《高中政治國家財政教案范文模板2021》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中政治國家財政教案范文模板2021（21頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、文章編碼：XXXX日期：2021年x月x日Error! No text of specified style in document.頁碼：第21頁 共21頁高中政治國家財政教案范文模板2021政治教師要培養(yǎng)學(xué)生擁護(hù)黨的路線、方針、政策的自覺性，具有重大意義。教學(xué)中，教師要通過鮮活的事例和圖表，向?qū)W生展示有關(guān)內(nèi)容，采取啟發(fā)思考、討論的方法，拉近學(xué)生與財政的距離。以下是整理的高中政治國家財政教案，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。高中政治國家財政教案范文一一、教材分析：這一課題是高中思想政治1經(jīng)濟(jì)生活第三單元第八課第一框題的內(nèi)容。主要闡述了財政的作用，財政收入與支出的渠道及二者關(guān)系，在這一單元中
2、起著承上啟下的作用。通過這一課題的學(xué)習(xí),要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識政府是如何參與社會分配的,幫助學(xué)生領(lǐng)悟財政在我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所起的巨大作用。因此,學(xué)習(xí)這一課題具有重要的意義。二、學(xué)情分析：高一年級的學(xué)生學(xué)習(xí)目的性明確,積極性高,通過半學(xué)期的學(xué)習(xí),對于經(jīng)濟(jì)生活有較強(qiáng)的興趣。根據(jù)這一課題的特點(diǎn)以及學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)的能力,學(xué)生有能力通過師生互動、生生互動,自主探究,感悟到財政的作用，但理解如何運(yùn)用財政政策實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行會有一定的障礙。三、教學(xué)目標(biāo)：(一)知識與技能目標(biāo)1.知道財政的含義和實(shí)質(zhì)，了解國家預(yù)算和決算的含義。2.理解財政的作用，尤其是如何運(yùn)用財政政策實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行。3.知道財政收入的含義及
3、具體獲取渠道，理解影響財政收入的主要因素，能夠?yàn)檎黾迂斦杖胩岢龊侠砘ㄗh的能力。4.了解財政支出的含義和具體用途，財政收支的對比關(guān)系，能根據(jù)政府職能合理安排財政支出的能力。(二)過程與方法目標(biāo)1.以大量的事實(shí)材料為背景，設(shè)置情境，教師點(diǎn)撥和總結(jié)，通過“創(chuàng)設(shè)情境-問題設(shè)置學(xué)生合作探究以及師生合作”的方式學(xué)習(xí)知識。2.學(xué)習(xí)方法主要為自主探究法、合作討論法等。3.教學(xué)方法主要是情境導(dǎo)入教學(xué)法、利用現(xiàn)代化手段教學(xué)法、分組競賽法、師生對話教學(xué)法。(三)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)1.感受我國財政的作用和原則，增強(qiáng)愛國主義情感。2.關(guān)心財政支出的內(nèi)容，關(guān)注國家與社會發(fā)展，增強(qiáng)主人翁意識。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
4、：重點(diǎn)：(1)財政的作用(2)財政收支的對比關(guān)系難點(diǎn)：財政政策五、教學(xué)過程：環(huán)節(jié)一教學(xué)導(dǎo)入：2011年，南昌入選“幸福感城市”三甲，你感受到了幸福嗎?如果你沒有感受到了，那我們今天一起來感受我們的幸福。幸福之旅從美麗的南昌國際體育中心開始。1、創(chuàng)設(shè)情境展示圖片：美麗的南昌國際體育中心，多媒體播放視頻(南昌投入400億，迎接七城會)2、問題設(shè)置第七屆全國城市運(yùn)動會投資及相關(guān)建設(shè)能僅靠個人或企業(yè)嗎?為什么?如果不能，應(yīng)該由誰來辦?政府哪來那么多錢提供這些公共物品和公共服務(wù)?3、通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)看書和思考，教師總結(jié)導(dǎo)入新課：國家財政環(huán)節(jié)二新課教學(xué)多媒體展示(板書)略環(huán)節(jié)三新課教學(xué)突破重點(diǎn)(分三組進(jìn)行
