《人教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案第一單元《時間單位的換算》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案第一單元《時間單位的換算》（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一單元時、分、秒第二課時時間單位的換算【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：會進(jìn)行有關(guān)時間的簡單換算。 過程與方法：通過觀察、體驗(yàn)等活動，使學(xué)生掌握時間換算的方法。情感態(tài)度與價值觀：養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 能進(jìn)行時間的簡單換算。【教學(xué)難點(diǎn)】掌握時間換算的方法?！窘滩姆治觥繒r間的換算是學(xué)生在認(rèn)識了秒的基礎(chǔ)上教學(xué)的，學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)時間的簡單換算，可以加深對時間單位實(shí)際大小的認(rèn)識，進(jìn)而通過對例1的學(xué)習(xí)掌握簡單時間單位的換算?！窘虒W(xué)方法】遷移類推，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，講授練習(xí)，合作交流?！菊n時安排】 1課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)舊知教師提問：時間單位有哪些？ （多媒體課件2）（時間單位有時、分、秒。）
2、 1 時 （ 60 ）分 1 分 （ 60 ）秒 二、猜謎導(dǎo)入1.猜謎語：矮子走一步，高個走一圈。矮子走一圈，高個走半天。學(xué)生猜出謎底后，教師拿出一個鐘面模型，提問：（1）“矮子”指的是什么？“高個”指的又是什么？（2）分針走一小格的時間是多少？分針走一圈的時間是多少？時針走一大格的時間是多少？時針走一圈的時間是多少？（3）1時等于多少分？1分等于多少秒？引出課題：我們已經(jīng)學(xué)會看時間，但如何進(jìn)行簡單的時間單位換算呢？這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)“時間單位的換算”。（板書課題）三、合作交流，探究新知1學(xué)習(xí)例 1。（多媒體課件3）（1）2 時 （ ）分學(xué)生自由說一說括號里應(yīng)該填多少，是怎么想的？ 教師總結(jié)歸
3、納：1 時等于 60 分可以推出 2 時就是 2 個 60 ，等于 120 分。 （2）練一練。 4 時 （ ）分 2 分 （ ）秒 同桌互相說一說你是怎么填的。 （3）（多媒體課件4）1 分 20 秒 （ ）秒 110 秒 （ ）分（ ）秒 說一說自己是怎么想的？ 教師引導(dǎo)學(xué)生得出：第一個題目要先把 1 分轉(zhuǎn)化為 60 秒，再用 60 秒加 20 秒，得 80 秒。第二個題目要看 110 秒里面有幾個 60 秒，還剩多少秒，有 1 個 60 秒就是 1 分，還剩 50 秒。 (4)生生之間互相出題，進(jìn)行搶答比賽。2.完成教材第4頁下面的“做一做”。學(xué)生先獨(dú)立完成，再集體訂正。訂正時，可以指名
4、學(xué)生說一說得數(shù)是多少？是怎樣想出來的？然后教師小結(jié)出時間換算的方法。方法1：時、分、秒是從大到小的單位，像百位、十位、個位一樣；方法2：時、分、秒中從小單位向相鄰大單位換算，即秒向分換算，分向時換算是滿六十進(jìn)一，進(jìn)位原理與個位到十位、十位到百位的進(jìn)位類似。反過來也一樣。四、鞏固拓展1.在（ ）填上合適的數(shù)。（多媒體課件5）90秒（ ）分（ ）秒3分（ ）秒120分（ ）小時（學(xué)生自由發(fā)言，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言）2、在里填上“”“”或“”。（多媒體課件6）9分90秒 4時24分 1分15秒65秒 3時200分五、課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？（學(xué)生自由發(fā)表想法）(多媒體課件7)學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行簡單的時間單位換算。知道了時與分，分與秒的關(guān)系：1時60分，1分60秒。六、作業(yè)設(shè)計完成主題課堂作業(yè)對應(yīng)內(nèi)容。(多媒體課件8)【板書設(shè)計】時間單位的換算2時（120）分想：1時等于60分，2時里面有2個60分，就是120分。【教學(xué)反思】本節(jié)課教學(xué)能緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，一方面教師要相信學(xué)生，給予學(xué)生自主探索、合作交流的時間與空間，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的經(jīng)驗(yàn)得出換算時間的方法。另一方面教師也要細(xì)致引導(dǎo)，通過學(xué)生對時間單位換算方法的總結(jié)和實(shí)際應(yīng)用鞏固所學(xué)，不斷地積累解決問題的策略，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。
人教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案第一單元《時間單位的換算》
