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小學(xué)人音樂(lè)版三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè) 《噢！蘇珊娜》
精品教案
小教學(xué)目標(biāo)：
1、 用歡快自然的聲音演唱歌曲《哦，蘇珊娜》 。
2、 在歌曲學(xué)習(xí)表演活動(dòng)中，提高學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)能力。
3、 用舞蹈動(dòng)作感受音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)，表達(dá)與同伴的友誼。
教學(xué)內(nèi)容：
1、 學(xué)唱《哦，蘇珊娜》感受不同的速度，力度帶來(lái)的音樂(lè)感受。
2、 用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。
3、 用簡(jiǎn)單的動(dòng)作跟著音樂(lè)舞蹈，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的牛仔舞舞步。
教學(xué)重點(diǎn)：
用速度的對(duì)比變化，表現(xiàn)出音樂(lè)的情緒。
教學(xué)
2、難點(diǎn)：
對(duì)弱起小節(jié)的正確演唱。
教具準(zhǔn)備：
雙響筒、小鼓、音樂(lè)課件、電子琴
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入
1、歡迎同學(xué)們來(lái)到快樂(lè)的音樂(lè)課堂，今天李老師要請(qǐng)大家去旅行，讓我們坐上
快樂(lè)的音樂(lè)小火車出發(fā)吧 !
X X | X X X .X | X X X. X | X X X X | X .||
我們 坐上 快樂(lè) 小火 車 呀 馬上 出發(fā) 了。
音樂(lè)小火車帶領(lǐng)大家來(lái)到了美麗的美國(guó)西部， 讓我們?nèi)ジ惺芤幌掳桑。▓D片展示）
下面就讓我來(lái)隆重推出我的好朋友小麥克，聽，小
3、麥克在向大家打招呼呢！
X X
| X X
X .X
| X X
X. X |
X X
X X
| X .||
你好 你好 你好 朋友 們，見 到你 很高 興。
2、故事導(dǎo)入：大家知道老師為什么要來(lái)找小麥克嗎？其實(shí)我的這位好朋友碰上
了點(diǎn)麻煩事（蘇珊娜——生日——下雨——報(bào)信） 一個(gè)人的力量總是渺小的， 你
們能幫助小麥克把信傳到蘇珊娜那里嗎？
二、學(xué)唱歌曲
1、讀信（學(xué)生學(xué)讀節(jié)奏詞）
4、
2、聽一聽，“小蘇珊娜是個(gè)喜歡音樂(lè)的小姑娘，小麥克特地將這封信做成了音樂(lè)
信讓我們來(lái)聽一聽！ ”
3、誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這首歌曲的情緒是怎樣的？速度是怎樣的？
4、同學(xué)們來(lái)看這里： X .X 每次看到這個(gè)節(jié)奏時(shí)，老師總會(huì)想到一只小昆蟲那就
是—知了，它的讀法就像小知了一樣， 讓我們一起來(lái)讀一讀。 小麥克想請(qǐng)大家?guī)?
忙把歌曲中的小知了找出來(lái)（學(xué)生指出）
5、跟琴唱一唱。
6、雙簧演唱歌曲。（只對(duì)口型，不出聲音）
7、完整跟琴演唱歌曲。
8、加快速度演唱歌曲。
三、表現(xiàn)歌曲
5、
1、淘氣的小麥克給大家出難題了： “你能用下面的樂(lè)器為歌曲伴奏嗎？”（ 由慢到
快）
2、我們今天認(rèn)識(shí)了小牛仔——麥克，那么我們也要入鄉(xiāng)隨俗，跳一跳牛仔舞，
其實(shí)我們?cè)缇蜁?huì)了，我們的課間舞就是由牛仔舞改編而來(lái)的，讓我們來(lái)試一試！
四、情感延伸
同學(xué)們表演的真不錯(cuò)， 你們高興嗎？其實(shí)最高興的要數(shù)我們的小麥克了， 今天他
不但解決了一個(gè)大難題， 更重要的是他認(rèn)識(shí)了一群又聰明又友好的中國(guó)小朋友就
是在座的你們， 通過(guò)今天的音樂(lè)課老師發(fā)現(xiàn)每一位同學(xué)都是一位友好、 熱心小朋
友，老師也相信你們有很多好朋友吧！ 讓我們?cè)谟颜x地久天長(zhǎng)的音樂(lè)中為你的好
朋友寫下祝福吧！
五、下課：
快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得很快， 這次愉快的美國(guó)西部之旅就結(jié)束了， 讓我們伴著音樂(lè)
跟隨著我們的音樂(lè)小火車回到校園里吧！ 。
小學(xué)人音樂(lè)版三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《噢蘇珊娜》
