八年級語文上冊 第4課《云?！氛n件 北師大版

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1、云 海 前 幾 節(jié) 課 我 們 欣 賞 了 各 位 名 家 筆 下 的“ 日 出 ” “ 落 日 ” 之 美 ， 下 面 我 們 再 來 感受 一 下 女 作 家 唐 敏 筆 下 的 “ 云 海 ” 。 教 學 目 標 1 學 習 情 景 交 融 、 借 景 抒 情 的 寫 作 方 法 。討 論 作 者 的 獨 特 性 情 如 何 影 響 了 作 者 的 感覺 和 描 寫 。 2 課 文 好 詞 佳 句 的 咀 嚼 品 讀 。 3 激 發(fā) 孩 子 在 主 動 學 習 中 形 成 自 己 的 認 識 。 檢 查 預(yù) 習唐 敏 ， 女 ， 1954年 生 ， 當 代 作 家 。 中 國 作 家 協(xié)

2、 會 會 員 ，國 際 筆 會 榮 譽 會 員 。 以 自 由 作 家 身 份 從 事 創(chuàng) 作 ， 寫出 了 充 滿 真 情 趣 和 真 實 感 的 作 品 ， 有 優(yōu) 美 的 散 文 ，也 有 力 透 紅 背 、 揭 露 黑 暗 的 小 說 。 自 1979年 初 次 發(fā)表 文 學 作 品 以 來 ， 多 次 獲 得 國 內(nèi) 文 學 獎 和 國 際 文 學獎 。 作 品 有 長 篇 小 說 誠 男 女 關(guān) 系 ， 散 文 集 女 孩 子 的 花 純 凈 的 落 葉 等 。 檢 查 預(yù) 習 慪 氣 （ u） 婆 娑 （ p su） 懊 悔 （ o） 汩 汩 （ g g） 霓 裳 （ n chn

3、g） 纖 纖 （ xin xin） 憧 憬 （ chng jng） 粗 獷 （ gung） 整 體 感 知 自 由 朗 讀 課 文 ， 用 自 己 的 話 概 括 本 文 的 主 要 內(nèi) 容 。 整 體 感 知 試 著 給 文 章 劃 分 一 下 層 次 ， 每 一 部 分 的 主 要 意 思 是什 么 ？ 第 一 部 分 （ 1-2） ： “ 我 ” 喜 愛 云 的 原 因 。 第 二 部 分 （ 3-5） ： 形 象 的 寫 出 了 云 的 多 姿 多 彩 ， 流露 出 作 者 對 云 的 喜 愛 之 情 。 第 三 部 分 （ 6-9） ： 積 蓄 了 在 云 海 中 嬉 戲 的 情 景

4、 ， 展現(xiàn) 了 人 與 自 然 的 和 諧 之 美 。 第 四 部 分 （ 10） ： 描 寫 了 作 者 對 年 少 生 活 的 回 想 和向 往 。 深 入 探 究 1、 年 少 時 的 “ 我 ” 為 什 么 喜 歡 云 ？ 而 到 了 成 年 之后 為 什 么 找 不 到 當 年 賞 云 、 嬉 云 的 那 種 激 情 了 ？ 明 確 ： “ 我 ” 的 青 春 是 在 寧 靜 中 度 過 的 ， 與 人 的 交往 很 少 ， 有 隔 世 之 感 。 單 調(diào) 無 味 的 生 活 使 “ 我 ” 愛 上 了 云 ， 把 整 個身 心 融 入 了 云 海 之 中 。 而 若 干 年 后 的

5、 “ 我 ” 飽 經(jīng) 滄 桑 ， 已 融 入了 世 俗 ， 難 得 心 靜 ， 自 然 就 沒 有 了 那 種 賞 云 、 嬉 云 的 激 情 。 深 入 探 究 2、 粗 讀 課 文 第 一 部 分 ， 怎 樣 理 解 “ 人 與 人 之間 的 交 往 很 少 ， 報 紙 送 到 高 高 的 山 上 ， 讀 起來 也 有 隔 世 之 感 ” ？ 明 確 ： 作 者 工 作 的 地 方 在 人 跡 不 見 得 山 上 ，整 天 不 與 世 俗 的 人 打 交 道 ， 似 乎 與 世 隔 絕 ，置 身 世 外 ， 即 使 讀 到 報 紙 也 似 乎 與 己 無 關(guān) 。暗 示 作 者 工 作 地

6、點 偏 僻 ， 生 活 單 調(diào) 無 味 ， 但作 者 常 年 與 自 然 打 交 道 ， 保 持 了 自 然 ， 本 色的 天 性 ， 形 成 了 作 者 達 觀 、 通 透 的 心 態(tài) 。 深 入 探 究 3、 仔 細 品 味 文 章 的 第 二 部 分 ， 感 受 唐 敏 筆下 云 的 獨 特 魅 力 ， 看 看 唐 敏 特 別 的 心 情 怎樣 影 響 她 的 感 覺 ， 這 與 徐 志 摩 、 劉 白 羽 又有 什 么 不 同 ？ 拓 展 延 伸 1.將 本 文 對 “ 云 海 ” 的 描 寫 與 泰 山 日 出 中 對 云 海 的 描 寫 比 較 一 下 ， 看 看 有 何 異 同

