部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 基礎(chǔ)知識(shí)專項(xiàng)復(fù)習(xí) 病句與標(biāo)點(diǎn)【含答案】
《部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 基礎(chǔ)知識(shí)專項(xiàng)復(fù)習(xí) 病句與標(biāo)點(diǎn)【含答案】》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 基礎(chǔ)知識(shí)專項(xiàng)復(fù)習(xí) 病句與標(biāo)點(diǎn)【含答案】(15頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 基礎(chǔ)知識(shí)專項(xiàng)復(fù)習(xí) 病句與標(biāo)點(diǎn) 班級(jí) 姓名 成績(jī) 一、修改病句。 (1)小明不禁忍不住笑出聲來(lái)。 ______________________ (2)暑假快到了,我們已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。 ______________________ (3)我們閱讀課外書(shū)籍,可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。 ______________________ 二.按要求修改下面一段話。 讓座是中華民族的傳統(tǒng)美德。乘車(chē)時(shí)希望能有個(gè)座位,這是無(wú)可厚非的,坐著畢竟比站著要舒服。但是,人們也應(yīng)該看到那些年紀(jì)大的老人,
2、(a)只能站在車(chē)廂內(nèi)隨著車(chē)輛的顛簸而搖搖晃晃,(b)由于體質(zhì)弱“競(jìng)爭(zhēng)”不過(guò)年輕人,(c)他們會(huì)不會(huì)因體力不支而跌倒?車(chē)廂內(nèi)有人想過(guò)這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有?“老吾老以及人之老”,尊重老人,古人都推崇備至,我們?cè)跄苓B古人都不如?面對(duì)老弱病殘,不過(guò)是舉手之勞而已。 (1)修改文中畫(huà)“ ”的句子:____________________________。 (2)文中畫(huà)“——”的句子(a)(b)(c)順序不恰當(dāng),應(yīng)調(diào)整為:_______。 (3)文中加點(diǎn)的句子表意有缺陷,應(yīng)為:___________。 三、修改病句。 ①夏夜,常常坐在小院里觀賞星空。 ______________________
3、_____________________________________________ ②你去勸勸他,過(guò)去的往事就不必再提了。 ___________________________________________________________________ ③通過(guò)老師和家長(zhǎng)的幫助,逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ___________________________________________________________________ ④指南針、造紙、火藥、印刷術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明之一。? ? ____________________________________
4、 四、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(??) A.同學(xué)們將來(lái)都希望考個(gè)好中學(xué),做個(gè)有作為的人。 B.新羅區(qū)“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)讓群眾的獲得感、幸福感有了進(jìn)一步提升。 C.只要我們領(lǐng)會(huì)了書(shū)中的精華,才能體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。 D.為了避免此類事件不再發(fā)生,有關(guān)部門(mén)制定了強(qiáng)有力的措施。 五.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) A.通過(guò)這次演講比賽,使他的自信心增強(qiáng)了。 B.我們一定要注意安全,要防止不發(fā)生安全事故。 C.劉琳被授予2019屆優(yōu)秀畢業(yè)生的稱號(hào)。 D.曉玲辦事很武斷,從不拖泥帶水。 六、修改病句。 1.我們多閱讀課外書(shū),可以升高寫(xiě)作能力。 _______________
5、_________________________________________________________ 2.金字塔是一個(gè)有著幾千年歷史的歷史悠久的建筑。 ________________________________________________________________________ 3.讀了《軍魂》這篇課文,受到了震撼。 ________________________________________________________________________ 4.荷蘭因?yàn)槭撬畤?guó),花之國(guó),而且也是牧場(chǎng)之國(guó)。 ____________________