5、搶答)多媒體展示：情境一：“十一五”中央財政教育支出圖情境二：為解決南昌市居民跨區(qū)看病難等問題，南昌市制定并出臺了南昌市城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險市級統(tǒng)籌實(shí)施意見。意見指出，未成年人每人每年150元，其中：財政補(bǔ)助120元。問題設(shè)置：這體現(xiàn)了財政的哪方面的作用?多媒體展示：情境三：嫦娥二號投入9億情境四：從2009年到2016年，南昌將投入274.24億元建設(shè)地鐵1號線一期和2號線一期、情境五：青藏鐵路、西氣東輸、西電東送、南水北調(diào)國家財政投入的圖片。問題設(shè)置：(1)這些行業(yè)有什么特點(diǎn)?這些工程建設(shè)能否完全靠市場解決呢?為什么?(2)這些大型工程建設(shè)體現(xiàn)了財政的什么作用?情境六：視頻(通脹了)問題設(shè)
6、置：這體現(xiàn)了財政的哪方面的作用?如何理解該作用?請舉例說明。環(huán)節(jié)四新課教學(xué)角色模擬：財政部長向大家介紹財政收入的含義和渠道，為增加財政收入提建議分組探究：從八一橋、陽明路變化說一說南昌市財政支出情境：比一比2011財政收入與支出環(huán)節(jié)五情感升華(從身邊事例談?wù)剬ω斦饔玫母形?情境設(shè)置：十二五規(guī)劃中發(fā)揮財政作用關(guān)注民生，引導(dǎo)大家從身邊事例到大政方針，由淺入深，真心感悟我們是幸福的，我們的社會主義國家愿意關(guān)注民生、讓利于民，能集中人力物力財力辦大事，社會主義真是好!合唱：社會主義好環(huán)節(jié)六學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，教師感悟：發(fā)揮財政的作用，我們的幸福沒有終點(diǎn)!環(huán)節(jié)七布置課后作業(yè)六、板書設(shè)計(jì)：(一)國家財政1.含
7、義2.本質(zhì)3.國家預(yù)算和國家決算(二)財政作用1.國家財政是促進(jìn)社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障2.國家財政具有促進(jìn)資源合理配置的作用3.國家財政具有促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的作用(三)財政收入與支出1.財政收入(1)含義(2)渠道(3)影響財政收入的因素2.財政支出(1)含義(2)具體用途3.財政收入和支出的關(guān)系(1)關(guān)系(2)要求七、教學(xué)反思：這一課教學(xué)導(dǎo)入和教學(xué)過程中的多數(shù)事例是與南昌的發(fā)展聯(lián)系在一起的，有一定的地域特色，這調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，力求實(shí)現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一。我們以往的政治教學(xué)往往停留重視知識忽視技能，重視
8、結(jié)果忽視過程，重視教書，忽視育人。這一課設(shè)計(jì)的師生齊唱“社會主義好”，注重了我們以往忽略的情感態(tài)度價值觀目標(biāo)，真希望自己的每一堂課都設(shè)計(jì)地這么用心。高中政治國家財政教案范文二一、教學(xué)內(nèi)容分析本框是人教版高中思想政治必修一經(jīng)濟(jì)生活的內(nèi)容。上一單元我們學(xué)習(xí)了我國個人收入分配的制度。但是，社會創(chuàng)造出來的財富不能全部由個人支配，為了使政府能夠順利地承擔(dān)自己的各項(xiàng)職能，政府必須參與社會財富的分配。通過本框內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解政府財政收入和財政支出的一般知識，并且能夠深切地感受到財政在我們社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所起的巨大作用。這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，對于順利引出下一框籌集財政收入最重要的渠道-稅收，埋下了伏筆。強(qiáng)
9、化國家財政相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對財政的巨大作用的理解，可以使學(xué)生加深對稅收的重要性的認(rèn)識，促使學(xué)生更好地樹立依法納稅的意識。由此可見，學(xué)好本框內(nèi)容極為重要。本框的邏輯思路是：國家必須履行對內(nèi)對外的職能，因此國家必須占有和消費(fèi)一定的社會財富，進(jìn)而由國家參與社會財富的必要性，引出了財政、國家預(yù)算、國家決算以及財政的基本作用等。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：理解財政的含義和實(shí)質(zhì);了解國家預(yù)算和決算的含義;財政的作用;知道財政收入的含義及具體獲取渠道，理解影響財政收入的主要因素;了解財政支出的含義和具體用途;了解財政收支的對比關(guān)系。能力目標(biāo)：初步理解如何運(yùn)用財政政策實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的能力;初步理解根據(jù)政
