超星爾雅學(xué)習(xí)通《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo))》章節(jié)測試答案

《超星爾雅學(xué)習(xí)通《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo))》章節(jié)測試答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《超星爾雅學(xué)習(xí)通《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo))》章節(jié)測試答案（107頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、超星爾雅學(xué)習(xí)通《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo))》章節(jié)測試答案 1.1生涯規(guī)劃的內(nèi)涵 1.因為“計劃趕不上變化”,所以認(rèn)為生涯規(guī)劃沒用,是因為:A A.把生涯規(guī)劃靜態(tài)化了 B.缺少專業(yè)人員支持 C.有效規(guī)劃方法缺乏 D.規(guī)劃與現(xiàn)實難以調(diào)和 2.職業(yè)生涯規(guī)劃是:C A.就是做計劃 B.定位職業(yè)目標(biāo) C.目標(biāo)認(rèn)同的腳踏實地行動 D.找到好的職業(yè)機(jī)會 3.回憶往昔,我們往往會有一些后悔的事,是因為B A.這是人生必然的事情 B.曾經(jīng)的努力是在小視野里進(jìn)行的 C.缺乏高人的指點 D.學(xué)所的知識太窄了 4.站

2、在更大的視野里進(jìn)行個人生涯規(guī)劃:A A.會讓自己的未來更少一些后悔 B.其實用處也不是很大 C.可以占有更多資源 D.那是庸人自擾的行為 5.“牢騷太盛防腸斷,風(fēng)物長宜放眼量”在生涯規(guī)劃的角度如何理解?B A.一個人應(yīng)該志存高遠(yuǎn) B.規(guī)劃首先要有更大的視野 C.小得小失并不是那么重要 D.人活著就是為了改變世界 6.系統(tǒng)的、大視野框架下的生涯規(guī)劃對人的作用,以下表述不對的是:A A.會讓人更加無助 B.對現(xiàn)實更加投入 C.助人定位更具發(fā)展性的目標(biāo) D.有時會使人想得多做得少 7.一個總是對現(xiàn)實不滿的人,說

3、明其生涯規(guī)劃的狀態(tài)是:D A.有規(guī)劃的動力 B.對自己要求高的人 C.能夠處處與他人比較 D.缺乏自己的定位與認(rèn)同 8.生涯發(fā)展具有一定的規(guī)律性,其意指:C A.生涯領(lǐng)域有許多理論 B.人生發(fā)展是一個確定性的事 C.不同人生階段有不同的生涯任務(wù) D.個人可以主動改變的東西不多 1.2.生涯階段的思維（上） 1.Super的生涯理論是:A A.發(fā)展論 B.匹配論 C.決定論 D.認(rèn)知論 2.生涯不同發(fā)展階段,有不同的核心任務(wù)與目標(biāo),那么:C A.學(xué)齡前最重要的就是玩 B.大學(xué)階段就應(yīng)該充分

4、體驗生活 C.應(yīng)該當(dāng)前階段與任務(wù)/目標(biāo)完成狀態(tài) D.把這些僅做參考即可 3.從Super的生涯發(fā)展階段理論,大學(xué)階段是什么階段?B A.成長期 B.探索期 C.慣性期 D.自我認(rèn)同期 4.以下關(guān)于“生涯階段理論”的描述,不對的是D A.所有的“補(bǔ)課”都成本高昂 B.特定階段有特定的任務(wù) C.未完成的任務(wù)會一直成為發(fā)展阻力 D.未來一切都會好起來 5.大學(xué)階段屬于生涯的“自我認(rèn)同”階段,意味著什么?A A.對自己的特征、目標(biāo)有清晰的認(rèn)定性 B.找到穩(wěn)定的親密關(guān)系 C.提升個人的信心水平 D.在群

5、體中找到歸屬 6.大學(xué)階段的生涯發(fā)展任務(wù)中,以下哪些不妥當(dāng)?C A.激發(fā)好奇心,廣泛嘗試 B.盡可能地找機(jī)會實習(xí)實踐 C.盡快找到目標(biāo)并全力以赴 D.定位個人價值標(biāo)準(zhǔn) 7.大學(xué)階段應(yīng)該:A A.通過大量探索,做出認(rèn)同的未來定位 B.廣交朋友,為將來找工作做好鋪墊 C.多學(xué)幾門輔修專業(yè) D.談戀愛 8.從生涯發(fā)展角度,對“如果經(jīng)濟(jì)條件允許,盡量別去被動打工”這句話的描述,錯誤的是:D A.作為探索期,這個階段需要拓展選項 B.應(yīng)該主動打工,做職業(yè)/場探索 C.通過主動實踐來定位自己 D.因為大學(xué)生更多是廉價勞動

6、力,所以掙錢少 9.生涯規(guī)劃中的“補(bǔ)課”意味著什么?B A.比別人學(xué)更多的東西 B.曾經(jīng)的生涯任務(wù)沒完成需要去彌補(bǔ) C.規(guī)劃沒有做好,不得不做出調(diào)整 D.遇到了生涯的轉(zhuǎn)折點 1.3生涯階段的思維（下） 1.作為探索期的大學(xué)階段,生涯規(guī)劃要做的事情,不包括以下哪一項?C A.拓展更多可能性 B.嘗試、驗證一些夢想 C.讀萬卷書 D.初步錨定人生目標(biāo) 2.從“生涯彩虹圖”可以看出:A A.生涯就是諸多角色平衡發(fā)展的過程 B.角色越多說明規(guī)劃越好 C.人的角色很多、很無奈 D.人的角色越多越幸福 3

7、.人生涯彩虹圖中,休閑角色意味著什么?C A.基本是浪費時間的 B.是消耗資源的過程 C.助人釋放壓力獲取能量 D.休閑可以幫助建立人際關(guān)系 4.對于在大學(xué)一年級的,對未來充滿迷茫的大學(xué)生,能給的生涯建議是:A A.當(dāng)前階段正是探索期,需要主動探索、嘗試 B.要找專業(yè)人員去做個規(guī)劃 C.大家都迷茫,所以無所謂的 D.車到山前必有路 1.4大學(xué)生涯：成長+探索 1.“生涯彩虹圖”中的“子女角色”有一個從多變少的過程,說明?D A.說明與父母感覺變淡漠了 B.子女角色影響了學(xué)習(xí) C.只要父母健在,這個角色都是天然的

8、 D.個人在長大過程中逐步找到自己的空間 2.課程中示例的“生涯彩虹圖”中的個案,其生涯幸福度很高,是因為:A A.生涯的諸角色都比較平衡 B.角色很豐富 C.有張弛起伏的變化性 D.活到了將近80歲 3.從課程中示例的“生涯彩虹圖”可見:C A.需要主動為自己設(shè)計新角色 B.人生大多活法都是被動的 C.生涯發(fā)展的本質(zhì)就是平衡、協(xié)調(diào)發(fā)展 D.生涯發(fā)展是一個復(fù)雜的過程 1.5大學(xué)規(guī)劃目標(biāo)：以終為始 1.大學(xué)階段的“生涯必修課”是:A A.充分的未來選項探索 B.按學(xué)校要求完成 C.早早鎖定職業(yè)目標(biāo)