6、____________________________________________________ 5.我們必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。 ________________________________________________________________________ 6.小雨和寧寧跳繩,他比他跳得多。 ________________________________________________________________________ 7.這就是真正的荷蘭。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間,成群的俊馬、匹匹膘肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運(yùn)河,
7、沒(méi)有什么能夠阻檔它們飛弛到遠(yuǎn)方。遼闊無(wú)垠的原野似乎好像歸它們所有,是這個(gè)自由王國(guó)的主人和公爵。(兩處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤、三個(gè)錯(cuò)別字、兩個(gè)病句,用修改符號(hào)原文修改) 八、修改病句。 1.《祖父的園子》的作者是蕭紅寫(xiě)的。 _________________________________________________________________ 2.我估計(jì)這道題他一定不會(huì)做。 _________________________________________________________________ 3.《他像一棵挺脫的樹(shù)》的作者是老舍的作品。 ________________
8、_________________________________________________ 4.大家全都不明白嚴(yán)監(jiān)生的意思,只有趙氏知道嚴(yán)監(jiān)生的意思。 _________________________________________________________________ 5.運(yùn)河之間的綠色的一條條低地上,花牛在低頭吃草。 6.金字塔是世界八大奇觀。 ___________________________________________________
9、____________ 7.即使櫻桃和李子都不大結(jié)果子,所以覺(jué)得它們并不存在。(修改病句) ________________________________________________________________ 8.我估計(jì)這道題他一定不會(huì)做。 _________________________________________________________________ 9.甲骨文是我國(guó)古代唯一的一種文字。 _________________________________________________________________ 10.一家新開(kāi)的書(shū)店在廣告里
10、表示:歡迎新老顧客光臨。 _________________________________________________________________ 11.為了防止交通不堵塞,交管部門(mén)出臺(tái)了一系列的交通管制措施。 _________________________________________________________________ 九、?修改符號(hào)修改語(yǔ)段。(共六處錯(cuò)誤,含兩處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤)(18分) 今天我讀了?篇童話故事“賣(mài)?柴的??孩”。這篇童話的作者是被稱為世界童話之王的安徒?寫(xiě)的。??孩的命運(yùn)實(shí)在是太悲傷了。讀了童話以后,使我的?情久久不能平息。 _____
11、____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 十、下列各句,沒(méi)有語(yǔ)病的?項(xiàng)是()(3分) A.我們要積極響應(yīng)“??動(dòng)?,綠化祖國(guó)”。 B.她含著眼淚,對(duì)我傾吐衷腸,說(shuō)了很多??話。 C.回想???過(guò)的道路,我深深地體會(huì)到,??的意義在于奉獻(xiàn)。 D.我們班同學(xué)將來(lái)都希望考個(gè)好?學(xué),做個(gè)有作為的?。 十一、下面對(duì)病句的修改,不正確的一項(xiàng)是(? )。(2分) A.這個(gè)深深有趣的
12、想法印在我的心里。(把“深深”放在“印在我的心里”的前面) B.我想大概肯定還有人沒(méi)有完成作業(yè)。(把“大概”或“肯定”刪去一個(gè)) C.廣泛的課外閱讀是提高學(xué)生語(yǔ)文的關(guān)鍵。(在“關(guān)鍵”的后面加上“之一”) D.我的心中充滿了和大人不同。(在“不同”的后面加上“的想法”) 十二.下面句子中,問(wèn)號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是(? )。(2分) A.到齊了嗎?去夏令營(yíng)的同學(xué)? B.他學(xué)的是英語(yǔ)、日語(yǔ),還是德語(yǔ)? C.我今天談的是為什么學(xué)生要廣泛閱讀的問(wèn)題? D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)討論要不要采取措施保護(hù)學(xué)生的視力? 十三.某天,劉老師在辦公室接待一位學(xué)生家長(zhǎng)。那位父親抱怨在家不敢抽煙,又試探地問(wèn)在此能否
