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1、植物的光合作用南 溝 岔 鎮(zhèn) 中 學(xué) 劉 姣 課前實驗提出問題：碘液遇到淀粉會發(fā)生變化嗎？做出假設(shè)：碘液遇到淀粉會發(fā)生變色反應(yīng)。制定計劃:1.材料-饅頭、碘液 2.過程：將適量碘液滴到切碎的饅頭上實施計劃：按照計劃實施實驗過程觀察到的現(xiàn)象 碘液滴到饅頭上后，慢慢變成藍色得出結(jié)論：碘與淀粉變藍 17世紀(jì)上半葉，比利時科學(xué)家海爾蒙特做了一個實驗： 在當(dāng)時來說，海爾蒙特的實驗很精彩，但對實驗結(jié)果并沒有做出科學(xué)的解釋。那么，同學(xué)們想一想，柳樹生長所需要的物質(zhì)究竟是從哪里來的？ 到了1771年，英國科學(xué)家普利斯特利做了另外一個實驗： 那么，為什么會出現(xiàn)這樣奇怪的現(xiàn)象呢？這說明了綠色植物的什么特性？ 那么
2、，如果沒有陽光，這個實驗又會是什么樣子呢？還會有氧氣產(chǎn)生嗎？ 由此，我們知道綠色植物只有在陽光下才能放出氧氣。那么，陽光在植物生長中還有什么作用呢？接下來，我們來一起探究一下這個問題。 探究陽光在植物生長中的作用 問題1：為什么要將天竺葵放置在黑暗處24小時，目的是什么？問題2：實驗材料中的黑紙片和回形針用來做什么？問題3：這個探究實驗中的變量是什么？問題4：有沒有對照組？有的話，是如何設(shè)置的？問題5：在剪下遮光處理過的葉片后，為什么要煮沸葉片，讓它褪色？問題6：其中，使葉片褪色的溶液是水還是酒精？ 探究陽光在植物生長中的作用植株的部位現(xiàn)象葉片未遮光部位葉片遮光部位 問題1：為什么要將天竺葵放
3、置在黑暗處24小時，目的是什么？為了使葉片中積累的淀粉等有機物消耗盡，以免原來的淀粉影響實驗結(jié)果。 問題2：實驗材料中的黑紙片和回形針用來做什么？用來遮住和夾住幾片葉片的 (注意：要夾住幾片葉子，而不是一片，為了實驗過程更保險、更順利) 問題3：這個探究實驗中的變量是什么？陽光 問題4：有沒有對照組？有的話，是如何設(shè)置的？有對照組：完全暴露于陽光下的葉片實驗組：被黑紙片夾住的葉片 問題5：在剪下遮光處理過的葉片后，為什么要煮沸葉片，讓它褪色？為了褪去葉片的綠色，排除綠色的影響，使實驗現(xiàn)象更明顯。 問題6：其中，使葉片褪色的溶液是水還是酒精？酒精因為葉片的綠色，主要是葉綠體，葉綠體溶于酒精，不溶于水。 遇碘液未變藍植株的部位現(xiàn)象葉片未遮光部位葉片遮光部位遇碘液變藍 根據(jù)實驗現(xiàn)象，你能得出什么結(jié)論？陽光在植物生長中有作用，能幫助綠色植物合成有機物(主要是淀粉)，并放出氧氣。那么，這個過程中用到的原料是什么？ 我們把這個過程叫做光合作用：綠色植物可以利用太陽提供的光能，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲藏在所合成的有機物里，并且放出氧氣同學(xué)們，可以想一下用鐵鍋做飯的過程。 光合作用的公式 知識小結(jié) 1、探究陽光在植物生長中的作用 2、綠色植物光合作用的過程和公式 做飯的過程
蘇科版生物七年級上冊 第四章第1節(jié)植物的光合作用——探究陽光在植物生長中的作用
