《小學(xué)音樂四年級上冊《友誼的回聲》課堂觀察報告》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《小學(xué)音樂四年級上冊《友誼的回聲》課堂觀察報告(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、友誼的回聲課堂觀察報告時間地點執(zhí)教教師2014.11教室李萍課題友誼的回聲次觀察記錄觀察內(nèi)容教師使用電教手段學(xué)生使用電教手段師生互動互動類型生生互動師班互動以問題推進互動教師對互動過以評價推進互動程的推進以非語言推進互動有效調(diào)控互動管理放任學(xué)生能否積極參與教學(xué)活動互動效果數(shù)8ABCD3ABCD20ABCD4ABCD6ABCD7ABCD5ABCD5ABCD7ABCD0ABCDABCD學(xué)生能學(xué)生積極思考,深入探詢合作學(xué)習(xí)中,能否與同學(xué)有效合作,能否結(jié)照顧其他同學(xué)的學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)中,能否對老師和同學(xué)提出的觀點大論膽質(zhì)疑,提出不同意見教師能否重視學(xué)生的意見,并與學(xué)生平等交流ABCDABCDABCDABC
2、DABCD總體評價學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與討論,積極動腦,總結(jié)回答的問題特別到位,演唱到位,課堂氣氛非?;钴S教學(xué)中,教師設(shè)計了精彩的活動性內(nèi)容,學(xué)生始終處于主角位置,使學(xué)生在課堂中真正動起來,讓他們在音樂活動中積極表現(xiàn)美、展示自我。教師則成為兒童活動的指導(dǎo)者和參與者。讓學(xué)生去表演,去展現(xiàn),教師給予學(xué)生充分的想象空間。對學(xué)生學(xué)習(xí)中有困難的環(huán)節(jié)適時適當(dāng)?shù)丶尤胍龑?dǎo)??v觀本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計,現(xiàn)代信息技術(shù)的設(shè)計貫穿始終,信息技術(shù)的運用給了教學(xué)更大的發(fā)揮空間,給教師和孩子們更廣闊的舞臺,在信息技術(shù)的支持下,教師和孩子們在課堂四十分鐘的時間享受音樂帶來的快樂。有關(guān)教師設(shè)計的課堂教學(xué)內(nèi)容容量大,條理清晰,課件制作精美,老師引導(dǎo)的自然,建議流暢,老師每個環(huán)節(jié)的導(dǎo)語可以再設(shè)計一下,爭取更流暢自然。