13、抽煙,劉老師委婉幽默地拒絕了。下面的(? )最可能是劉老師說(shuō)的話。(2分) A.唉,你真是損人害已啊!? B.您看,這里寫(xiě)著“禁止吸煙”。 C.先生,你的自控能力不太好??! D.先生,您就像在家里一樣好了。 十四.對(duì)下面這段話的主要內(nèi)容的概括,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(? )。(2分) 人生的價(jià)值猶如一條河,我們站在河邊各有各的位置。我們能否喝到水,關(guān)鍵并不在于我們的位置,而在于我們是否敢于去爭(zhēng)取那生命之源。望而止步,不敢向生命挑戰(zhàn)的人,不論你處于多么優(yōu)越的位置,成功只會(huì)是過(guò)客,不會(huì)屬于你。 A.人生猶如一條河。? ? ? ? ? B.人在河邊各有各的位置。 C.人生的價(jià)值在于敢于
14、挑戰(zhàn)。? D.人生的價(jià)值在于優(yōu)越的位置。 十五、下列句子中省略號(hào)、破折號(hào)的作用不正確的一項(xiàng)是(? )(2分) A.我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。(解釋說(shuō)明) B.“今天好熱啊——你什么時(shí)候去上海?(意思轉(zhuǎn)換) C.“豈止是鳥(niǎo)!人是由簡(jiǎn)單生命進(jìn)化來(lái)的。最開(kāi)始是草履蟲(chóng),后來(lái)是魚(yú),是青蛙,是猴子……所有這些知識(shí),等你們升入高年級(jí),上課時(shí)老師都會(huì)給你們講解?!?列舉的省略) D.人是由細(xì)胞構(gòu)成的……從細(xì)胞變成小魚(yú),經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間。(說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)) 十六、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是( ) A.我明白了——世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時(shí)還會(huì)給
15、人帶來(lái)被驅(qū)逐和被迫害的風(fēng)險(xiǎn)。 B.刀傷、燙傷、軋傷、咬傷,他消受的機(jī)會(huì)最多。 C.一只手上的五根手指,各有不同的姿態(tài);各具不同的性格;各有所長(zhǎng),各有所短。 D.最開(kāi)始是草履蟲(chóng),后來(lái)是魚(yú),是青蛙,是猴子…… 十七、下列語(yǔ)境中,說(shuō)話得體的一項(xiàng)是(? ) A.殯儀館工作人員對(duì)逝者家屬說(shuō):“謝謝合作,歡迎下次再來(lái)?!? B.老師到你家家訪時(shí),你說(shuō):“你是無(wú)事不登三寶殿!” C.你對(duì)一位獲獎(jiǎng)的同學(xué)說(shuō):“祝賀你,有什么經(jīng)驗(yàn)向我傳授一? 下,好嗎?” D.同桌對(duì)我說(shuō):“這道題老師都講過(guò)好幾遍了,是人就懂,就? ? 你不懂。” 十八.下列句子中的省略號(hào),不是標(biāo)示省略作用的一項(xiàng)是(? ) A.
16、最開(kāi)始是草履蟲(chóng),后來(lái)是魚(yú),是青蛙,是猴子…… B.在廣州的花市上,牡丹、水仙、吊鐘……各個(gè)季節(jié)的花都在這里聚齊了。 C.奧爾加·伊萬(wàn)諾夫娜,我……我想起了自己的發(fā)現(xiàn)。 D.古老的鐘聲嘶啞地敲了十下、十一下…… 十九、選擇下列句?中破折號(hào)的作?。(8分) A.表?聲?的延長(zhǎng) B.表?意思的轉(zhuǎn)折C.表?解釋說(shuō)明 D.表?遞進(jìn)關(guān)系 E.表?總結(jié)上? (1)就在我被俘的那?天—?個(gè)最不幸的??,有兩個(gè)國(guó)?兵?,在樹(shù)林中發(fā)現(xiàn)了我。() (2)要不——摔跤。() (3)四?秒鐘——?家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。() (4)想贏的不能贏,不怕輸?shù)姆?輸——這是競(jìng)賽的辯證法。()
17、 二十.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)?有誤的?項(xiàng)是()(2分) A.船長(zhǎng)?喊:“向海?跳!不然我就開(kāi)槍了!?!?!” B.他若有所思地說(shuō)道:“哪個(gè)戰(zhàn)?的??之軀不是?母所??不能因?yàn)槲沂菄?guó)家主席,就要搞特殊?!? C.扭頭看看??的肩,多么寬,多么威嚴(yán)! D.?群吃草時(shí)?常專注,有時(shí)站?不動(dòng),仿佛正在思考著什么。 二十一、根據(jù)要求,完成練習(xí)。(6分) ①我寫(xiě)作的時(shí)候,常常為我?前?個(gè)個(gè)有?彩,有聲?的?塊字?動(dòng)情。②它們像?群活潑可愛(ài)的孩?在紙上玩笑嬉戲,?像_____________。③在書(shū)法家筆下,它們更能?發(fā)出?窮?盡的變化。④許多書(shū)法作品不僅是?類藝術(shù)寶庫(kù)中的瑰寶,?且是中華民族的藝術(shù)瑰