9、 D.與老師同學(xué)建立好關(guān)系 2.大學(xué)生涯階段的主要角色有:學(xué)生、子女、休閑、朋友、生涯發(fā)展者等。因此,大學(xué)階段的生涯規(guī)劃是:C A.壓力很大的生涯階段 B.各個角色都要扮演好 C.明確階段角色,扮演好相關(guān)角色 D.需要與人合作完成 3.如果畢業(yè)成為一個“大學(xué)畢業(yè)生”,即進(jìn)入百萬求職大軍里,開始激烈競爭。但是,如果早早規(guī)劃,就可以:C A.快速找到好工作 B.開拓更多的求職渠道與機(jī)會而輕易就業(yè) C.讓自己成為一個有獨特優(yōu)勢的大學(xué)畢業(yè)生 D.輕易找到好工作 4.超越“平均大學(xué)生”的素質(zhì)大概包括有:專業(yè)化、學(xué)習(xí)發(fā)展、經(jīng)驗開放性、信息收集

10、與分析、行動力、責(zé)任心、關(guān)系建立。這其中最重要提:A A.專業(yè)化 B.學(xué)習(xí)發(fā)展 C.經(jīng)驗開放性 D.行動力 5.大學(xué)生涯的“必修課”,就是那些未來難以彌補(bǔ)的生涯關(guān)鍵事項。為此,大學(xué)期間需要:D A.跟著感覺走 B.隨大溜行動 C.認(rèn)真聽取老師的話 D.從七項核心素質(zhì)入手進(jìn)行磨練 6.生涯行動,其實就是扮演好自己的生涯角色,并在此過程中磨練出能力。因此,在大學(xué)期間,需要:D A.根據(jù)自己的喜好兼職 B.通過認(rèn)識更多人來拓展自己 C.能夠識別對自己有用人 D.根據(jù)自己認(rèn)同的目標(biāo)全力以赴 7.大學(xué)階段許多同學(xué)的

11、選擇都是從眾的。如果對自己有較好的生涯規(guī)劃,就需要:A A.找到自己內(nèi)在的標(biāo)準(zhǔn)而做決定 B.要呈現(xiàn)自己的個性而不從眾 C.從眾比較省力,所以應(yīng)該從眾 D.可以參照好朋友的選擇去抉擇 1.6系統(tǒng)生涯：心-想-事-成 1.可以總體上把生涯規(guī)劃方法歸類為“非系統(tǒng)規(guī)劃”與“系統(tǒng)規(guī)劃”,其最大的區(qū)別是:C A.前者使用起來效率高 B.后者需要專業(yè)人員指導(dǎo) C.是否關(guān)注到長遠(yuǎn)目標(biāo)與眼前資源的整合 D.具體落實方面沒有區(qū)別 2.“自然發(fā)生法”是指:A A.基本從眾的規(guī)劃方法 B.順其自然的規(guī)劃法 C.合于發(fā)展規(guī)律的規(guī)劃

12、 D.與環(huán)境融合的規(guī)劃法 3.“假手他人法”是指:C A.在專業(yè)指導(dǎo)下的生涯規(guī)劃 B.參考別人的指導(dǎo)的規(guī)劃 C.依賴他人的決定 D.請更厲害的人來指導(dǎo) 4.有效的職業(yè)生涯規(guī)劃,為什么能讓人沉浸于過程實踐?D A.知道了什么是重要資源,從而有效應(yīng)用 B.能夠及時評價自己做得對不對,做到心中有數(shù) C.當(dāng)資源整合到位的時候,就會心無所疑 D.有了生涯的全局觀,讓過程實踐更有認(rèn)同性、目標(biāo)意識 5.職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的就是“在生涯的視野里,找到目標(biāo)認(rèn)同”,為什么?C A.這樣才能讓人內(nèi)心找到確定性 B.更大的視野,會擁有更多的

13、機(jī)會 C.因為只有更大的視野,才能獲更長遠(yuǎn)的正確決策 D.短期目標(biāo)往往比長期目標(biāo)更有激勵性 6.關(guān)于“職業(yè)生涯規(guī)劃是一個從價值觀定位到功能定位的過程”的說法,以下哪項是錯的?A A.生涯規(guī)劃成敗的標(biāo)準(zhǔn)就是職場收入 B.目標(biāo)認(rèn)同是基于個人價值追求的 C.結(jié)合眼前資源則是一個功能實現(xiàn)過程 D.價值認(rèn)同基礎(chǔ)上的規(guī)劃才能讓功能實踐更有效率 7.“心、想、事、成”就是一個從宏觀到微觀、從規(guī)劃到計劃、從想法到行動的過程。那么,以下表述哪個是正確的:B A.規(guī)劃比行動重要 B.規(guī)劃讓行動更有效 C.行動比規(guī)劃重要 D.規(guī)劃說到底其實就是一個

14、偶然 2.1突破思維阻礙 1.作為一個大學(xué)生,認(rèn)為自己將來的工作與如果專業(yè)無關(guān),那就是失敗的。這是一種什么思維?C A.資源的詛咒的表現(xiàn) B.生涯執(zhí)著 C.屬于對專業(yè)路徑依賴 D.對專業(yè)的超強(qiáng)認(rèn)同度 2.作為一個大學(xué)低年級的學(xué)生,保持對未來的開放態(tài)度是值得的,因為:BCD A.世界是變動的,要隨時準(zhǔn)備改變自己 B.這樣可以促進(jìn)人開拓更多可能性 C.這樣能夠促進(jìn)人大學(xué)期間更好地職業(yè)探索 D.選項足夠多時才能做出更明智的生涯定位 3.路徑依賴是指:ACD A.一個事物往往會有發(fā)展的慣性 B.一個人建立起來個人生涯定

15、位 C.一件事付出越多改變越難 D.進(jìn)入職場,人往往就被鎖定在特定領(lǐng)域 4.資源的詛咒是指:AC A.擁有的資源有時會成為負(fù)擔(dān) B.資源多時會遭人妒嫉 C.擁有的資源會限定人的能力區(qū)間 D.資源有時候會突然失去 5.如果執(zhí)著于專業(yè)不放,就會極大限制未來可能的職業(yè)空間。因此需要:BC A.專業(yè)學(xué)好與否都不是最重要的 B.專業(yè)外的可能性也要予以考慮 C.跳出圈子,探索更多可能性 D.更廣泛學(xué)習(xí)而不能只守著專業(yè) 6.生涯規(guī)劃的一個重要前提就是要有多個選項。對 7.職業(yè)生涯規(guī)劃的過程就是一個先增選項多后減少的過程。對

16、 2.2可能的職業(yè)空間 1.中國在冊記錄的職業(yè)有多少種?D A.>36 B.>360 C.>720 D.>1400 2.2015年的《中華人民共和國職業(yè)分類大典》與1999年版本相比,職業(yè)數(shù):B A.持平 B.減少 C.增加 D.新的分類 3.三大產(chǎn)業(yè)(農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)),哪一產(chǎn)業(yè)技術(shù)含量更高?C A.第一產(chǎn)業(yè) B.第二產(chǎn)業(yè) C.第三產(chǎn)業(yè) D.都高 4.在《中華人民共和國職業(yè)分類大典》記錄的1400多種職業(yè)中,適合自己的多少?D A.1種 B.2種 C.都適合 D.幾十