10、府職能合理安排財政支出的能力;能夠?yàn)檎黾迂斦杖胩岢龊侠砘ㄗh的能力;培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)主人翁意識，自覺監(jiān)督政府對財政使用的能力。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過感受我國國家財政的性質(zhì)、功能和使用原則，增強(qiáng)愛國主義情感;關(guān)心國家財政支出的內(nèi)容，關(guān)注國家的發(fā)展，增強(qiáng)主人翁意識三、學(xué)習(xí)者特征分析上一節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)了我國的收入分配制度，對于初次分配中的個人消費(fèi)品分配的方式已經(jīng)有所了解，而對于政府的再分配只是稍有所了解，因而學(xué)生對政府如何參與社會分配有著非常濃厚的興趣。但是，另外一方面，由于財政是從國家宏觀經(jīng)濟(jì)的角度來講政府參與社會財富的分配，由于高中學(xué)生涉世未深缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，對社會了解尚不多，因而理解這部分
11、內(nèi)容難免有些困難。這就需要教師要善于聯(lián)系生活實(shí)際，從生活中的具體事例引入知識，使學(xué)生對財政的作用有深刻的理解。此外，在講解財政預(yù)算和決算這些抽象的概念時，教師還可以從各類新聞媒體上搜集全國人民代表大會審議政府預(yù)算和決算報告的相關(guān)資源，幫助學(xué)生理解財政的含義、國家預(yù)算和決算。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)本節(jié)課選擇多媒體教學(xué)，因此教師的職責(zé)只是展示材料、引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生思考，學(xué)生自己討論并歸納總結(jié)，再由教師簡要點(diǎn)評并歸納總結(jié)知識點(diǎn)。關(guān)于重難點(diǎn)知識點(diǎn)教師要有針對性地重點(diǎn)講解。所以，教師在本課中主要起著創(chuàng)設(shè)情境啟發(fā)、組織和引導(dǎo)學(xué)生自主探究、思考、討論、交流學(xué)習(xí)成果的作用。本課的教學(xué)策略很好地踐行了新課改“以教
12、師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，注重激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。因此，本課在教學(xué)的設(shè)計(jì)上著重由教師扮演學(xué)習(xí)材料提供者，問題引導(dǎo)者的角色，激發(fā)學(xué)生的探究思考的意識，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。學(xué)生通過自己的探索加上教師的引導(dǎo)，使學(xué)生的探究一步步走向深入，從中體會到探究的樂趣、知識的魅力、應(yīng)用的價值，開闊學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生的思維。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)財政收入的來源和影響因素;財政支出的用途(教學(xué)重點(diǎn))財政的作用(難點(diǎn))六、教學(xué)過程教師活動(多媒體展示)圖片：上海徐家匯地鐵站材料：地鐵作為城市交通的動脈，以其安全舒適、方便快捷的優(yōu)勢，成為許多大城市緩解道路擁堵的重要手段。但是地鐵建
13、設(shè)投入大，成本回收周期長，使得很多城市望而卻步，望“鐵”興嘆。(師)僅僅依靠個人能建成地鐵嗎?為什么?(師)那么修建地鐵應(yīng)該由誰來辦?學(xué)生回答：不能由個人修建，而應(yīng)該由政府修建。因?yàn)榈罔F是公共物品，盈利小，但是建設(shè)成本高，建設(shè)周期長。設(shè)計(jì)意圖聯(lián)系生活，從身邊的實(shí)例導(dǎo)入，使學(xué)生深切地感受到財政與我們的生活息息相關(guān)。同時，通過對財政作用的初步感受，有利于學(xué)生在隨后更好的理解財政的作用師(提問)：什么是財政?國家為什么需要財政?國家財政的運(yùn)行需要經(jīng)過哪些法定程序?學(xué)生討論問題，并找出答案。財政是國家的收入和支出。在我國，國家為了履行對外對內(nèi)的各項(xiàng)職能，必須占有一定的社會財富。財政的運(yùn)行需要經(jīng)過預(yù)算和
