《人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《圖形的放大與縮小》PPT》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《圖形的放大與縮小》PPT（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
教學(xué)目標(biāo)1.在具體情境中初步理解圖形放大和縮小的意義；能在方格紙上按一定的比畫出放大與縮小的圖形。2.通過(guò)觀察、理解，動(dòng)手操作活動(dòng)體驗(yàn)圖形放大或縮小的過(guò)程。3.能激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，使大家積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受成功的喜悅。 你 好 棒 !你 好 棒 ! 按2:1畫出下面圖形放大后的圖形。按2:1放大也就是各邊放大到原來(lái)的2倍。 按2:1畫出下面圖形放大后的圖形。按2:1放大也就是各邊放大到原來(lái)的2倍。 按2:1畫出下面圖形放大后的圖形。三角形的兩條直角邊放大到原來(lái)的2倍后,斜邊是否也變?yōu)樵瓉?lái)的2倍呢? 觀察一下,放大后的圖形與原來(lái)的圖形相比,有什么相同的地方?有什么不同的地方? 如果把放大后的三個(gè)圖形的各邊按1:3縮小,圖形又發(fā)生了什么變化?畫畫看。 圖形的各邊按相同的比放大或縮小后,所得的圖形與原圖形有什么關(guān)系呢? 按4:1畫出下面圖形放大后的圖形。 按1:2畫出下面圖形縮小后的圖形。 按1:2畫出下面圖形縮小后的圖形。 下面哪個(gè)圖是圖形A按2：1擴(kuò)大后得到的圖形？ 按3:1畫出下面圖形放大后的圖形。
人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《圖形的放大與縮小》PPT