17、上百種 5.與“手機(jī)”相關(guān)的職業(yè)可能涉及的專業(yè)有_ABCD___等。 A.外語 B.中文 C.計算機(jī) D.機(jī)械設(shè)計 6.房地產(chǎn)與建筑業(yè)的區(qū)別是?ABCD A.前者是第三產(chǎn)業(yè) B.后者是第二產(chǎn)業(yè) C.前者對人要求很高 D.后者更需要基層勞工 7.如果你在大學(xué)期間利用假期認(rèn)真、廣泛地實習(xí)、實踐,就可以充分拓展自己的職業(yè)認(rèn)知范圍,就可以有更好的未來規(guī)劃。對 2.3基于專業(yè)的目標(biāo)拓展 1.學(xué)心理學(xué)專業(yè)的人只適合做心理咨詢工作。這是一種:B A.積極的專業(yè)認(rèn)同表現(xiàn) B.職業(yè)規(guī)劃刻板印象 C.積極正向的人生態(tài)度

18、 D.心理咨詢是未來朝陽產(chǎn)業(yè) 2.如果自己喜歡的職業(yè)與當(dāng)前專業(yè)吻合度低,那么:AC A.不能換的前提下要把當(dāng)前專業(yè)學(xué)好 B.就不用把時間都用在學(xué)習(xí) C.要主動做目標(biāo)領(lǐng)域的實踐 D.也沒有其它辦法,只能轉(zhuǎn)專業(yè) 3.專業(yè)學(xué)習(xí)的過程中,會磨煉許多方面的能力,因此:BC A.職業(yè)定位要專一 B.從專業(yè)能力來拓展職業(yè)會有更廣闊的空間 C.要主動強(qiáng)化專業(yè)能力提升 D.如果與目標(biāo)不吻合,就沒必要學(xué)好 4.為什么沒有必要追求專業(yè)與職業(yè)的一一對應(yīng)關(guān)系?BCD A.通過探索定位職業(yè),然后強(qiáng)化專業(yè)學(xué)習(xí) B.專業(yè)專業(yè)都有一定的外延拓展

19、 C.專業(yè)到職業(yè)是一對多的關(guān)系 D.職業(yè)對人的要求是多方位的 5.生涯拓展可以從知識與技能展開,比如可以從大學(xué)學(xué)到的不同知識來定位自己未來的適合職業(yè)。對 6.把與學(xué)知識往周邊專業(yè)拓展,是一個積極的規(guī)劃行為。對 7.大學(xué)畢業(yè)后的工作與專業(yè)完全沒有關(guān)聯(lián)性,說明專業(yè)白學(xué)了。錯 2.4科技新趨勢拓展 1.未來將很難被機(jī)器取代的領(lǐng)域可能包括有:ABC A.強(qiáng)調(diào)想像的領(lǐng)域(比如小說、故事) B.需要情感互動的領(lǐng)域 C.強(qiáng)調(diào)人際協(xié)同的領(lǐng)域 D.追求效率優(yōu)先的領(lǐng)域 2.通過趨勢來拓展職業(yè)目標(biāo)選擇的空間,其中科技趨勢是最重要的方面。對

20、 3.幾次產(chǎn)業(yè)革命的核心推動力源于科技,因此以科技趨勢作為一個重要的生涯拓展角度是必要的。對 4.當(dāng)今智能科技的時代,所有可以流程化的工作都會被機(jī)器取代,因此需要更習(xí)得復(fù)雜的專業(yè)體系與能力。對 5.移動互聯(lián)網(wǎng)時代,催生和改變了許多的產(chǎn)業(yè)形態(tài),因此需要在這方面保持開放的探索精神。對 6.移動互聯(lián)網(wǎng)時代,使中心化傳媒變成了分散的自媒體時代,這更有利于個人獨特價值的發(fā)揮。對 7.進(jìn)入TOP10,年資就成為發(fā)展的重要變量,而進(jìn)入新興領(lǐng)域則會有更多的早成機(jī)會。對 2.5產(chǎn)業(yè)趨勢拓展 1.隨時生活條件越來越好,各個國家逐個步入老齡化社會。因此:B A.社會將產(chǎn)生勞

21、動巨大不足的情況 B.以老人為客戶的產(chǎn)業(yè)是一個大趨勢 C.世界正在走向衰敗 D.這就是科技的消極后遺癥 2.大學(xué)畢業(yè)求職,有三個選擇:一則進(jìn)入大型穩(wěn)定的組織;二則進(jìn)入正在高速增長的領(lǐng)域;三則進(jìn)入新興萌芽領(lǐng)域。一般優(yōu)秀的學(xué)生會選擇哪一種?C A.第三種 B.自己創(chuàng)業(yè) C.第一種 D.第二種 3.以下屬于正向產(chǎn)業(yè)趨勢的有哪些?ABCD A.互聯(lián)網(wǎng)金融 B.移動電商 C.大健康產(chǎn)業(yè) D.環(huán)保行業(yè) 4.在這個物質(zhì)豐饒時代,品質(zhì)追求成為這個時代的趨勢,并催生相關(guān)的職業(yè)領(lǐng)域。對 5.科技革命為人類節(jié)約出來的時間,需要

22、更多的創(chuàng)新去填充。所以,文化、休閑產(chǎn)業(yè)是一個巨大的產(chǎn)業(yè)趨勢。對 6.互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生的聚集效應(yīng),將催生出獨特的產(chǎn)業(yè)形態(tài),而且會對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)造成巨大沖擊。對 7.科技推動各個行業(yè)都迅猛發(fā)展與改變,但不浮躁的、扎實的專業(yè)學(xué)習(xí)是未來立身之本。對 2.6地域趨勢把握 1.畢業(yè)求職,大城市具有的優(yōu)勢是什么?BCD A.會讓人持續(xù)處于焦慮狀態(tài) B.擁有更多的機(jī)會 C.與更多優(yōu)秀的人共同成長 D.足夠的壓力讓人保持活力 2.分析地域發(fā)展趨勢的策略有:ABCD A.分析一個地區(qū)的科技企業(yè)比例變化趨勢 B.分析一個區(qū)域的市場化程度 C.一地域民企500

23、強(qiáng)的比例趨勢 D.一個地區(qū)的人口數(shù)量趨勢 3.要通過以下這些角度來構(gòu)建自己的目標(biāo)職業(yè)庫。ABCD A.用好奇心拓展 B.通過專業(yè)所學(xué)拓展 C.根據(jù)科技趨勢拓展 D.用地域趨勢來拓展 4.每年幾百萬大學(xué)畢業(yè)生大多數(shù)要進(jìn)入民企,因此關(guān)注中國優(yōu)秀民企的區(qū)域優(yōu)勢,是一個重要的求職定位策略。對 5.以發(fā)展型思維,時刻都選擇合于趨勢的發(fā)展決策,久而久之人的生涯勝出的機(jī)率會更高。對 6.大學(xué)期間要盡可能廣泛地到不同地區(qū)做職業(yè)體驗,從而做出更合于地域趨勢的個人生涯定位。對 7.江蘇、浙江兩地連續(xù)多年囊括中國民企500強(qiáng)一半多,所以有必要在這兩地做一些