14、決算兩個程序。預(yù)算是決算的前提，決算是預(yù)算的執(zhí)行結(jié)果，預(yù)算和決算都需要經(jīng)過過全國人大的審核批準(zhǔn)，并接受其監(jiān)督、設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生首先弄清楚基本概念，這樣有利于后面對財政職能的理解。(多媒體展示)材料一：2011年，我國財政收入103740億元，比上年增長24.8%。其中，稅收收入89720元，增長22.6%。材料二：新中國成立初期和當(dāng)前我國社會經(jīng)濟(jì)狀況的對比以及這兩個時期國家財政收入的狀況。材料三：1974年，美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家拉弗在一次午餐中向當(dāng)時的一位白宮官員解釋稅率和稅收的關(guān)系時，在餐桌上畫出了拉弗曲線，如下圖：請同學(xué)們根據(jù)上述兩則材料思考：(1)什么是財政收入?財政收入有哪些來源?其中，最重要
15、的來源是什么?(2)影響財政收入的因素有哪些?這些因素具體是如何影響財政收入的?思維拓展：政府應(yīng)當(dāng)如何增加財政收入?學(xué)生分組討論，并得出結(jié)論：(1)財政收入是指國家通過各種渠道集中起來的資金。財政收入最重要的來源是稅收。(2)影響財政收入的因素主要有兩個：經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和分配政策。從材料一可以看出，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對財政收入的影響是根本性的。材料二說明分配政策會影響稅收，進(jìn)而也會影響財政收入。一般情況下，稅率越高，政府的稅收就越多，;但稅率的提高超過一定的限度時，企業(yè)的經(jīng)營成本提高，投資減少，收入減少，即稅基減小，反而導(dǎo)致政府的稅收減少。(3)增加財政收入：首先，要努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)。其次，政府還應(yīng)制定合
16、理的收入分配政策。設(shè)計(jì)意圖：事實(shí)勝于雄辯。運(yùn)用視頻展示歷史資料，具有真實(shí)性，是教學(xué)內(nèi)容有利的論據(jù)，對學(xué)生也更有說服力。此外，通過順勢利導(dǎo)，提出“政府應(yīng)該如何增加財政收入?”使學(xué)生學(xué)以致用，順利解答這一問題。師(多媒體展示)：我國在許多貧窮落后的鄉(xiāng)村建立了希望小學(xué);近幾年，因?yàn)獒烎~島問題中日關(guān)系緊張，我國進(jìn)行了軍事防御演習(xí);我國花巨資建立了世界上規(guī)模的義務(wù)教育體系和醫(yī)療保障體系;我國在21世紀(jì)建立了四大工程：南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送和青藏鐵路工程;我國前不久剛剛召開了十八屆三中全會，開會的花銷;2013年12月2日凌晨1點(diǎn)30分，耗資數(shù)億元研究開發(fā)的嫦娥三號探測器在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。
17、請回答：什么是財政支出?上述材料分別屬于我國哪些領(lǐng)域的財政支出?學(xué)生閱讀課本68頁分組討論思考，并回答問題?！霸O(shè)計(jì)意圖：財政支出的用途”這個問題較為簡單。本環(huán)節(jié)直接設(shè)計(jì)成小測驗(yàn)的形式，可以快速有效的檢驗(yàn)學(xué)生自學(xué)理解的效果。同時，可以使學(xué)生處于競爭答題的狀態(tài)，有利于調(diào)動學(xué)生的參與積極性和熱情。師(提問)：財政收入是不是越多越好?財政收入和支出有哪幾種關(guān)系?財政盈余是不是的財政收支狀況?學(xué)生分組討論思考，交流思想。通過辨析，讓學(xué)生更深刻地理解，政府要合理安排財政，更好地發(fā)揮財政為社會和人民造福的作用。(多媒體展示)圖片一：2008年汶川大地震發(fā)生后，國家安排上億元用于災(zāi)民救治、購買帳篷及食品藥品、
18、生活補(bǔ)貼等圖片二：展示西部大開發(fā)、南水北調(diào)工程，西氣東輸、西電東送和三峽工程。圖片三：2008年美國爆發(fā)了嚴(yán)重的金融危機(jī)，波及世界各國。我國國務(wù)院于2008年11月宣布實(shí)施兩年新增4萬億元人民幣的投資計(jì)劃，在較短的時間內(nèi)扭轉(zhuǎn)了經(jīng)濟(jì)增速下滑的趨勢，在世界率先實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)回升向好。思考：上述材料分別說明了財政具有什么作用?你還能舉出哪些例子來說明財政在我國發(fā)揮著非常重要的作用?學(xué)生思考討論并回答。教師總結(jié)并講解關(guān)鍵點(diǎn)。財政的主要作用：國家財政是促進(jìn)社會公平，改善人民生活的物質(zhì)保障;國家財政具有促進(jìn)資源合理配置的作用;國家財政具有促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的作用。設(shè)計(jì)意圖：通過近幾年的歷史資料的展示和學(xué)生自己