18、寶。 1.第①句中有?處標(biāo)點(diǎn)使?不當(dāng),請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下?的橫線上。(2分) _____________________________________________________ 2.請(qǐng)仿照畫(huà)線句,在下?的橫線上把第②句內(nèi)容補(bǔ)充完整。(2分) _____________________________________________________ 3.第④句有語(yǔ)病,請(qǐng)將修改后的句?寫(xiě)在下?的橫線上。(2分) _____________________________________________________ 參考答案: 一.小明忍不住笑出聲來(lái)。
19、暑假快到了,我們即將結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)生活了。 我們閱讀課外書(shū)籍,可以增長(zhǎng)知識(shí)和提高寫(xiě)作水平。 二.但是,人們也應(yīng)該看到那些年紀(jì)大的人 (b)(a)(c) 面對(duì)老弱病殘,起身讓個(gè)座,不過(guò)是舉手之勞而已。 三、【答案】①夏夜,我常常坐在小院里觀賞星空。 ②你去勸勸他,往事就不必再提了。 ③通過(guò)老師和家長(zhǎng)的幫助,他逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ④指南針、造紙、火藥、印刷術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明。? 四、B 五、C 六、1.我們多閱讀課外書(shū),可以提高寫(xiě)作能力。 2.金字塔是一個(gè)歷史悠久的建筑。 3.讀了《軍魂》這篇課文,我受到了震撼。 4.荷蘭不僅是水之國(guó)
20、,花之國(guó),而且也是牧場(chǎng)之國(guó)。 5.我們必須善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服工作中的缺點(diǎn)。 6.小雨和寧寧跳繩,小雨比寧寧跳得多。 7.這就是真正的荷蘭:碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間,成群的駿馬,匹匹膘肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運(yùn)河,沒(méi)有什么能夠阻擋它們飛馳到遠(yuǎn)方。遼闊無(wú)垠的原野似乎歸它們所有,它們是這個(gè)自由王國(guó)的主人和公爵。 八、1.刪去“的作者”或“寫(xiě)的”。 2.我估計(jì)這道題他不會(huì)做。 3.刪去“的作者”或“的作品”。 4.別人都不明白嚴(yán)監(jiān)生的意思,只有趙氏知道嚴(yán)監(jiān)生的意思。 5.一條條運(yùn)河之間的綠色低地上,花牛在低頭吃草。 6.在句末加“之一”。19.黒色的豬群在綠色的草原上不
21、停地呼嚕著。 7.因?yàn)闄烟液屠钭佣疾淮蠼Y(jié)果子,所以覺(jué)得它們并不存在。 8.我估計(jì)這道題他不會(huì)做。 9.甲骨文是我國(guó)古代的一種文字。 10.一家書(shū)店在廣告里表示:歡迎新老顧客光臨。 11.為了防止交通堵塞,交管部門(mén)出臺(tái)了一系列的交通管制措施。 九、改為:今天我讀了?篇童話故事《賣(mài)?柴的??孩》。這篇童話的作者是被稱為“世界童話之王”的安徒?。??孩的命運(yùn)實(shí)在是太悲慘了。讀了童話以后,我的?情久久不能平靜。 十、C 十一.C? 十二.B? 十三、D? 十四、C? 十五、D 十六、C 十七、C 十八、C 十九、(1)C (2)A (3)B (4)E 二十、B 二十一、1.第?個(gè)逗號(hào)改為頓號(hào)。 2.?例:?群翩翩起舞的蝴蝶在紙上擺弄舞姿 3.許多書(shū)法作品不僅是中華民族的藝術(shù)瑰寶,?且是?類藝術(shù)寶庫(kù)中的瑰寶。
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 市教育局冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)安全工作預(yù)案
- 2024年秋季《思想道德與法治》大作業(yè)及答案3套試卷
- 2024年教師年度考核表個(gè)人工作總結(jié)(可編輯)
- 2024年xx村兩委涉案資金退還保證書(shū)
- 2024年憲法宣傳周活動(dòng)總結(jié)+在機(jī)關(guān)“弘揚(yáng)憲法精神推動(dòng)發(fā)改工作高質(zhì)量發(fā)展”專題宣講報(bào)告會(huì)上的講話
- 2024年XX村合作社年報(bào)總結(jié)
- 2024-2025年秋季第一學(xué)期初中歷史上冊(cè)教研組工作總結(jié)
- 2024年小學(xué)高級(jí)教師年終工作總結(jié)匯報(bào)
- 2024-2025年秋季第一學(xué)期初中物理上冊(cè)教研組工作總結(jié)
- 2024年xx鎮(zhèn)交通年度總結(jié)
- 2024-2025年秋季第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教師工作總結(jié)
- 2024年XX村陳規(guī)陋習(xí)整治報(bào)告
- 2025年學(xué)校元旦迎新盛典活動(dòng)策劃方案
- 2024年學(xué)校周邊安全隱患自查報(bào)告
- 2024年XX鎮(zhèn)農(nóng)村規(guī)劃管控述職報(bào)告