24、職業(yè)體驗,以感受其獨特性。對 3.1獨特的自我 1.價值觀是內(nèi)在準(zhǔn)則。對此,以下錯誤的描述是哪一項?A A.價值觀經(jīng)常會隨環(huán)境發(fā)生改變 B.相同的客觀環(huán)境,每個人的價值判斷都不同 C.價值判斷準(zhǔn)則不同,人理解世界的結(jié)論就迥異 D.人與人的區(qū)別就在于這些價值判斷的內(nèi)在準(zhǔn)則 2.生涯規(guī)劃就是要找到獨特的自我特征,從而設(shè)計有針對性的人生路徑與行動方式。那么:A A.價值觀是描述自我特征的重要指標(biāo) B.人是環(huán)境的產(chǎn)物,所以沒有常性 C.人要致力于改變環(huán)境 D.生涯規(guī)劃就是規(guī)劃自己的價值觀 3.我們即使知道有些事情的客觀事實,但往往

25、也會因為自己的價值觀狀態(tài),感受到不同的結(jié)果,猶如“大善不憎惡人”?；诖?以下描述錯誤的是:D A.需要通過培養(yǎng)來提升自己的價值觀 B.聽別人表達(dá)觀點時,應(yīng)該關(guān)注其價值觀 C.分析人的價值觀特征是理解人重要的角度 D.價值觀許多時候都是虛偽的 4.價值觀具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性,因為:A A.價值觀讓人選擇與之吻合的人事物,再反過來強(qiáng)化價值觀 B.價值觀具有遺傳性,所以非常穩(wěn)定 C.價值觀是深藏潛意識的,很堅固 D.價值觀是個人所生活的環(huán)境的產(chǎn)物 5.價值觀的形成受許多因素影響,以下對價值觀影響不大的因素是哪一個?B A.成長的環(huán)境

26、 B.日?，嵥榈纳钍录? C.重要他的說服 D.重大事件的沖擊 6.價值觀的好壞判斷的依據(jù)是什么?C A.有沒有吻合社會規(guī)范 B.對別人有沒有好處 C.因其具有社會性 D.對自己有沒有好處 7.價值觀如何塑人的?A A.認(rèn)同的事物反過來強(qiáng)化塑造了人 B.是人主動塑造了價值觀 C.價值觀是一個綜合體 D.不同價值觀吸引不同的人,從而完成塑造 3.2價值觀的影響 1.畜牧專家坦普葛蘭汀是比較嚴(yán)重的自閉癥患者,她看到的世界與普通人非常不同。價值觀就是類似這樣一種,獨特的看待世界的規(guī)則體系。那么,以下描述錯誤的是:C

27、 A.價值觀的形成很受生理狀態(tài)影響 B.可以用價值觀來定義一個人的典型特征 C.價值觀是完全生理決策的 D.極端狀態(tài)的價值觀可能會有病態(tài)傾向 2.環(huán)境改變往往對價值觀的影響不大,因為:C A.環(huán)境對價值觀的影響不大 B.環(huán)境里往往有多種選擇 C.人會自動選擇與價值觀吻合的微環(huán)境 D.研究發(fā)現(xiàn)價值觀具有很強(qiáng)的穩(wěn)定性 3.以下關(guān)于價值觀的影響,錯誤的是:A A.價值觀是個結(jié)果而不是原因 B.影響我們看待事物的方式 C.影響我們對事物的意義判斷 D.會影響我們的心理狀態(tài) 4.價值觀會影響一個人適合的職業(yè)領(lǐng)域,是因為

28、:A A.不同職業(yè)會滿足人不同的價值觀 B.價值觀相同的人更有好感 C.不同職業(yè)領(lǐng)域是由不同價值觀的人創(chuàng)造的 D.人會改變職業(yè)的價值特征 5.價值觀對性格的影響是:B A.是性格凝結(jié)成價值觀的 B.總選擇“對的”(價值觀吻合)的事情會塑造人的性格特征 C.價值觀是性格的基礎(chǔ) D.價值觀與性格是相互獨立的要素 6.通過連續(xù)問“為什么”,可以挖掘人不同層次的價值觀,說明:A A.價值觀是一個有層次的體系 B.最深層的價值觀才是真價值觀 C.價值觀非常復(fù)雜 D.價值觀無法簡單描述 7.價值觀具有“屏蔽”作用,是

29、因為:B A.價值觀會吸引我們做特定的事 B.我們會自動排斥不吻合價值觀的事 C.與價值觀不吻合的事往往不在我們的生活里出現(xiàn) D.特定環(huán)境創(chuàng)造特定價值觀 3.3投射出個人價值特征 1.通過反思來厘清自己的價值觀,就可以進(jìn)一步了解自己的局限,從而:C A.明確自己規(guī)劃的方向 B.可以主動回避不匹配的領(lǐng)域 C.發(fā)現(xiàn)自己可以完善的角度 D.更好地規(guī)劃自己的生涯 2.作為生涯探索階段的大學(xué)期間,我們需要主動參與到更多的場景去,從而探索自己的價值特征。因為:C A.這樣才能體會到世界的豐富多彩性 B.這樣才可以讓自我更加完善

30、 C.通過多種場景的體驗、反思,才能更深切了解自己的價值觀特征 D.通過接觸不同的人與事才能實現(xiàn)自我成長 3.價值觀往往以一種背景色呈現(xiàn),會讓我們做的事情有某種風(fēng)格,所以:D A.價值觀往往是難以捉摸的 B.價值觀無法獨立分析 C.價值觀有道德意味 D.價值觀可以通過反思一個人的做事方式來探索 4.“假如你擁有無限財富,你會做什么?”從中可以分析/反思個人的價值觀傾向是“自我中心”還是“利他助人”。比如一個人說他有無限財富后都會捐出去,那么:A A.要進(jìn)一步根據(jù)他捐錢的理由來分析其價值觀特征 B.就可以明確定位他的價值觀 C.說明他的

31、價值觀是不在乎錢的 D.這肯定是利他的價值觀傾向 5.投射法是探索價值觀的重要方法,它是:A A.通過分析一個人在做各種事情時的獨特表現(xiàn)來反推其價值觀準(zhǔn)則 B.需要專業(yè)人員才能有效使用的方法 C.無法簡單地做出簡單判定的 D.需要借助特定的工具才能進(jìn)行的 6.在極端(臨界)狀態(tài),價值觀往往才會突顯出來。因為A A.平時我們往往會根據(jù)環(huán)境要求來“表演“ B.在極端情境里價值觀才起作用 C.平時我們呈現(xiàn)出來的都不是真實狀態(tài) D.特定情境才會激活價值觀 7.價值觀的內(nèi)在準(zhǔn)則,其實描述的是一個人的自我。因此,價值觀提升的過程就是,