19、舉例，讓學(xué)生可以充分感受到國家財政在社會中發(fā)揮著重大的作用。師(總結(jié))：財政就是國家的收入與支出。財政收入主要有稅利債費(fèi)這些渠道，其中最重要的是稅收。財政支出有經(jīng)濟(jì)、行政軍事、教體文衛(wèi)科技、社會保障事業(yè)以及債務(wù)支出等。收入與支出就像天平，像杠桿。在這里，引用溫家寶總理的一句話來總結(jié)本課，“我們面臨一系列兩難問題。經(jīng)濟(jì)發(fā)展慢了不行，那樣就業(yè)壓力會更大。發(fā)展過快也不行，那樣經(jīng)濟(jì)緊張，難以為繼。擺在政府面前的第一任務(wù)，就是通過加強(qiáng)和改善宏觀調(diào)控，繼續(xù)保持經(jīng)濟(jì)平衡較快發(fā)展?！蓖ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了財政收入最重要的來源是稅收，稅收也是政府調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的重要杠桿，那么到底什么是稅收?稅收有區(qū)別于其他財政
20、收入的哪些特點(diǎn)?咱們下節(jié)課專門學(xué)習(xí)。通過總結(jié)提升知識，研究性學(xué)習(xí)可以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的開發(fā)。八、板書設(shè)計(jì)九.教學(xué)反思一、國家財政1.含義、本質(zhì)2.實(shí)現(xiàn)：預(yù)算和決算3.財政收入(1)含義(2)渠道：稅、利、債、其他(3)影響財政收入的因素：a.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平;b.分配政策2)財政支出(1)含義(2)具體用途二、財政作用1.國家財政是促進(jìn)社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障2.國家財政具有促進(jìn)資源合理配置的作用3.國家財政具有促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的作用高中政治國家財政教案范文三一、教材分析高中思想政治1經(jīng)濟(jì)生活第三單元第八課第一框題的內(nèi)容。通過這一課題的學(xué)習(xí),有利于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識政府是如何參與社會分配的
21、,幫助學(xué)生感受財政在我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所起的巨大作用。因此,學(xué)習(xí)這一課題,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。2.了解國家預(yù)算和決算的含義3.財政的作用4.知道財政收入的含義及具體獲取渠道，理解影響財政收入的主要因素5.了解財政支出的含義和具體用途6.了解財政收支的對比關(guān)系(二)能力目標(biāo)1初步理解如何運(yùn)用財政政策實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的能力2初步理解根據(jù)政府職能合理安排財政支出的能力3能夠?yàn)檎黾迂斦杖胩岢龊侠砘ㄗh的能力(三)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)1.感受我國財政的性質(zhì)、功能和使用原則，增強(qiáng)愛國主義情感2.關(guān)心財政支出的內(nèi)容，關(guān)注國家與社會發(fā)展，增強(qiáng)主人翁意識三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1.財政收入2.財政收支的對
22、比關(guān)系3.財政的巨大作用難點(diǎn)：4.財政政策四、學(xué)情分析高一年的。他們學(xué)習(xí)目的性明確,積極性高,通過半學(xué)期的學(xué)習(xí),對于經(jīng)濟(jì)常識有較強(qiáng)的興趣。根據(jù)這一課題的特點(diǎn)以及學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)的能力,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)生完全有能力通過師生、生生的互動,自主探究,從而獲得知識。情境導(dǎo)入教學(xué)法、利用現(xiàn)代化手段教學(xué)法、師生對話教學(xué)法。1.搜集近年來我國在建或已完工的基礎(chǔ)工程。 2搜集有關(guān)我國擴(kuò)大內(nèi)需的資料。檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有針對性。(二)情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻“中國高鐵的五年跨躍”，議論其中提出的三個問題：靠個人出資能興建高鐵嗎?修建高鐵應(yīng)該由誰來辦?現(xiàn)實(shí)生活中
