《四川省瀘州市龍馬潭區(qū)八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2Howoftendoyouexercise(第1課時(shí))SectionA(1a_2d)學(xué)案(無(wú)答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省瀘州市龍馬潭區(qū)八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2Howoftendoyouexercise(第1課時(shí))SectionA(1a_2d)學(xué)案(無(wú)答案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
【學(xué) 目 】 ① : ? : .
② : ? :
熟 運(yùn)用本 及句型 活 及其 生的 率。 .
【學(xué) 重 點(diǎn)】
率 及 活 率
一般 在 的熟 運(yùn)用
【 前準(zhǔn) 】
教 準(zhǔn) 主情景 的教學(xué)掛 。
教 制作多媒體 件，在網(wǎng)上搜索相
關(guān) 料。
教 準(zhǔn) 磁 和 音機(jī)。
【學(xué) 程】
溫故互
學(xué)生自學(xué)新 （教材的 ）
，看 得又快又準(zhǔn)。 （ 分 ）
.
多久一次
.
兩次；兩倍
.
家 活
.
的；充 的
.
2、
幾乎不
.
互 網(wǎng)；因特網(wǎng)
.
任何 候；曾
.
目
.
一次；曾
【新 自 】
根據(jù)句意及首字母或 提示填 。
( 多久一次 ) ?
. ( 曾 ) ?
. （家 活） .
. ( 兩次 ) .
. ( 幾乎不 ) .
情景 入
: , ？ . ?
:
. ??.
明：通 前的一個(gè) 生 答互 引入新 。
完成教材 1a-1c 的任
【操作案例】
． 真 察 片，完成 1a 的任 （ 分 ）
. 答案。
3、
: ?
: . ① .
②
③.
.
聽第一遍 音，并完成 本上的聽力任 。
（ 分 ）
.
學(xué)生 出自己的答案，然后聽第二遍 音，逐句 行跟 ，并核 答案。
（ 分 ）
. 根據(jù)聽力材料， 要求學(xué)生 句型“?
”復(fù)述聽力材料的內(nèi)容，
并 名學(xué)生向全班
，。（ 分 ）
. 完成 1c
的任 ，并邀 學(xué)生表演
自我
用所 的正確形式填空
.
()
？
. () .
.
() .
.
() .
明： 通 學(xué) ， 學(xué)生熟
4、悉并掌握本 的 和短 ；通 ， 學(xué)生初步了解 率
副 ， 學(xué)生的聽力及抓取關(guān) 信息的能力； 通 的 學(xué)生的口 表達(dá)能力， 同
鞏固所學(xué)的 言知 。
完成教材 2a-2c 的任
【操作案例】
1 / 2
．翻開課本 . ，認(rèn)真聽錄音，完成
2a 的聽力任務(wù)。
（ 分鐘）
．再聽一遍錄音，完成的聽力任務(wù)。
（ 分鐘）
．聽力內(nèi)容鞏固訓(xùn)練， ， . 大聲朗讀聽力材料
.
模仿聽力聽力內(nèi)容，然后分角色進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，然后邀請(qǐng)對(duì)學(xué)生表演。
（ 分鐘）
環(huán)節(jié)說明：通過對(duì)所學(xué)習(xí)的目標(biāo)語(yǔ)
5、言進(jìn)行聽、說、讀、寫訓(xùn)練，不僅鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言綜合
運(yùn)用能力，還鞏固了學(xué)生對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)、識(shí)記和運(yùn)用。
完成教材的任務(wù)
.
播放錄音， 學(xué)生跟讀， 然后模仿錄音并在小組內(nèi)練習(xí)
. 完成任務(wù)，
.
讓學(xué)生兩人模仿錄音并在小組內(nèi)練習(xí)，
在小組內(nèi)編新對(duì)話， 進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練， 并上臺(tái)表演（ 分
鐘）
鞏固訓(xùn)練
補(bǔ)全對(duì)話：
: , . : . ’ , .
: ? : .
: : , .
: : , . , .
: .
. ？ . ?
. ? . ?
. ?
拓展研究 ( 詳見學(xué)生訓(xùn)練部分 ).
課堂小結(jié)
作業(yè)
課后反思
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