《斜塔上的實驗》教案2

上傳人:簡****9 文檔編號:21491926 上傳時間:2021-05-02 格式:DOCX 頁數(shù):4 大?。?7.73KB
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1、斜塔上的實驗教案2對象分析:青少年學(xué)生正處于身心發(fā)育、發(fā)展階段,對自然界的一切都充滿了好奇。這篇課文將帶著學(xué)生走進科學(xué)的領(lǐng)域,去傾聽科學(xué)家矢志探索的心律,品味那石破天驚的奇思妙想, 從而激起勇攀科學(xué)高峰的熱情。教學(xué)設(shè)想與目標:這是一篇介紹科學(xué)家伽利略的文章。作者真實地記敘了科學(xué)家伽利略在科學(xué)道路上不斷探索的事跡, 表現(xiàn)了科學(xué)家們矢志探索的精神和奮斗不息的足跡。在教學(xué)時,要引導(dǎo)學(xué)生了解課文涉及到的相關(guān)知識,如:伽利略生活的背景、比薩斜塔、亞里士多德 * 等,使學(xué)生增長知識;還要引導(dǎo)學(xué)生進行探究,激起同學(xué)們勇攀科學(xué)高峰的熱情;另外,再引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會知識創(chuàng)新的重要性,努力創(chuàng)新。教學(xué)重點: 1. 了解課

2、中涉及到的相關(guān)知識,豐富知識背景。2. 了解科學(xué)知識的重要性,激發(fā)勇攀科學(xué)高峰的熱情。教學(xué)過程 :一、導(dǎo)入1 、出示投影。你知道牛頓其人嗎?(簡述其人其事:牛頓英國偉大的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家和自然哲學(xué)家。蘋果落地的事情。)評價:他是科學(xué)史上的一顆璀璨的明珠, 推動了我們?nèi)祟惖倪M步,可他的偉大正于平凡的生活。這正如牛頓所說:“無窮無盡的知識之海,我不過是個海邊撿貝殼的小童?!? 、我們今天知道他,都是因為他發(fā)現(xiàn)了萬有引力。因為其事而知其人。這節(jié)課,我們就一起來了解伽利略其人其事。二、展開3 、出示伽利略投影。你認識他嗎?你在哪認識他的?(聯(lián)系兩個鐵球同時落地,伽利略偉大的意大利物理學(xué)家和天

3、文學(xué)家,被世人稱為“近代科學(xué)之父”。復(fù)述課文,導(dǎo)入斜塔上的實驗。)4 、找出文中斜塔上實驗的部分內(nèi)容,然后說說它們內(nèi)容上都寫到了什么?(快速閱讀“實驗”部分,理解課文。)(交流自學(xué)結(jié)果)質(zhì)疑、釋疑:這是一個怎樣的實驗?為什么要做這個實驗?實驗的結(jié)果怎樣?人們對伽利略的態(tài)度?5 、你相信伽利略的實驗結(jié)果嗎?伽利略的實驗結(jié)果證明了他的發(fā)現(xiàn)是正確的,我們今天也知道他的發(fā)現(xiàn)是正確的。下面我們一起來做一下伽利略著名的自由落體實驗。(同桌合作,一人做一人看,觀察比較結(jié)果準備當堂交流。學(xué)生上臺演示。)如果我用一張紙和橡皮的實驗,結(jié)果會怎樣呢?啟發(fā)學(xué)生進行探究。(高一物理毛錢管實驗:在真空條件下可行。)老師送

4、給同學(xué)們一句話:“科學(xué)的每一項巨大成就, 都是以大膽的幻想為出發(fā)點。 (杜威)”如果你能關(guān)心生活,生活同樣也會回報你。6 、但是在當時的人們對于伽利略的偉大發(fā)現(xiàn)卻持不同態(tài)度。閱讀課文,找出人們對伽利略此次實驗的態(tài)度。(笑、罵威脅說將威脅付諸行動:噓哄笑)人們對科學(xué)的態(tài)度其實就告訴我們當時不講科學(xué)之風(fēng)盛行。(聯(lián)系課文背景:亞里士多德集中古代知識于一身,在他死后幾百年中,沒有一個人象那樣對知識有過系統(tǒng)考察和全面掌握。他的著作是古代的百科全書,對后來的哲學(xué)和科學(xué)的發(fā)展起了很大*。恩格斯稱他是“最博學(xué)的人”。但是當時的人們卻全盤相信亞里士多德,把他奉為神明。)7 、他在生活中發(fā)現(xiàn)了自由落體定律,并堅持

5、頂住壓力用實驗來證明了科學(xué)正確。他獲得了成功,但他的成功之路上布滿了荊棘。他身上散發(fā)出的精神值得我們學(xué)習(xí)。探討他的性格特征。8 、他的精神在文中什么地方還有所體現(xiàn),請找出來并簡述。三、結(jié)語9 、在伽利略身上,同學(xué)們肯定受到很深的啟發(fā)。你能從伽利略的事跡中總結(jié)出幾條關(guān)于知識創(chuàng)新的經(jīng)驗,并用簡潔的語句表達出來。相信你只要如此去做,你也會成功的。10 、今年我們學(xué)校創(chuàng)建省示范初中,學(xué)校環(huán)境美化了,學(xué)校文化氛圍更濃厚了,標語、名人名言可以處處見到,相信同學(xué)們肯定能從中汲取養(yǎng)分。如果現(xiàn)在要用的畫像布置校園,你認為可以放哪?為什么?(說明理由:物理實驗室、圖書館等)出示樣本,模仿寫介紹詞。四、作業(yè)課后了解哥白尼的事跡。附:板書內(nèi)容僅供參考

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