32、自我完善的過程。那么:A A.所謂自我完善,就是讓自己的價值觀更少一些狹隘與局限 B.自我只能探索與定位,而無法改變 C.生涯規(guī)劃就是要定位價值觀來匹配職業(yè) D.價值觀改變太難,所以往往以探索為主 3.4定位個人職業(yè)價值觀 1.職業(yè)價值觀是:B A.是對企業(yè)有價值與否的判斷 B.價值觀在職業(yè)選擇與匹配時的表現(xiàn) C.一個職業(yè)是否有價值的判斷 D.決定一個是否好好工作的關(guān)鍵 2.某一種職業(yè)會:A A.主要滿足人某一個或幾個方面的價值觀 B.職業(yè)都是復(fù)雜的,會滿足多種價值觀 C.“職業(yè)是死的人是活的”所以人可以改變職

33、業(yè)的價值觀 D.因為人的參與而改變其價值觀特征 3.為了滿足自己“幫助他人”的價值觀,哪種職業(yè)適合?A A.心理咨詢師 B.政府官員 C.技術(shù)專家 D.企業(yè)管理者 4.一個擁有“休閑”價值觀的人,是:B A.受財富影響很大 B.期望擁有更強(qiáng)的控制感 C.往往追求更高的收入 D.缺乏長遠(yuǎn)追求的人 5.如果一個人是追求“高手入”的,說明:A A.他適合從事金融行業(yè) B.他應(yīng)該成為資深專業(yè)人員 C.他會不擇手段地做事 D.他往往也追求高職位 6.追求“多樣性”的價值觀的人,是一種:B A.追求

34、自我價值觀的人 B.期望有創(chuàng)意呈現(xiàn)的人 C.期望能夠做有標(biāo)準(zhǔn)的事 D.缺乏恒心的人 7.高收入、社會聲望、獨立性、幫助他人、穩(wěn)定性、多樣性、領(lǐng)導(dǎo)、休閑等八種職業(yè)價值觀,哪種最好?A A.沒有好壞之分 B.穩(wěn)定性最好 C.當(dāng)前,高收入最好 D.越是利他就越好 3.5潛在目標(biāo)拓展 1.影響一個人工作穩(wěn)定性的因素,最重要的是:C A.興趣 B.性格 C.職業(yè)價值觀 D.家庭要求 2.作為一個“碼農(nóng)”(程序員),其可以獲得的職業(yè)價值觀滿足是什么?C A.休閑 B.穩(wěn)定性 C.專業(yè)性 D.幫

35、助他人 3.職業(yè)倦殆的發(fā)生,其可能的原因,以下錯誤的是:A A.收入無法達(dá)到滿足狀態(tài) B.人際關(guān)系的能力過弱 C.工作能力不足 D.無法滿足個人的職業(yè)價值觀 4.價值觀是需要的關(guān)聯(lián)是:D A.價值觀的外在表現(xiàn)就是需要 B.需要滿足了,價值觀也就滿足了 C.價值觀是需要的基礎(chǔ) D.價值觀是內(nèi)在的,需要是因缺乏而產(chǎn)生的 5.以下職業(yè),能滿足人“獨立性”的職業(yè)是什么?B A.公務(wù)員 B.作家 C.人力資源 D.醫(yī)生 6.我們往往都把“錢多、事少、離家近”作為想象中的生涯目標(biāo),那么這反映的什么類型的職業(yè)價值

36、觀?D A.獨立性 B.幫助他人 C.多樣性 D.休閑 7.我們總以為“錢多、事少、離家近”就是最好的職業(yè)目標(biāo)狀態(tài),其實:A A.我們可能追求的是這種自由后面的東西 B.這只呈現(xiàn)了一種價值觀 C.這也是值得追求的人生狀態(tài) D.這種價值是比較消極的 3.6價值觀完善 1.價值觀完善就是要走出“舒適區(qū)”進(jìn)入到“學(xué)習(xí)區(qū)”乃至“恐慌區(qū)”,所以:C A.價值觀改變很難發(fā)生 B.價值觀還是以探索為主 C.改變有時候是一個艱難的過程,但值得 D.價值觀最后順其自然 2.職業(yè)價值觀沒有好壞之分,因此做好職業(yè)選擇與匹

37、配就是非常關(guān)鍵的(而非改變價值觀)。為此,以下描述錯誤的是:B A.可以多試一些職業(yè)找到最佳的選擇 B.如果找不到價值觀吻合的職業(yè),就必須堅持尋找 C.在工作實踐中來充實、豐富價值觀的內(nèi)涵 D.要仔細(xì)分析自己與職業(yè)的價值觀特征 3.價值觀改變的本質(zhì)是:D A.變在更厲害的人 B.重大事件后的整合 C.提升在競爭中的勝率 D.提升自我的包容性 4.價值觀的完善,就是讓自己突破原有的自我限制,因此價值觀成長的標(biāo)志就是:B A.能獲取更多的成長機(jī)會 B.能感受到世界的更多積極面 C.做什么都不不動情緒 D.能與更多的

38、人熱情互動 5.價值觀完善的一種參考模板:“幸運(yùn)模型”?！靶疫\(yùn)模型”共有五個維度,其中兩項是外向性、反思力、。以下說法不對的是:D A.開放性 B.包容性 C.堅韌性 D.樂群性 6.反思與持續(xù)嘗試的勇氣是價值觀完善的關(guān)鍵路徑。所以,在自我完善的路上:A A.需要有刻意反思與持續(xù)行動的堅持 B.需要有專業(yè)人員的持續(xù)扶持 C.人們往往很難堅持下來 D.基本不會有如愿的結(jié)果 7.華為老板任正非說:一輩子假積極,就是真積極。這種認(rèn)同的持續(xù)行為,就是價值觀重塑的關(guān)鍵所在。因此,通過持續(xù)的行為養(yǎng)成,可以:B A.直接改變?nèi)说膬r值觀

39、 B.有效影響個人的價值觀的完善 C.引起人的逆反 D.不理會價值觀的改變 4.1什么是興趣 1.興趣在職業(yè)生涯規(guī)劃中的理解與日常理解的區(qū)別:C A.職業(yè)興趣專門指向?qū)I(yè) B.日常理解的興趣更靈活 C.前者指內(nèi)在穩(wěn)定傾向,后者則更強(qiáng)調(diào)具體事 D.沒有本質(zhì)區(qū)別 2.興趣與能力的關(guān)聯(lián)性是:D A.因為有能力所以才有興趣 B.興趣與能力是無關(guān)的兩回事 C.興趣越強(qiáng)能力自然就越高 D.在興趣的方向上,容易培養(yǎng)出能力 3.關(guān)于興趣,以下正確的描述是?ABCD A.集己之力,所愿志于是。 B.最好的老師

