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1、 你 覺 得 彩 虹是 怎 么 樣 的 ？ 彩虹 像 什 么 ？ 你 想在 彩 虹 上 做 什 么？ 雨 停 了 ， 天 上 有 一 座美 麗 的 橋 。座 坐zu zu座 位 硬 座 坐 下 坐 車 座 坐一 （ ）山 座 （ ） 飛機(jī) 坐一 （ ）橋 座 （ ） 船坐 讀 一 讀1、 自 由 讀 課 文 ， 把 課 文 讀 通順 、 流 利 ， 注 意 讀 好 長 句 子， 不 漏 字 、 不 加 字 ；2、 標(biāo) 出 課 文 一 共 有 幾 個(gè) 自 然段 ；3、 借 助 拼 音 讀 一 下 藍(lán) 色 方 框內(nèi) 的 字 ， 想 辦 法 記 住 它 們 。 12 34 虹 座 提 澆 灑 挑 興
2、 拿 鏡 照 千 裙 hng zu t jio s tio xng n jng zho qin qn 虹 座 提 澆 灑 興 拿 鏡 挑 照 千 裙 思 考 ：“ 我 ” 把 想 法 都 告 訴 給誰 了 呢 ？ 請 你 用 “ ”在 文 中 標(biāo) 注 出 來 。 雨 停 了 ， 天 上 有 一 座美 麗 的 橋 。想 一 想 ： 這 座 美 麗 的 橋 是 什 么 ？ 為什 么 說 它 是 一 座 橋 ？ 橋 彩 虹寫 出 了 彩 虹 的 形 狀 。 仿寫句子例 ： 彩 虹 像 一 座 美 麗 的 橋 。彩 虹 像 _。彩 虹 像 _。一 條 七 彩 的 絲 巾一 條 美 麗 的 項(xiàng) 鏈 爸
3、爸 ， 你 那 把 澆 花 用 的 水壺 呢 ？ 如 果 我 提 著 它 ， 走 到 橋上 ， 把 水 灑 下 來 ， 那 不 就 是 我在 下 雨 嗎 ？ 你 就 不 用 挑 水 去 澆田 了 ， 你 高 興 嗎 ？ 高 興 （ xng） 興 奮 （ xng） 興 業(yè) 銀行 （ xng）興 高 采 烈 （ xng）多 音 字 如 果 我 提 著 它 ， 走 到 橋 上 ， 把 水 灑 下 來 ，那 不 就 是 我 在 下 雨 嗎 ？提 著 它 走 到 橋 上 把 水 灑 下 來 為 什 么 “ 我 ” 要 站 在 彩 虹 上 灑 水 ？你 就 不 用 挑 水 去 澆 田 了 ， 你 高 興
4、嗎 ？為 什 么 “ 我 ” 要 站 在 彩 虹 上 灑 水 ？你 就 不 用 挑 水 去 澆 田 了 ， 你 高 興 嗎 ？ 很辛苦更輕松 為 什 么 “ 我 ” 要 站 在 彩 虹 上 灑 水 ？你 就 不 用 挑 水 去 澆 田 了 ， 你 高 興 嗎 ？ 媽 媽 ， 你 梳 頭 用 的 那 面 鏡 子 呢 ？如 果 我 拿 著 它 ， 走 到 橋 上 ， 天 上 不就 多 了 一 個(gè) 月 亮 嗎 ？ 我 拿 著 圓 圓 的月 亮 照 著 你 梳 頭 ， 你 高 興 嗎 ？可 以 看 出 “ 我 ” 對 媽 媽 的 愛 。 媽 媽 ， 你 梳 頭 用 的 那 面 鏡 子呢 ？ 如 果 我
5、 拿 著 它 ， 走 到 橋 上 ，天 上 不 就 多 了 一 個(gè) 月 亮 嗎 ？媽媽梳頭用的鏡子和月亮有什么關(guān)系？鏡子月 亮 如 果 我 拿 著 它 ， 走 到 橋 上 ， 天上 不 就 多 了 一 個(gè) 月 亮 嗎 ？ 我 拿 著 圓圓 的 月 亮 照 著 你 梳 頭 ， 你 高 興 嗎 ？ 哥 哥 ， 你 系 在 門 前 樹 上 的 秋 千 呢 ？朗讀指導(dǎo)樹 上 的 /秋 千門 前 /樹 上 的 /秋 千系 在 /門 前 /樹 上 的 /秋 千你 /系 在 /門 前 /樹 上 的 /秋 千 增 加 了 彩 虹 的 美 麗 ，更 加 體 現(xiàn) 了 “ 我 ” 豐 富 的想 象 力 和 對 大
