國家開放大學(xué)電大個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理形考任務(wù)7

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1、論文代寫參考答案聯(lián)系qq2019910207 咨詢熱線15927685953更多答案下載:電大學(xué)育網(wǎng) 請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)是您需要的題目后再下載!2001年,GE繼續(xù)享有世界上最受贊許的公司、全美最受推崇的公司、全球最受尊敬的公司的贊譽(yù)。GE公司的員工傾聽客戶意見、親身體驗(yàn)并學(xué)習(xí)了客戶營運(yùn)方式,這屬于發(fā)展循環(huán)周期的()步驟。: 同意發(fā)展目標(biāo); 計(jì)劃學(xué)習(xí)和支持; 明確發(fā)展要求; 檢查目標(biāo)關(guān)于發(fā)展循環(huán)周期,說法正確的是()。資源的可用性是影響發(fā)展方法選擇的因素之一。發(fā)展循環(huán)周期的各個(gè)步驟截然不同。發(fā)展循環(huán)周期的各個(gè)步驟在實(shí)踐中經(jīng)常融合在一起。發(fā)展循環(huán)周期的首要步驟是同意發(fā)展目標(biāo)。: ; ; ; 客服部趙總指

2、出,團(tuán)隊(duì)成員每人每天至少能夠接待25名需要咨詢的客戶,這一目標(biāo)不屬于()。: 實(shí)際目標(biāo); 組織目標(biāo); 發(fā)展目標(biāo); 直接目標(biāo)王總提出,到9月底,全體財(cái)務(wù)部成員要熟練掌握新的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)處理程序,這屬于團(tuán)隊(duì)發(fā)展循環(huán)周期中的()。: 組織目標(biāo); 公司目標(biāo); 個(gè)人目標(biāo); 發(fā)展目標(biāo)幾個(gè)月之前,小李受公司委派,參加過一次培訓(xùn),學(xué)習(xí)如何主持會(huì)議以及如何使會(huì)議更為有效。盡管他喜歡這個(gè)培訓(xùn)課程,但卻覺得對(duì)他的工作沒有用處。就在上個(gè)月,小李作為事故調(diào)查團(tuán)一員參與一個(gè)很棘手的案件的審理。小李的職責(zé)之一是主持調(diào)查團(tuán)全體成員的討論。在成員的討論中,他過去學(xué)習(xí)過的培訓(xùn)課程突然出現(xiàn)在腦海里。結(jié)果,在兩天的討論會(huì)中,他幾乎用遍了

3、那次培訓(xùn)中學(xué)到的各種技巧。從此以后,他一直在工作中使用這些方法,他認(rèn)為這個(gè)課程對(duì)他來說簡直是太重要了。常見的學(xué)習(xí)方式有很多種,小李學(xué)習(xí)的方式屬于()。: 伙伴工作; 崗位輪換; 委托培訓(xùn); 工作觀摩訓(xùn)練是一種常用的學(xué)習(xí)方式,這種學(xué)習(xí)方式的適用者主要是()。: 希望得到晉升的人; 團(tuán)隊(duì)新成員; 想承擔(dān)更多的任務(wù)和增強(qiáng)靈活性的人; 有潛力但沒經(jīng)驗(yàn)的人伙伴工作是指()。: 介于工作觀摩和訓(xùn)練之間,通過在具有豐富經(jīng)驗(yàn)的同事身邊觀察、提問和實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行學(xué)習(xí); 在任務(wù)或項(xiàng)目中實(shí)施一對(duì)一的引導(dǎo)和支持; 通過同其他人交換工作崗位進(jìn)行學(xué)習(xí); 觀察具有豐富經(jīng)驗(yàn)的同事如何進(jìn)行工作團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在支持團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的過程中能夠扮演

4、多種多樣的角色,但不包括()。: 挑戰(zhàn)者; 鼓勵(lì)者; 教練; 導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要想具備團(tuán)隊(duì)支持能力,必須做到()。讓團(tuán)隊(duì)成員了解自己的重要性;經(jīng)常與團(tuán)隊(duì)成員溝通,并參與到他們的工作中去;不斷鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員;了解團(tuán)隊(duì)成員的生活情況。: ; ; ; 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)可以通過各種方式幫助團(tuán)隊(duì)成員思考他們所學(xué)的知識(shí),采取的方式不合理的是( )。: 李總經(jīng)常組織一些主題活動(dòng),讓團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)主題做準(zhǔn)備,然后向其他成員進(jìn)行示范; 高總經(jīng)常詢問團(tuán)隊(duì)成員工作的進(jìn)展; 孫總常常要求團(tuán)隊(duì)成員以培訓(xùn)師的身份,對(duì)別人進(jìn)行培訓(xùn); 張總經(jīng)常與團(tuán)隊(duì)成員交流學(xué)習(xí)中的收獲,而對(duì)于他們遇到的困難置之不理思考和討論對(duì)于學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的,其中思考能

