xué)家們先后在非洲發(fā)覺了大量的原始人類化石，通過研究科學(xué)家認(rèn)為人類的進(jìn)化歷程可分為四個(gè)時(shí)期，有那四個(gè)時(shí)期呢？
?二? 人類的進(jìn)化時(shí)期
【教師活動(dòng)】：請(qǐng)同學(xué)們看教材 24 頁(yè)。找出四個(gè)時(shí)期人種距今的年代、要緊代表、體質(zhì)特點(diǎn)、文化遺物等。
〔 1〕南方古猿的特點(diǎn)是什么？
〔 2〕能人或早期猿人的特點(diǎn)是什么？
〔 3
2、〕直立人的特點(diǎn)是什么？
〔 4〕智人的特點(diǎn)是什么？
【學(xué)生活動(dòng)】：閱讀教材找答案
〔 1〕南方古猿：腦容量與現(xiàn)代人類猿相當(dāng)
〔 2〕能人：腦容量 700ml，能制造使用工具
〔 3〕直立人：腦容量 1088ml，能用火和工具
〔 4〕智人：腦容量和現(xiàn)代人相當(dāng)，能從事農(nóng)業(yè)和藝術(shù)活動(dòng)
?三?現(xiàn)代人種
【教師活動(dòng)】：人種或種族，是指在體質(zhì)特點(diǎn)，如膚色、眼色、發(fā)型、發(fā)色
等方面具有某些共同遺傳性狀的人群。 在生物學(xué)上， 現(xiàn)代人類都屬于智人。 不同的人種或種族實(shí)際上是智人的各地點(diǎn)性亞種， 現(xiàn)代人依照膚色和鼻形能夠分為４種：
〔 1〕蒙古利亞
3、人：中國(guó)人、日本人
〔 2〕高加索人：俄羅斯人、德國(guó)人、法國(guó)人
〔 3〕尼格羅人：古巴人、印度人
〔 4〕澳大利亞人：美國(guó)人
【總結(jié)】：總之，在漫長(zhǎng)的地質(zhì)歷史演變過程中，人類的顯現(xiàn)是最晚的，人
類的祖先使用和制造工具， 既是人類求得生存的手段， 也是人類進(jìn)化的一個(gè)重要因素，因此，從那個(gè)角度講，勞動(dòng)制造了人類本身，也選擇了人類本身。
五．課堂練習(xí)：
〔 1〕在以下動(dòng)物中，不屬于類人猿的是〔 〕
A、黑猩猩
B 、大猩猩
C 、長(zhǎng)臂猿
D 、長(zhǎng)臂猴
〔 2〕在人類的進(jìn)化過程中，以下最先進(jìn)展的是〔
〕
A、使用工具 B 、兩足行走 C 、大腦發(fā)達(dá) D 、制造工具
〔 3〕我國(guó)北京周口店發(fā)覺的〝北京猿人〝和〞山頂洞人〝分不屬于 〔 〕
A、南方古猿和能人 B 、直立人和智人 C 、能人和直立人 D 、智
人和能人
《人類的起源和進(jìn)化》教案(北師大版初二下)(二)
