三年級音樂創(chuàng)作課《叫賣調(diào)》案例

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1、 三年級音樂創(chuàng)作課《老北京的叫賣調(diào)》 德州市運河區(qū)東八里小學 王麗 教學目標： 1、欣賞幾種不同類型的老北京叫賣調(diào)，感受其中的音樂元 素和民俗風情。 2、學唱叫賣調(diào)，在游戲中嘗試進行叫賣調(diào)的創(chuàng)作。 德育目標： 學生通過欣賞活動，認識北京叫賣調(diào)的基本特點和實用功能；通過學唱活動，模仿北京叫賣調(diào)的韻味和風格；通過創(chuàng)編活動，體驗小商販的樂觀態(tài)度和老北京的市井生活。 重點與難點： 引導學生從多方面體會叫賣調(diào)。 教學準備： 多媒體課件、鋼琴、叫賣行頭。 教

2、學過程： 一、導入 （播放兩段電視廣告的錄像） 提問：老師播放的是什么？ （學生回答） 提問：廣告有什么作用？ （學生回答） 1 提問：電視廣告是采用什么手段來宣、推銷商品的？ （學生回答） 過渡語：這種聲像結合的廣告形式，是隨著廣播、電視等傳播媒體的出現(xiàn)而產(chǎn)生的。那么，沒有這些條件以前，小商販是怎樣推銷商品的呢？我們再看錄像。 （播放天橋茶館的錄像） 提問：小商販是用什么手段推銷商品的？ （學生回答） 導入語：

3、小商販吆喝著招攬顧客、 推銷商品的這種行為叫做“叫賣”。他們叫賣時所吆喝的音調(diào)， 民間音樂中稱為 “叫賣調(diào)”。 （板書課題——叫賣調(diào)） 二、聽、唱 1、欣賞、學唱叫賣調(diào) 過渡語：叫賣調(diào)是我國民俗歌曲的一種，全國各地都有。由 于地區(qū)不同、語言不同，因此不同地區(qū)的叫賣調(diào)各具特色。我們 先聽兩首老北京的叫賣調(diào)。 （教師先播放《賣杏仁茶》 、《賣餛飩》；接著，簡單介紹； 然后拿出粽子，讓幾名學生吆喝賣粽子。 ） 過渡語：他們吆喝得不錯。 我們一起聽聽老北京的小商販是 怎樣吆喝買粽子的。

4、 （教師先播放《買粽子》 ；接著，簡單介紹；然后指導學生 2 學唱。學唱過程中，師生共同總結叫賣調(diào)的唱法：喊唱法、兒化音、長尾音） 過渡語：不僅賣貨的小商販通過叫賣形式推銷商品， 從事服務項目的個體勞動者也用叫賣調(diào)招攬生意。 下面老師播放兩首叫賣調(diào)，同學們聽聽他們吆喝的是什么 ? （教師先播放《搶剪子磨刀》 、《搶剪子磨菜刀》 ，然后指導學生學唱） 過渡語：剛才我們欣賞了幾首叫賣調(diào)。同學們想想，什么叫做叫賣調(diào)？它有什么特點？（學生回答） 概括：小商販和小手工業(yè)者為推銷商品和招攬顧客而吆喝的曲

5、調(diào)叫做叫賣調(diào)。叫賣調(diào)主要有三個特點：⑴曲調(diào)短小、簡單并上揚，最后一音大多自由延長；⑵節(jié)奏自由；⑶曲調(diào)與當?shù)卣Z言音調(diào)緊密結合。 2、欣賞以叫賣為題材的藝術作品 過渡語：小商販走街串巷，在吆喝聲中進行著商品交易。隨 著時間的變遷， 有些叫賣調(diào)逐步發(fā)展成結構完整的民歌， 民間音 樂中將這種民歌稱為叫賣歌。 （播放錄音：《北京地方民間音樂》第五冊中的叫賣歌《賣 酸梅湯》） 過渡語：不僅民間音樂中有根據(jù)叫賣調(diào)發(fā)展而成的歌曲， 創(chuàng) 作歌曲中也有運用這種手法的，如：郭頌創(chuàng)作的東北民歌《新貨 郎》在歌詞內(nèi)容和音樂風格上都

6、具有叫賣歌特征。 3 （播放錄音：郭頌創(chuàng)作的歌曲《新貨郎》 ） 過渡語：上面我們介紹的《賣酸梅湯》和《新貨郎》都是聲 樂作品，器樂作品中也有以叫賣調(diào)為素材進行創(chuàng)作的。 （播放錄像：吳華創(chuàng)作的民族器樂曲《市聲》 ） 過渡語：叫賣調(diào)作為一種素材， 不僅被作曲家用于音樂創(chuàng)作， 也被曲藝家用于其他藝術創(chuàng)作。 （播放錄音：相聲《買布頭》 ） 三、創(chuàng)、演 提問：通過學習，我們對叫賣調(diào)有了初步的了解，形成了一 定的認識。同學們在學習過程中對小商販走街串巷的

7、叫賣生活有 什么感受嗎？ （學生談自己的感受） 過渡語：許多同學談了自己對小商販的叫賣生活的感受， 老 師覺得大家說的都很好。下面，我們以蘋果、糖葫蘆、羊肉串的 叫賣為內(nèi)容，自己創(chuàng)編叫賣調(diào)，體驗一下小商販的叫賣生活。 （學生準備；個別反饋） 過渡語：他們編得都很好。下面我們做個小游戲，這個游戲 的名字叫“集市的一角” （師生共同布置游戲場所） 。老師準備了 一些實物。 每組請兩位同學扮演購物者兼評判員， 其余同學扮演 小商販。 （學生先做游戲；然后自我評價）

8、 4 四、小結 結束語：同學們，你們的游戲很逼真。扮小商販的同學吆喝 得非常賣力， 扮購物者并擔任評判員的同學非常認真， 給老師留 下深刻印象。下面，老師也來吆喝一首叫賣調(diào)，作為這節(jié)課的結 束。 （教師演唱買菜的叫賣調(diào)。下課） 5