6、自 然 的 熱 愛 ?；?裙 子 彩 云 如 果 我 把 它 掛 在 彩 虹 橋 上 ，坐 著 秋 千 蕩 來 蕩 去 ， 花 裙 子 飄 啊飄 的 ， 不 就 成 了 一 朵 彩 云 嗎 ？ 蕩 來 蕩 去詞語拓展（課后第二題）飄 來 飄 去 跑 來 跑 去走 來 走 去想 來 想 去跳 來 跳 去 游 來 游 去青 蛙 在 荷 葉 上 跳 來 跳 去 ， 玩 得 可 歡 啦 ！你能用這類詞語說一個(gè)句子嗎？ 1.如 果 我 提 著 它 ， 走 到 橋 上 ， 把 水灑 下 來 ， 那 不 就 是 我 在 下 雨 嗎 ？如 果 我 提 著 它 ， 走 到 橋 上 ， 把 水 灑下 來 ， 那
7、就 是 我 在 下 雨 。比一比，說一說：反 問 句陳 述 句 2.如 果 我 拿 著 它 ， 走 到 橋 上 ， 天 上不 就 多 了 一 個(gè) 月 亮 嗎 ？如 果 我 拿 著 它 ， 走 到 橋 上 ， 天 上 就多 了 一 個(gè) 月 亮 。 反 問 句陳 述 句 3.如 果 我 把 它 掛 在 彩 虹 橋 上 ， 坐 著 秋千 蕩 來 蕩 去 ， 花 裙 子 飄 啊 飄 的 ， 不 就成 了 一 朵 彩 云 嗎 ？如 果 我 把 它 掛 在 彩 虹 橋 上 ， 坐 著 秋 千蕩 來 蕩 去 ， 花 裙 子 飄 啊 飄 的 ， 就 成 了一 朵 彩 云 。 反 問 句陳 述 句 反 問 句
8、表 示 肯 定 的 語 氣 ， 語 氣 更 強(qiáng)烈 ， 體 現(xiàn) 了 “ 我 ” 豐 富 的 想 象 力 和 天 真活 潑 的 本 性 。 朗讀指導(dǎo)（課后第一題） 在 朗 讀 反 問 句 時(shí) ， 要 在 疑 問 中 加 點(diǎn) 肯定 ， 音 量 稍 稍 提 高 。 第 2-4自 然 段 結(jié) 尾 的“ 你 高 興 嗎 ？ ” 要 用 疑 問 的 語 氣 來 讀 。 讀 課文 時(shí) 感 受 “ 我 ” 的 奇 妙 想 法 ， 讀 出 “ 我 ” 想象 的 大 膽 和 天 真 。 學(xué) 完 課 文 ， 你 認(rèn) 為 文 中的 “ 我 ” 是 一 個(gè) 怎 樣 的 孩 子 ？體 貼 懂 事 關(guān) 心 家 人天 真 爛
9、漫 發(fā) 揮 想 象 說 一 說 ： 你 想 要 在 彩虹 上 做 些 什 么 ？我 想 和 我 的 小 伙 伴 在 彩 虹 上 開 音 樂 會 。 到 彩 虹 上 灑 水 澆 田在 彩 虹 橋 上 蕩 秋 千拿 鏡 子 照 媽 媽 梳 頭 純 真 爛 漫關(guān) 愛 家 人彩 虹 課 文 描 寫 了 “ 我 ” 因 為 看 到_而 引 起 的 一 連 串 的 _，贊 美 了 童 心 的 _及 對 家人 的 _。彩 虹 想 象純 真 爛 漫關(guān) 愛 學(xué)完這篇課文，你有了怎樣的收獲呢？我 們 要 做 一 個(gè) 懂 得 關(guān) 愛 家 人 的 孩 子 。 資 料 寶 袋彩虹是太陽光穿透雨的顆粒時(shí)形成的。此時(shí)，由于光折射的角度因顏色而各異，所以七種顏色會以各自不同的角度折射。所以七種顏色會很漂亮地排列起來。這就是形成彩虹的原理。 再見 ！
語文一年級下冊《彩虹》人教版
