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1、 小學數(shù)學教師 專業(yè)技能高級研修班 -2009年10月15日 新課程背景下小學數(shù)學課堂教學設計 陳 紅 一、編制教案的重要意義1.寫好教案是上好課的前提，教案是教學活動的依據(jù) 現(xiàn)代教學論認為，教學過程是由教師的教和學生的學所組成的雙邊活動過程，既包括教師的教，又包括著學生的學。教學過程是學生在教師的指導下認識客觀事物的過程。這里除包含著學生怎樣學的認識活動外，還包含了教師怎樣教的認識活動。 2.編寫教案有利于教師進行總結和提高。3.教案在評估教學、總結和推廣優(yōu)秀教師教學經(jīng)驗上也起重要作用。 二、教案中存在的問題1、教案寫得過于簡單，只是題目的呈現(xiàn)，或只寫成提綱形式，缺少教學方法的呈現(xiàn)，這是較為
2、嚴重的問題，其實等于沒備課，不利于教師的課前準備和具體教學過程的實施。 2、還有一個嚴重的問題是照抄照搬別人的教案，或者網(wǎng)上拉一篇，教參上抄一篇，不管教學方法是否適用，自己的教學手段是否完備，根本不考慮實際情況。3、教案是一套，上課又是一套，教案和上課像兩張皮，粘不到一起，這樣的教案也等于沒備課！ 1、要掌握教學大綱的總體要求，吃透教材。 每個學年、每個學科都有明確的教學目的，這個教學目的是通過每節(jié)課的教學任務的完成來實現(xiàn)的。要完成每節(jié)課的教學任務，必須以教學大綱為準繩、以教科書為依據(jù)，明確每節(jié)課的重點、難點，以期教學時有據(jù)可依，得心應手。2、要了解學生。 兵家講知己知彼，百戰(zhàn)不殆，教師若想教
3、學有效也需要了解、掌握學生，即根據(jù)學生的具體情況設計出適合于學生的教學方法，以求達到預期的教學目的。 四、怎樣寫好詳案教學環(huán)節(jié)一般包括導入語、教學主要內容、板書設計、重點提問（互動環(huán)節(jié)）、課后思考（或作業(yè)）。教案項目包括教學內容、教學目標、教學重點、教學難點、教具、教法、授課時間等。 教案應包括的內容1教學目標。 2教學重點和難點。3教學方法和教學過程設計。 4教學內容的引入。5教學內容。 6訓練內容。7小結和作業(yè)。 1教學目標。 所謂教學目標是指教師在教學中所要達到的最終效果。教師只有明確了教學目標，才能使“教”有的放矢，使“學”有目標可循。教學目標在教案中要明確、具體、簡練。每節(jié)課都應選定
4、相應的合適的的教學目標。 1教學目標。 面積單位的三維目標： 1、通過“比一比、量一量、估一估、剪一剪、拼一拼” 等教學活動， 條件 讓學生 認識常用的面積單位，初步 建立常用面積單位實際大小的表象。 對象 行為 程度 行為 2、在活動中培養(yǎng)學生的觀察能力和操作能力，發(fā)展 初步的空間觀念。 條件 對象 行為 程度 3、讓學生 充分 感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng) 他們學習數(shù)學的熱 對象 程度 行為 行為 對象 情和獨立思考、樂于交流的習慣。 2教學重點和難點。 教學重點和難點是整個教學的核心，是完成教學任務的關鍵所在。重點突出，難點明確，有利于學生掌握教學總體思路，便于學生配合教師完成教學任
5、務。 3教學方法和教學過程設計。 這是教案最重要的一個部分。教案的好壞主要在于教學設計過程是否清晰、教學環(huán)節(jié)、教學方法的設計是否有利于學生對本課內容的掌握，是否有利于學生的發(fā)展，是否有利于學生學習興趣與學習熱情的提高，是否符合新課標的精神，是否有利于教學重點的掌握與教學難點的突破，是否新穎獨特體現(xiàn)教師的教學個性與教學風格、理念等等。教學方法雖然多種多樣，但每節(jié)課的教學方法必須依據(jù)教學內容和學生的接受能力來確定。教師的教學藝術如何，很重要的是看其教學方法的運用是否巧妙得當。教學過程也就是教學的步驟，是教學的程序，用于指導和規(guī)范教師課堂活動的步驟。只有安排好教學過程，教師才能在課堂上有條不紊地圓滿
6、地完成每一個教學環(huán)節(jié)。 4教學內容的引入。 教學內容的引入就是課堂導語。課堂導語是門藝術，它是教與學的紐帶，是讓學生走進教材、掌握教材的橋梁。因此，教師應該根據(jù)確定的教學目的、內容，針對學生的心理，精心設計課堂導語，巧妙地導入新課，以激發(fā)學生的興趣，使學生能全身心地投入到課堂學習中。 教學內容是課堂教學的核心，因為備課的其他環(huán)節(jié)都是為它服務的。寫教案時，必須將教學內容分步驟分層次地寫清楚，必要時還應在每一部分內容后注明所需的時間。這樣，可以使所講授的內容按預計時間穩(wěn)步進行，不至于出現(xiàn)前松后緊或前緊后松的局面。5教學內容。 6訓練內容。 練習是將教材的知識結構轉化為學生認知結構的紐帶，是學生將所
7、學的理論知識與實踐相結合的一種方式，更是及時反饋課堂教學效果的好方法，因此無論所講授的知識內容是何性質，都應在課堂上安排練習時間，而不應滿堂灌。 7小結和作業(yè)。 一個好的教案應有始有終。小結既是課堂教學的結束語，又是強化教學重點的必不可少的手段。好的總結可以起到畫龍點睛的作用。作業(yè)則是教師根據(jù)授課內容所布置的課后習題，以便于學生復習、理解、消化授課內容，為學好下一節(jié)課的內容奠定堅實的基礎。 五、備好詳案還應注意的幾個問題1板書也是教案的一個組成部分，板書設計要力 求創(chuàng)新。 2要不斷充實完善。 3教案書寫條理清晰，字跡工整。 4不能忽視教學后記的資料作用。 實踐證明，課堂上的缺陷和漏洞總是與備課
8、不充分、不細致，教案的書寫不全面有關。教師要上好一節(jié)課，往往需花費十倍于它的或更多的時間作準備。認真寫好教案是合格教師的基本功。 總之，書寫教案采取什么態(tài)度是衡量教師思想覺悟、工作態(tài)度和職業(yè)道德的重要尺度。教無止境，教案設計也無止境，必須精益求精、堅持不懈。在科學技術突飛猛進、知識更新日益加快、教學管理不斷加強、教育改革日趨深化的今天，更需如此。結束語： 布置作業(yè)：教學設計1、要求： 備一節(jié)詳案，像上次去四團小學聽課時給的教案一樣，有說明。2、 人員：小學數(shù)學高級研修班教師3、內容：一年級: P33:看數(shù)射線做加、減法二年級: P3334:幾倍三年級: P36：千克、克用小數(shù)表示四年級：P4445：工作效率五年級：P42：化簡與求值 P61：三角形的面積 讓我們共同努力! 謝謝大家！ 更多資源
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