40、C.促進(jìn)人更主動地做事情 D.興趣讓人更愿意面對挑戰(zhàn) 4.如果人的興趣與職業(yè)不吻合會:AC A.工作的效率會受到影響 B.會疏忽工作中的細(xì)節(jié) C.工作中比較難獲得認(rèn)同感 D.會影響工作的收入 5.對一件事缺乏興趣的表現(xiàn)是:BC A.認(rèn)為這件事回報率過低 B.不愿意投入更多的心力 C.缺乏參與這件事的主動性 D.需要通過培養(yǎng)才能產(chǎn)生興趣 6.一個人的興趣類型很容易受到周圍人的影響。錯 7.不同情境下人會有不同喜好表現(xiàn),但興趣具有穩(wěn)定性。對 4.2興趣PTID 1.哪一種類型的人更傾向于“想得多,做得少”?C

41、 A.P B.T C.I D.D 2.最適合做助人工作的是哪種類型的人?A A.P B.T C.I D.D 3.外科醫(yī)生更傾向于是哪種興趣類型?C A.IP B.IT C.ID D.DP 4.以下哪一種呈現(xiàn)出來的是Things型傾向?ACD A.喜歡讀書 B.喜歡與朋友聊天 C.喜歡攀巖 D.喜歡計算機(jī)操作 5.People型的人,會更傾向于喜歡哪些類型的事?AB A.喜歡參加同學(xué)聚會 B.喜歡熱鬧 C.喜歡整理自己的房間 D.喜歡烹飪 6.以下

42、描述,哪些是Idea類型的典型特征?BC A.特別具有時間觀念 B.思維比較發(fā)散 C.喜歡問一件事的意義 D.特別關(guān)注完成期限 7.Data類型的人,做事情時更關(guān)注什么?AB A.完成的時間期限 B.進(jìn)程的可控性 C.事情的價值性 D.是為誰負(fù)責(zé) 4.3興趣霍蘭德理論 1.關(guān)于霍蘭德興趣A型,以下描述不對的是?C A.做藝術(shù)創(chuàng)意方面的事有優(yōu)勢 B.更追求事情的多樣性 C.對于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖虑橛袩崆? D.更愿意與人打交道 2.“具有說服力,擅長向人推銷自己的產(chǎn)品或觀點”是哪種類型?B A.R B

43、.E C.C D.S 3.S類型的人與人打交道時,更會關(guān)注:A A.他人的需要 B.他人可利用的特點 C.他人的細(xì)節(jié)信息 D.他人的有趣性 4.“人以類聚,物以群分”在職業(yè)興趣上的理解是:C A.人是會被社會地位自動分類的 B.人是社會性動物,會自然聚集 C.相似興趣的人會被相似的職業(yè)吸引 D.家庭背景相同的人會自動吸引到一起 5.會計、財務(wù)、審計、程序員等職業(yè)的主要興趣代碼是:C A.S B.E C.C D.A 6.興趣的Holland理論與PTID理論的最大差異是什么?D A.具有

44、相交關(guān)系 B.可以相互替換使用 C.沒有區(qū)別 D.區(qū)分出的興趣類別數(shù)量不同 7.一個人做與自己興趣相對的職業(yè)會怎么樣?ABC A.工作效率會比較低 B.容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠感 C.投入產(chǎn)出比比較低 D.做久了也就會適應(yīng)的 4.4興趣定位職業(yè) 1.用興趣定位適合的職業(yè)類別,I型適合以下哪種?B A.機(jī)械操作 B.科學(xué)研究 C.創(chuàng)意設(shè)計 D.管理 2.會計人員,屬于Holland哪種類型?A A.C B.A C.R D.S 3.一個學(xué)心理學(xué),而且興趣類型是C型的人,適合做什么?C

45、 A.產(chǎn)品設(shè)計人員 B.人際協(xié)同相關(guān)工作 C.數(shù)據(jù)分析崗位 D.咨詢助人工作 4.一個A型興趣的人,如果做了外科醫(yī)生崗位,會怎么樣?A A.因為不匹配而產(chǎn)生壓力 B.會使工作充滿創(chuàng)意 C.工作靈活而令患者滿意 D.成為有人格魅力的醫(yī)生 5.為什么可以通過興趣定位人的未來職業(yè)領(lǐng)域。D A.興趣是最好的老師 B.吻合興趣的職業(yè)才能讓人快樂 C.興趣是一個可以清楚分類的指標(biāo) D.因為興趣具有跨越時空的穩(wěn)定性 6.根據(jù)Holland理論,興趣的匹配是從最匹配到不匹配的連續(xù)體,因此:C A.R與S屬于不匹配

46、 B.A與C屬于不匹配 C.R與I屬于不匹配 D.I與E屬于不匹配 7.作為社會分工的職業(yè),往往有清晰的工作流程,因此:A A.C型崗位最多 B.A型崗位最多 C.R型崗位最多 D.S型崗位最多 4.6興趣測評 1.人具有靈活性,隨不同情境會有不同行為。因此興趣探索需要:A A.總結(jié)在多種情境下的自發(fā)表現(xiàn) B.要充分征求當(dāng)事人的看法 C.要使用嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的測評工具 D.排除這些情境因素來做出分析 2.一個“平時喜歡看汽車類的雜志,對機(jī)械比較感興趣”的人屬于:D A.興趣C型 B.興趣S型 C.興

47、趣I型 D.興趣R型 3.一個人“喜歡娛樂、養(yǎng)身的雜志;喜歡的電視節(jié)目如《朗讀者》”,傾向于什么類型:?B A.I型 B.A型 C.S型 D.R型 4.如果一個人用多種工具進(jìn)行興趣測評,結(jié)果不一樣時怎么辦?A A.回顧自己的經(jīng)歷進(jìn)行認(rèn)定 B.興趣僅做參考即可 C.要看哪種工具科學(xué) D.最后請專家確認(rèn) 5.如果兩個人的Holland興趣代碼相同,說明:A A.這兩個人有相似的行為傾向 B.要根據(jù)其它因素再做分析 C.說明測評工具區(qū)分度低 D.就無法參考Holland代碼了 6.以下關(guān)于興趣測評的

48、描述,錯誤的是:D A.測評是一種概率性的定位 B.測評是一種很好的定位參考 C.需要使用科學(xué)的測評來定位 D.測評無法定位出人的興趣類型 7.興趣評估可以使用的方法有:ABCD A.標(biāo)準(zhǔn)化的興趣測評 B.興趣分類卡 C.多種情境下喜歡的事情總結(jié) D.喜歡的職業(yè)歸納 4.6興趣培養(yǎng) 1.“興趣培養(yǎng)”指的是:C A.讓某些興趣更典型 B.讓多種類型全面發(fā)展 C.培養(yǎng)相關(guān)的能力 D.興趣是無法培養(yǎng)的 2.做自己感興趣的事會:ABC A.讓人充滿投入性與能量感 B.能夠緩解人的壓力 C.