23、，你還知道哪些服務(wù)是由政府提供的?學(xué)生活動：討論問題，在教師引導(dǎo)下明確：地鐵耗資巨大，只能有國家出資興辦，國家必須有一定的收入，才能保證其各項(xiàng)職能的順利實(shí)施。(三)合作探究、精講點(diǎn)撥。探究問題1：抗震救災(zāi)、舉辦奧運(yùn)會殘奧會、“神七”發(fā)射、擴(kuò)大內(nèi)需等，都離不開中央政府的投入，你能答出什么結(jié)論?生：思考回答師：教師點(diǎn)評：(略)一、財政1.含義、本質(zhì)探究問題2：中央政府的這些資金投入是怎么實(shí)現(xiàn)的?國務(wù)院總理確定的嗎?生：思考回答師：是通過國家預(yù)算和決算來實(shí)現(xiàn)的。2.實(shí)現(xiàn)展示圖片:全國人大會議上財政部長作預(yù)決算報告國家根據(jù)預(yù)算投入資金，發(fā)揮了財政的巨大作用。下面請同學(xué)們分成四個小組，結(jié)合前面盤點(diǎn)的20
24、08國家生活大事，探究第三個問題：展示字幕:探究問題3：中央政府上述的資金投入體現(xiàn)了財政哪些作用?生：分組討論，氣氛熱烈。學(xué)生代表發(fā)言、小組成員補(bǔ)充發(fā)言。師：大家說的非常好!同學(xué)們善于動腦，同學(xué)們剛才所說的大體可以分為歸結(jié)為三個方面的作用：第一，財政可以促進(jìn)社會公平，改善人民生活;第二，財政支持基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)資源合理配置;第三財政促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展。師：先看第一個方面的作用。二、財政作用1.國家財政是促進(jìn)社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障抗震救災(zāi)主要體現(xiàn)社會保障、保障和提高人民的生活作用。其實(shí)，國家財政這方面的作用，體現(xiàn)了很多方面。同學(xué)們還能舉出一些實(shí)例說明嗎?生：積極思考，教師點(diǎn)評展示字幕:
25、二、財政作用2.國家財政具有促進(jìn)資源合理配置的作用請同學(xué)們思考如下三個問題：探點(diǎn)(1)：從經(jīng)濟(jì)學(xué)意義上看，這些大事和基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)建設(shè)有什么特點(diǎn)?生：思考回答。師：抗震救災(zāi)、舉辦奧運(yùn)會殘奧會、“神七”發(fā)射涉及到大量的資金投入，基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)建設(shè)，需要大量的資金投入，建設(shè)周期長，投資風(fēng)險大。展示字幕:探點(diǎn)(2)：我國不同地區(qū)的資源分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么特點(diǎn)?生：思考回答。師：不同地區(qū)資源分布不平衡，東部資源相對匱乏，西部資源豐富;經(jīng)濟(jì)發(fā)展也不平衡，從西到東呈階梯狀地遞進(jìn)發(fā)展。展示字幕:探點(diǎn)(3)：假如你是一個企業(yè)老板，你愿意并有這個能力，投資這些基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)，資源匱乏、經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后的地區(qū)嗎?生：思考回
26、答。過渡:國家通過財政支持基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)的建設(shè)，調(diào)節(jié)資源配置，從宏觀上講是為了促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，這也是財政的第三個作用。3、促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展師：一個國家的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行怎樣算是平穩(wěn)呢?一個國家的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況最終通過社會總供給與社會總需求反映出來展示名詞點(diǎn)擊并介紹:社會總供給、社會總需求請同學(xué)們思考如下兩個問題：探點(diǎn)(1)：如果一個國家的經(jīng)濟(jì)不能平穩(wěn)運(yùn)行會導(dǎo)致什么后果?生：思考回答。師：(略)今年下半年以來，世界經(jīng)濟(jì)金融危機(jī)日趨嚴(yán)峻，我國經(jīng)濟(jì)難獨(dú)善其身播放：我國經(jīng)濟(jì)形勢及擴(kuò)大內(nèi)需舉措師：看完視頻，請同學(xué)們分組合作探究一個問題：探點(diǎn)(2)：我國目前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行面臨的困難是什