7、。 明 確 ： 都 運 用 了 比 喻 或 擬 人 的 修 辭 手 法 ， 形象 地 表 現(xiàn) 了 云 海 的 動 態(tài) 變 化 。 不 同 之 處 在 于 云 海 中 的 描 寫 是 表 現(xiàn) 作 者 的 特 定 境 況 下的 簡 單 、 自 得 的 心 情 ； 泰 山 日 出 中 的 對云 海 的 描 寫 則 重 點 為 迎 接 日 出 作 鋪 墊 ， 表 現(xiàn)作 者 對 光 明 的 向 往 。 拓 展 延 伸 2、 進 一 步 討 論 最 后 那 兩 點 ： 為 什 么 她 們 這 樣的 境 況 ， 卻 不 覺 其 苦 ？ 為 什 么 作 者 說 ， 后 來的 歲 月 ， 偶 爾 登 上 名 山

8、 ， “ 再 沒 有 當 年 的 心情 ， 云 很 難 那 么 潛 心 入 腑 地 感 動 我 ” ？ 拓 展 延 伸 用 作 者 自 己 的 話 說 ， 就 是 “ 當 年 被 認為 寂 寞 的 歲 月 ， 是 人 生 難 得 的 寧 靜 狀 態(tài) 。 ” 再 問 ： 作 者 這 里 所 說 的 “ 寧 靜 ” ， 是 什 么意 思 ？ 是 一 種 超 脫 世 俗 ， “ 與 自 然 相 親 如 手足 ” 的 單 純 狀 態(tài) 。 當 時 ， “ 云 海 隔 開 我 們與 山 下 社 會 的 聯(lián) 系 ， 造 成 無 限 暢 通 的 開 闊心 情 ” ， 能 夠 心 無 旁 騖 地 欣 賞 大 自

9、 然 ， 享受 身 在 其 中 的 快 樂 。 課 堂 練 習 1.根 據(jù) 拼 音 寫 漢 字 ， 給 加 點 字 注 音 。 朝 夕 相 處 的 幾 個 人 ， 即 使 是 u（ ） 氣 也 非 常 簡單 。 人 人 都 想 象 自 己 是 n（ ） 裳 羽 衣 的 纖 （ ） 纖美 女 。 燦 爛 的 陽 光 當 空 ， 呼 吸 粗 gung（ ） 的 山 中 氣息 ， 心 中 漂 浮 著 獨 處 自 省 時 所 有 的 孤 獨 感 。 我 在 充 滿 憧 憬 （ ） 的 年 華 ， 與 游 云 作 伴 。 2.補 充 完 整 下 列 四 字 詞 語 。 全 神 _注 婆 _變 化 變 幻

10、 _定 _心 入 腑 3.從 后 面 括 號 內(nèi) 選 擇 合 適 的 詞 語 填 入 橫 線 處 。 我 的 青 春 與 別 人 不 同 ， 是 在 （ 安 靜 閑 靜 寧靜 ） 中 度 過 的 。 好 不 容 易 脫 身 出 來 ， 巨 大 的 身 軀 已 經(jīng) 損 失 了 許多 ， 萬 分 （ 懊 惱 懊 悔 后 悔 ） 地 向 遠 方 溜 走 。 流 云 的 弧 線 是 最 柔 軟 稠 密 悄 然 的 ， 這 （ 滑 動 流 動 浮 動 ） 的 線 條 是 無 法 復(fù) 擬 的 。 4.指 出 下 面 句 子 所 運 用 的 修 辭 手 法 。 天 體 兩 頭 同 是 垂 掛 著 永 恒 的

11、 金 球 和 銀 球 。（ ） 云 是 天 空 的 吉 普 賽 人 ， 它 們 一 群 群 來 去 匆 匆 。（ ） 偶 爾 有 走 錯 路 的 一 團 云 ， 慌 慌 張 張 一 頭 撞 到 山 上 。（ ） 5.文 學 常 識 填 空 。 云 海 選 自 ， 原 題 是 ， 作者 是 當 代 女 作 家 。 6.浩 瀚 蒼 穹 中 ， 神 秘 的 日 月 星 云 總 能 馳 騁 人 們 的 想象 ， 于 是 古 詩 詞 中 留 下 了 很 多 描 繪 日 月 星 云 的 詩 句 。請 你 各 寫 出 一 句 來 。 日 ： 月 ： 星 ： 云 ： 布 置 作 業(yè)1.摘 抄 本 單 元 描 寫 景 物 的 美 詞 、 美 句 ， 積累 下 來 。2.觀 察 秋 天 的 云 ， 寫 一 篇 200字 左 右 的 日記 ， 以 備 課 上 交 流 。