49、獲得更高的回報 D.會窄化人的視野 3.如果一個人做的工作與其興趣完全不匹配,怎么辦?ABD A.如果可能就換工作 B.通過主動做感興趣的事來平衡 C.天道酬勤 D.與人協(xié)作各取所長 4.清晰定位自己興趣的方式是:ACD A.通過多種情境來反思 B.用科學(xué)測評一次性明確 C.認(rèn)同是興趣定位的關(guān)鍵 D.在做事情過程中體驗、反思 5.能力培養(yǎng)與興趣有什么樣的聯(lián)系?CD A.有了興趣才可能有能力 B.能力強(qiáng)的話興趣也高 C.興趣吸引人并實踐出相關(guān)能力 D.興趣方向上容易培養(yǎng)能力 6.任何工作對人的能

50、力要求都不僅限于Holland某種類型,所以:ABC A.要勝任一項工作,需要各方面能力 B.與職業(yè)匹配的類型相關(guān)能力更容易培養(yǎng) C.與興趣不吻合的方向上,能力達(dá)到用任即可 D.所以Holland興趣探索有時也沒什么用 7.不同興趣代碼類型的人適合學(xué)習(xí)不同類型的專業(yè)。對 5.1外向和內(nèi)向 1.“性格決定命運(yùn)”的機(jī)制是什么?A A.人的習(xí)慣化行為決定了事情成敗 B.性格有好壞之分所以可以決策 C.好的性格會吸引好人 D.好的性格做事情會更高效 2.MBTI的理論基礎(chǔ)是性格類型論,是由誰提出的?B A.布里格斯 B

51、.榮格 C.邁爾斯 D.弗洛伊德 3.性格是習(xí)慣化了行為傾向性。因此,性格是:BCD A.一種可塑的行為而已 B.有很強(qiáng)的自動化屬性 C.沒有好壞之分的 D.較難以改變的 4.性格的MBTI工具是誰做出來的?AC A.布里格斯 B.榮格 C.邁爾斯 D.弗洛伊德 5.以下描述屬于內(nèi)向型特征的是:ABD A.排隊時自己玩手機(jī) B.傾向于與熟悉的人交往 C.一有想法就說出來 D.更多地聽而不是說 6.以下描述屬于外向型特征的是:BCD A.特別喜歡寫日記 B.更喜歡用表達(dá)的方式來思考

52、 C.對新奇的事情特別敏感 D.無法容忍長時間獨處 7.以下哪些是正確的MBTI維度名稱?ABCD A.Energizing B.Attending C.Deciding D.Living 5.2感覺和直覺 1.內(nèi)向性格的人經(jīng)常不善言辭,是因為:C A.內(nèi)向性格的人表達(dá)力不夠 B.內(nèi)向性的沒有表達(dá)的興趣 C.等他們想好了對話已經(jīng)結(jié)束 D.因為想得太深別人理解不了 2.就考試而言S型更有優(yōu)勢,是因為S型的人B A.學(xué)習(xí)認(rèn)真所以記得牢 B.更關(guān)注細(xì)節(jié),所以記得準(zhǔn) C.更擅長分析考題意圖 D.

53、考試的時候更冷靜 3.MBTI幾個維度的類型區(qū)分是:ABCD A.E-I B.S-N C.T-F D.J-P 4.內(nèi)向性格的人經(jīng)常是:ACD A.先聽再想后說 B.喜歡與人打交道 C.想問題比較深入 D.朋友圈比較窄 5.與工作關(guān)聯(lián),內(nèi)向性格的人更適合做的工作有:AD A.會計 B.銷售 C.記者 D.編輯 6.在“Attending”維度,相對的類型是:AC A.感覺 B.判斷 C.直覺 D.思考 7.N型特征的表現(xiàn)是:ACD A.經(jīng)常會忽略細(xì)節(jié) B.對于

54、細(xì)微處把握到位 C.有比較強(qiáng)的洞察力 D.關(guān)注宏觀結(jié)構(gòu)、體系 5.3思考和情感 1.人在做判斷的時候可以依據(jù)原則,也可以依據(jù)人情,分別是什么類型?A A.F、T B.S、N C.T、F D.E、I 2. “情有可原,法不容恕”是一種什么類型?A A. T B. F C. S D. N 3.如果F型的人做紀(jì)檢人員,會出什么樣的問題?D A.會使紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)行 B.讓大家樂意融融 C.會嚴(yán)格按規(guī)則辦事 D.難以堅守原則 4. 作為一個心理咨詢師,T與F

55、哪種類型更有優(yōu)勢?B A. T B. F C. 都可 D. 不影響 5.對于程序員而言,哪種類型會更有優(yōu)勢?C A.N B.F C.S D.E、I 6. 作為一個學(xué)生，成績很容易受到與老師關(guān)系好壞的影響的，是哪種類型傾向？D A. S B. N C. T D. F 7. T傾向的人經(jīng)常批評F傾向的人：CD A. 過于冷酷 B. 缺乏同情心 C. 做事婆婆媽媽 D. 過于感情用事 5.4判斷和知

56、覺 1.作為一個學(xué)生,其他因素相同的基礎(chǔ)上,J與P兩種類型,哪一種會有更好的成績?A A.J B.P C.無法判斷 D.看是什么學(xué)科 2.對于突發(fā)的事件,哪種類型的人更能從容應(yīng)對?D A.S B.N C.J D.P 3.對于計劃做的事情總是一拖再拖,到最后關(guān)頭才找到行動的動力,是哪種類型傾向?A A.P B.J C.S D.N 4.哪種傾向的人更適合做搶險隊員?B A.J B.P C.E D.I 5.對于行政、會務(wù)管理人員,哪一種更適合?A A.J B.P

57、 C.E D.I 6.如果一個職業(yè),其工作內(nèi)容非常明確可控,P型的人會有什么感覺?BC A.感覺很和己意 B.感覺不到新意而缺乏動力 C.會主動制造出點意外來 D.會做出清晰的計劃與行動 7.J型特征的人更有冒險精神。錯 6.1決策影響要素 1.通過Gati的職業(yè)決策模型可知,如果決策過程中的阻力都消除了,決策就可以很順暢。A A.決策阻力就是信息不對稱 B.一個人很難做到?jīng)Q策萬無一失 C.這些只是部分影響因素 D.決策還有復(fù)雜的關(guān)聯(lián)要素 2.以下描述正確的是:A A.可以用Gati的模型定位個人職業(yè)決策

58、短板,從而有針對性干預(yù)。 B.在Gati的模型中,各個因素的重要性不同 C.Gati模型是西方背景,會有本土化問題 D.Gati模型只關(guān)注了信息,缺乏情感因素關(guān)注 3.以色列心理學(xué)家Gati把生涯決策從哪兩個階段進(jìn)行了分析?AD A.決策過程開始之前 B.決策的內(nèi)在影響因素 C.決策的執(zhí)行部分 D.決策過程中 4.決策就是一個信息綜合的過程,出問題就表現(xiàn)為:ACD A.缺乏準(zhǔn)備 B.缺乏資源 C.缺乏信息 D.信息不一致 5.如果一個人對于生涯發(fā)展并沒有任何動機(jī),那也無所謂決策。因此:ABCD A.正向積