27、么?國家具體采取了什么措施應(yīng)對?生：分組探究回答。師：(略)師：過渡：財政在我們經(jīng)濟(jì)生活中具有巨大的作用，在實(shí)際生活中就要科學(xué)發(fā)揮好財政的作用。下面進(jìn)入第二板塊:科學(xué)發(fā)揮財政作用，建設(shè)美好新生活。板塊二：科學(xué)發(fā)揮財政作用，建設(shè)美好新生活師：科學(xué)發(fā)揮財政的作用，就是要恰當(dāng)處理好財政收入與財政支出的關(guān)系。那么什么是財政收入呢?財政收入就是國家通過一定的形式和渠道籌集起來的資金。三、財政收入與支出1.財政收入(1)含義師：那么，財政收入的渠道有哪些呢?請同學(xué)們結(jié)合開發(fā)區(qū)2007年財政收入狀況思考如下問題：探究問題4：財政收入有哪些渠道?最重要的來源是什么?生：回答。(2)渠道：稅、利、債、其他探究問
28、題5：當(dāng)前我國實(shí)行積極的財政政策，減少稅收，是否會影響財政收入和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?生：回答師：總結(jié)發(fā)言。把握這個問題，應(yīng)從如下幾點(diǎn)思考：當(dāng)前我國實(shí)行積極的財政政策，減少稅收，屬于分配政策調(diào)整，從一段時間看，會直接減少財政收入;實(shí)行積極的財政政策，減少稅收，從實(shí)施的目的和較長時間分析，有助于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，有利于增加財政收入。剛才這個問題的分析，實(shí)際上就是探討影響財政收入的因素的問題。請同學(xué)們從剛才的分析看，影響財政收入的因素是什么呢(3)影響財政收入的因素探究問題6：影響財政收入的因素是什么?生：回答。師：總結(jié)發(fā)言。師：過渡：科學(xué)發(fā)揮財政的作用，還要恰當(dāng)進(jìn)行財政支出。那么什么是財政支出呢?財政支出，就是
29、國家對籌集的財政資金進(jìn)行分配和使用。2.財政支出(1)含義(2)具體用途3.財政收入和支出的關(guān)系(1)關(guān)系：財政收支平衡、財政盈余、財政赤字師：對于財政赤字，有人認(rèn)為，一個國家存在財政赤字不利于國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展。你是怎么看的?生：學(xué)生討論回答師：總結(jié)學(xué)生發(fā)言：師：科學(xué)發(fā)揮財政作用，國家應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體情形，合理確定財政收入關(guān)系，促進(jìn)社會總供求平衡。而科學(xué)發(fā)揮財政財政收入，就有利于推動中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展，就能夠?qū)崿F(xiàn)我們的美好愿景。(四)反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測。這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了國家收入與分配的有關(guān)知識，知道了國家的收入和支出就是財政，國家是通過財政預(yù)算和國家決算參與社會分配的，知道了財政收支的具體
30、途徑和用途，以及要保持財政收支平衡等常識。這對于我們在經(jīng)濟(jì)生活中正確地理解國家用財政手段調(diào)控經(jīng)濟(jì)、管理經(jīng)濟(jì)的政策和措施，將有重大指導(dǎo)作用。(五)發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。1.同學(xué)們把優(yōu)化叢書上相關(guān)的知識做一做，以鞏固今天所學(xué)的“國家財政”的知識點(diǎn)。九、板書設(shè)計(jì)一、國家財政1.含義、本質(zhì)2.實(shí)現(xiàn)二、財政作用1.國家財政是促進(jìn)社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障2.國家財政具有促進(jìn)資源合理配置的作用3.國家財政具有促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的作用三、財政收入與支出1.財政收入(1)含義(2)渠道：稅、利、債、其他(3)影響財政收入的因素2.財政支出(1)含義(2)具體用途3.財政收入和支出的關(guān)系(1)關(guān)系：財政收支平衡、財政盈余、財政赤字(2)要求十、教學(xué)反思財政問題與國家大發(fā)展和人民生活水平密切相關(guān)，是國家實(shí)現(xiàn)其職能的物質(zhì)保障。通過教學(xué)使學(xué)生了解這些知識，可以讓學(xué)生更好地理解我國的改革開放政策，對我國新時期所取得的豐碩成果有更深的體會，培養(yǎng)學(xué)生擁護(hù)黨的路線、方針、政策的自覺性，具有重大意義。教學(xué)中，教師要通過鮮活的事例和圖表，向?qū)W生展示有關(guān)內(nèi)容，采取啟發(fā)思考、討論的方法，拉近學(xué)生與財政的距離。學(xué)生討論過程中，教師要注意引導(dǎo)、調(diào)控，否則時間會比較緊第 21 頁 共 21 頁優(yōu)質(zhì)文檔
高中政治國家財政教案范文模板2021
