初中八年級歷史上冊第三單元資產(chǎn)階級民主革命與中華民國的建立第9課辛亥革命名師教案新人教版

上傳人:奇異 文檔編號:21892095 上傳時(shí)間:2021-05-13 格式:DOCX 頁數(shù):7 大?。?2.42KB
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1、名校名 推薦第 9 課辛亥革命【教學(xué)任務(wù)】知識與了解同盟會成立后,革命志士發(fā)動的武裝起義的名稱、領(lǐng)導(dǎo)人及影響,了解武昌起能力義背景、過程、意義,分析辛亥革命的歷史意義。教過程與通過識讀武昌起義和全國各省獨(dú)立形式示意圖,研討歷史資料,從中獲取有效學(xué)方法歷史信息,學(xué)會全面認(rèn)識、評價(jià)歷史事件的方法。標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)學(xué)習(xí)革命黨人為國為民、敢于犧牲的奉獻(xiàn)精神;認(rèn)識辛亥革命推翻帝制、締造共和的偉大歷史意義。值觀重點(diǎn)革命志士的奮斗、武昌起義難點(diǎn)辛亥革命使民主共和的觀念人入人心【教學(xué)流程】環(huán)節(jié)教學(xué)問題設(shè)計(jì)情境教學(xué)課件出示人民英雄紀(jì)念引入碑上展現(xiàn)武昌起義情節(jié)的紀(jì)念性浮雕。作為國家級的的紀(jì)念碑為何選擇武昌起義這一歷

2、史事件呢?它在中國歷史上有什么樣的歷史影響呢?今天就讓我們一起學(xué)習(xí)辛亥革命,去感受那段火紅的革命時(shí)期吧。師生教學(xué)活動二次備課提出問題,設(shè)置懸念,激發(fā)學(xué)生的求知欲,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。自主師:明確做題要求,指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求自學(xué)課文并完成學(xué)案自主探探究指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀課文,完成自主究問題。學(xué)習(xí)中的“自主探究”部分。1名校名 推薦(學(xué)生自主探究時(shí),教師要求學(xué)生將主要知識點(diǎn)在課本上劃出,標(biāo)記有疑問的知識點(diǎn))生:速讀課文,完成自主題,勾畫重點(diǎn)知識,初步掌握基礎(chǔ)知識。一、革命志士的奮斗生:閱讀教材,歸納整理1. 閱讀教材 42 頁 43 頁,依據(jù)表格,說一說同盟會成立后領(lǐng)導(dǎo)的革命起義有哪些?結(jié)果如何?起

3、義時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)結(jié)果人或意義合作交流時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)結(jié)果或意人義萍1906劉道失敗,但瀏年冬一、蔡同盟會的醴紹南聲望由此起大振義安1907徐錫徐錫麟死慶年夏麟難,秋瑾起被捕遇難義廣1907孫中奪取鎮(zhèn)南西年山、黃關(guān),最后起興失敗義黃1910黃興雖然失花年等人敗,但極山大地鼓舞崗了全國人起民的斗志義師:強(qiáng)調(diào)萍瀏醴起義是同盟會成立后領(lǐng)導(dǎo)的第一次武裝起義。師講述秋瑾的事跡生:展現(xiàn)了革命黨人視死如歸、不怕犧牲的精神。黃花崗起義極大地鼓舞了全國人民的斗志。展示師:革命志士掀起的一次又一次起提高2名校名 推薦2. 放錄像黃花崗起義片段展示圖片:黃興絕命書以及黃花崗七十二烈士墓提問:這些革命黨人展現(xiàn)了什么精神 ? 黃 花

4、崗起義 有 什么歷 史 意義?二、武昌起義1. 閱讀教材 44 頁,播放武昌起義片段,師展示武昌起義形勢圖義雖然失敗了, 但是它們推動了革命高潮的到來, 1911 年武昌起義爆發(fā)。辛亥革命最終推翻了清朝封建統(tǒng)治 , 建立了資產(chǎn)階級民主共和國。生:讀書、思考、討論歸納生結(jié)合課文和形勢圖簡述武昌起義經(jīng)過,師歸納:武昌新軍工程營起義 ( 10 月 10 日)奪取軍械庫進(jìn)攻總督衙門占領(lǐng)武昌城攻占漢口、漢陽成立湖北軍政府,黎元洪為都督( 10 月 11 日)各省紛紛響應(yīng),一半以上宣布獨(dú)立生討論各抒己見師點(diǎn)撥:說明革命潛伏者危機(jī)。回答問題:師強(qiáng)調(diào): 1911 年是農(nóng)歷辛亥年,歷武昌起義的簡要過程?史上稱這

5、次革命為“辛亥革命”。合作3名校名 推薦交流生:讀書、討論、歸納:辛亥革命推翻了清王朝的反動統(tǒng)治,宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結(jié)。開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命,極大地推動了中華民族的思想解放,打開了中國2. 教師展示圖片:湖北軍政府進(jìn)步潮流的閘門。黎元洪結(jié)合教材45 頁知識拓展: 1911 年 10 月 11 日,起義軍成立湖北軍政府, 推舉新軍將領(lǐng)黎元洪為都督。請談?wù)勀銓Ω锩h人推舉黎元洪為都督的看法?展示提高3. 閱讀教材 45 頁第二段, ( 師展示材料 ) 材料一辛亥革命形勢圖材料二 民國初年,全國報(bào)紙總數(shù)師: ( 講解 ) 封建制度包括封建政治高達(dá) 500 余家,不少報(bào)紙

6、以“民主”制度、經(jīng)濟(jì)制度、思想文化等各方“民權(quán)”“民國”“國民”命名,面制度。封建君主專制制度只是封全國報(bào)紙發(fā)行總數(shù)達(dá) 4 200 萬份,建政治制度的一種形式。 辛亥革命“讀報(bào)者雖限于少數(shù)人, 但報(bào)紙發(fā)推翻了皇帝的統(tǒng)治, 僅僅結(jié)束了封表之意見,有公眾的或私人議論,建君主專制統(tǒng)治。幾乎下等之苦力,亦受其宣傳”。思考 : 辛亥革命的歷史意義是什么?生討論回答: 1. 順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流4. 為什么說辛亥革命推翻的是封2. 革命有著正確的指導(dǎo)思想三民主義建君主專制而不是封建制度?3. 革命有一定的群眾基礎(chǔ)得4名校名 推薦到了廣大民眾的支持4. 革命黨人堅(jiān)持不懈的努力5. 民主革命思想的廣泛傳播5. 辛 亥 革 命為什 么 能夠取 得 勝利?1925 年 3 月 12 日,孫中山先生因?yàn)槊褡鍙?fù)興而努力學(xué)習(xí);患肝癌在北京逝世。 彌留之際仍心關(guān)心國家大事,心系天下興亡;系民族復(fù)興, 發(fā)出了 “革命尚未成自覺維護(hù)國家的獨(dú)立與統(tǒng)一;拓展功,同志仍須努力” 的號召。 作為樹立敢為人先,開拓創(chuàng)新的精神。延伸新時(shí)代的少年, 應(yīng)該如何繼承孫中山先生的遺志呢?第 9 課辛亥革命(一)革命志士的奮斗1、萍瀏醴起義反思2、安慶起義完善3、鎮(zhèn)南關(guān)起義4、黃花崗起義(二)武昌起義時(shí)間、地點(diǎn)、人物、結(jié)果、意義5名校名 推薦教后反思6

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