59、極的動機(jī)是生涯發(fā)展關(guān)鍵 B.有了動機(jī)才有決策的主動性 C.動機(jī)表現(xiàn)為內(nèi)在動力 D.有動機(jī)才會產(chǎn)生好奇 6.決策過程中獲取的信息類別有:ABCD A.決策過程知識 B.自我知識 C.職業(yè)知識 D.信息獲取方式知識 7.自我知識包括的內(nèi)容有:ABCD A.職業(yè)興趣 B.性格傾向性 C.職業(yè)價值觀導(dǎo)向 D.職業(yè)技能 6.2目標(biāo)鎖定路徑 1.職業(yè)生涯目標(biāo)進(jìn)行定位的路徑是:C A.充分發(fā)揮自己的直覺感受來定位 B.借助專業(yè)的測評工具來定位 C.先突破限制進(jìn)行增加,再聚焦明確 D.依靠專家的經(jīng)

60、驗來定位 2.用性格類型進(jìn)行職業(yè)定位。以下描述正確的是:A A.E型的人適合做銷售崗位 B.F型的人適合做秘書 C.N型的人做程序員更好 D.P型人適合做法官 3.職業(yè)決策的目的是:A A.聚焦資源,力出一孔 B.找到一個回報率最高的目標(biāo) C.避免未來可能的損失 D.讓當(dāng)前做的事情有一個原則 4.進(jìn)行職業(yè)目標(biāo)選項拓展可用的角度有:ABCD A.中國有多少種職業(yè) B.與個人專業(yè)相關(guān)的職業(yè) C.自己可能感興趣的職業(yè) D.社會發(fā)展趨勢吻合的職業(yè) 5.對于通過頭腦風(fēng)暴拓展出來的職業(yè),可以通過價值觀進(jìn)行鎖定。BC

61、D A.與價值觀吻合的工作讓人有更強(qiáng)的意義感 B.通過價值觀刪除一些目標(biāo)選項 C.這個聚焦的過程就是決策過程 D.這個過程就是壓縮選項的過程 6.用興趣進(jìn)行職業(yè)目標(biāo)的鎖定,就是:ABD A.明確各種職業(yè)選項的Holland類型 B.只能選擇與興趣完全吻合的職業(yè) C.明確自己的興趣類型 D.進(jìn)行匹配度從高到低的取舍 7.職業(yè)生涯決策就是一個先多后少的過程,即:BC A.一個人其實適合許多種工作 B.先要有更多一些選擇范圍 C.根據(jù)自己特征做出聚焦 D.過早進(jìn)行職業(yè)決策得不償失 6.3個人決策風(fēng)格 1.

62、生涯決策對未來有比較大的影響,所以需要用階層組織型的決策行為。因為,B A.這樣才能做出一個未來不后悔的決策 B.當(dāng)前的決策決定了接下來全力以赴的投入 C.這種決策模型是最好的 D.這種決策會讓價值最大化 2.彈性型決策風(fēng)格在什么情況下使用也不錯?D A.在做生涯決策的時候 B.決定是否與人繼續(xù)交往的時候 C.資源有限的時候 D.在不重要、非原則性的事情上 3.目標(biāo)彈性特點的人,往往會有什么樣的行為?BCD A.清楚自己想要什么 B.隨時可能被別人影響 C.持續(xù)久性、堅韌性不足 D.跟著感覺走 4.果決型

63、的決策風(fēng)格,有什么好處?ABC A.給人可靠的感覺 B.行動快速 C.給人靠譜的感覺 D.與人為善 5.果決型的決策風(fēng)格,有什么壞處?CD A.行為的一致性不夠 B.缺乏條理性 C.計劃不夠周詳 D.有些僵化 6.如果把階層組織型風(fēng)格用在求職過程,以下符合的是?ABCD A.把目標(biāo)企業(yè)進(jìn)行分類研究 B.系統(tǒng)分析自己之后做出目標(biāo)選擇 C.廣泛搜集目標(biāo)單位的信息 D.盡其所能搜集內(nèi)部線索 7.如果做任何事情都用階層組織型決策風(fēng)格,會有什么弊端?ABC A.讓人感覺目標(biāo)性過強(qiáng) B.過分追求完美

64、 C.不夠隨和 D.讓人感覺非常職業(yè)化 6.4對稱性信息 1.職業(yè)信息獲取到足以做出決策,要達(dá)到的狀態(tài)是:A A.對這個職業(yè)典型情境有體驗 B.聽眾多專家的解讀 C.只要權(quán)威認(rèn)可就行 D.與自己的專業(yè)吻合就行 2.有調(diào)查表明,有很高比例的大學(xué)畢業(yè)后入職后感覺“受騙”?？赡艿脑蚴?C A.企業(yè)往往過度宣傳 B.個人的期望值太高 C.入職前沒有充分了解 D.環(huán)境是動態(tài)的 3.進(jìn)行職業(yè)信息探索,需要從可讀、可觸、可感三個層面入手?！翱勺x”指的是:AD A.印刷的職業(yè)相關(guān)材料 B.與人交流的信息 C.自己體驗

65、的信息 D.通過閱讀相關(guān)分析來了解 4.社會上,大家對“大學(xué)老師”會想到這個職業(yè)的什么信息,會是準(zhǔn)確的嗎?BC A.基本是準(zhǔn)確的 B.不準(zhǔn)確,更多是想當(dāng)然 C.會片面地只看到表層 D.這樣的大眾職業(yè)誰都了解 5.閱讀行業(yè)名人傳記也是了解職業(yè)的一個好方法,因為:ABC A.行業(yè)名人的經(jīng)歷呈現(xiàn)出職業(yè)的某一側(cè)面 B.這樣活生生的經(jīng)歷讓人形成某種職業(yè)感受 C.行業(yè)名人的生活背景可以呈現(xiàn)職業(yè)背景 D.這樣具有更強(qiáng)的可讀性 6.大學(xué)階段是生涯探索階段,這時需要盡可能多地做職業(yè)體驗,因為ABD A.這時的職業(yè)體驗成本較小 B

66、.進(jìn)入職業(yè)后重新決策的成本高昂 C.年輕精力旺盛 D.可以廣泛體驗而不急決策 7.如果你從來沒見過大象,你把長鼻子、粗腿、尖牙等組合起來,會形成大象的真實形象嗎? 6.5生涯人物訪談 1.了解職業(yè)信息,性價比最高的方法是什么?D A.閱讀行業(yè)人物傳記 B.查看《職業(yè)分類大典》 C.直接體驗 D.生涯人物訪談 2.進(jìn)行生涯人物訪談時,“典型工作一天”是指?A A.最常出現(xiàn)的工作一天表現(xiàn) B.出現(xiàn)突發(fā)事件的某一天 C.表現(xiàn)職業(yè)優(yōu)勢的一天 D.有更多交互的職業(yè)一天 3.來自職場人的建議,往往帶有很強(qiáng)的主觀性,所以需要?C A.這樣的主觀性不可避免 B.盡量通過實習(xí)深入了解 C.訪談多個生涯人物進(jìn)行綜合 D.要建立與職場人的深入關(guān)系 4.生涯人物訪談中,“生涯人物”需要什么背景?AD A.從業(yè)3年以上 B.善于表達(dá)的職場人 C.工作業(yè)績要高 D.找3個以上的代表人物 5.進(jìn)行生涯人物訪談的好處是什么?ABD A.通過訪談可以建立求職信息