5、幫助團(tuán)隊(duì)中的成員()。承認(rèn)感覺和直覺的重要性;由表及里、由淺入深;回顧和交流;改變思維方式。: ; ; ; 在非正式審查過程中,做法正確的是()。: 對(duì)于學(xué)習(xí)過程中一些瑣碎的事不用詢問; 根據(jù)事先制定的調(diào)查問卷,對(duì)學(xué)員進(jìn)行提問; 如果沒有多余的時(shí)間或者不熟悉相關(guān)內(nèi)容,可以將任務(wù)委派給團(tuán)隊(duì)中時(shí)間較充裕并且了解主題的成員; 在學(xué)員遇到困難時(shí),直接告訴他們要做什么正式審查需要()。設(shè)定一個(gè)時(shí)間表;按計(jì)劃執(zhí)行;加以記錄;預(yù)測(cè)結(jié)果。: ; ; ; 評(píng)估要解決的問題是()。學(xué)習(xí)對(duì)哪些方面會(huì)產(chǎn)生作用;是否值得為學(xué)習(xí)投資;學(xué)習(xí)到了什么; 怎么學(xué)習(xí)。: ; ; ; 在培訓(xùn)結(jié)束后,要對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行四個(gè)層次的評(píng)估。

6、在學(xué)習(xí)剛剛結(jié)束后,需要進(jìn)行評(píng)估的內(nèi)容不包括()。: 教師的授課條理是否清晰; 是否有改進(jìn)教學(xué)的方法; 學(xué)習(xí)過程是否愉快; 培訓(xùn)使成員的工作效率提高了多少小王剛結(jié)束培訓(xùn),現(xiàn)在人力資源部需要對(duì)他參加這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估,其中()屬于這次評(píng)估的內(nèi)容之一。: 是否能在工作中應(yīng)用培訓(xùn)所學(xué)的知識(shí)和技能; 在培訓(xùn)中是否學(xué)到了知識(shí)和技能; 學(xué)習(xí)過程是否愉快; 團(tuán)隊(duì)整體效率提高了多大幅度在企業(yè)的發(fā)展活動(dòng)與學(xué)習(xí)活動(dòng)中,“活動(dòng)方式有聽講、互動(dòng)式的探討、指導(dǎo)、反饋和提出建議”屬于()活動(dòng)。: 學(xué)習(xí); 訓(xùn)練; 個(gè)人; 培訓(xùn)關(guān)于訓(xùn)練的定義和目標(biāo),說法正確的是()。: 從他人和自身的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn),來發(fā)展自己的技能

7、; 先掌握理論知識(shí)后實(shí)踐; 從別人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn),來發(fā)展自己的技能; 理論和實(shí)踐相結(jié)合訓(xùn)練包括五個(gè)步驟,其中第四個(gè)步驟的特點(diǎn)是()。: 讓學(xué)員自主學(xué)習(xí); 編制訓(xùn)練計(jì)劃,籌備訓(xùn)練資源,建立培訓(xùn)授權(quán); 教學(xué)雙方共同討論,商定各種預(yù)期目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)途徑; 在必要之處給予指導(dǎo)和幫助關(guān)于訓(xùn)練步驟中的“計(jì)劃和建立”階段,說法不正確的是()。是訓(xùn)練的第二個(gè)步驟;教練為學(xué)員完成計(jì)劃工作;不同教練的教學(xué)風(fēng)格可以保持一致;教練幫助學(xué)員完成工作;教練應(yīng)根據(jù)不同環(huán)境和個(gè)人的具體情況調(diào)整教學(xué)風(fēng)格。: ; ; ; 論文代寫參考答案聯(lián)系qq2019910207 咨詢熱線15927685953更多答案下載:電大學(xué)育網(wǎng) 請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)是您需要的題目后再下載!

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