部編人教版一年級語文下冊課文內(nèi)容理解+考點歸納

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1、部編人教版一年級語文下冊課文內(nèi)容理解+考點歸納，提前預習!一年級下冊語文課文內(nèi)容理解+考點歸納第一單元主題歸納：1. 春夏秋冬本課識字，通過一幅幅美麗的圖畫和一組組詞語，向我們展現(xiàn)了一年四季美麗的景色。圖文結(jié)合，我們不但了解了不同季節(jié)的特點，也認識了詞語。2. 姓氏歌本課識字是一首姓氏歌，告訴我們中國的姓氏多及一些常見姓氏的字形特點，讀起來朗朗上口。我們不僅認識了這些姓氏，還了解了它們的構(gòu)字特點。3. 小青蛙是一首朗朗上口的兒歌，通過學習這首短小的兒歌，我們了解了形聲字的特點，同時樹立起愛護青蛙，保護益蟲的環(huán)保意識。4. 猜字謎本課是猜字謎小韻文，讀起來朗朗上口。通過學習，我們從中感受到猜字謎

2、的樂趣和漢語的魅力。考點提示：1. 春夏秋冬?？疾槲闹猩~。2. 姓氏歌通?？疾榉聦懶帐细?。3. 小青蛙?？疾椤扒唷奔悠越M成的新字。4.猜字謎常考查用文中學到的猜字謎方法猜其他字謎。第二單元主題歸納：1.吃水不忘挖井人本文通過敘述當年毛主席帶領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井,鄉(xiāng)親們?yōu)樗⒘艘粔K石碑,永遠想念他的故事,表現(xiàn)了毛主席為人民著想、為人民服務的崇高精神和鄉(xiāng)親們飲水思源的優(yōu)秀品質(zhì)。2.我多想去看看本文以一個山村孩子和一個北京孩子的口吻,講述自己想到遙遠的北京城和新疆去看看的迫切愿望,語言質(zhì)樸,感情真摯,抒發(fā)了少年兒童向往了解外面世界的美好心愿。3.一個接一個本文是一首詩歌,以孩子的口吻,從家庭和學校

3、兩個不同的角度講述兒童多姿多彩的生活,體現(xiàn)了童真童趣,表達了兒童積極樂觀的心態(tài)。4.四個太陽作者憑借豐富的想象力和獨特的創(chuàng)造力,畫出了四個不同顏色的太陽,表達了作者希望給世界萬物帶來各種美好的愿望?？键c提示：1.吃水不忘挖井人常以課內(nèi)閱讀的形式考查。2.我多想去看看?？疾檎n后的“讀一讀、記一記”和原文填空。3.一個接一個常以課內(nèi)閱讀的形式進行考查。4.四個太陽常以原文填空的形式考查四個太陽的顏色。第三單元主題歸納：1.小公雞和小鴨子這篇課文主要向我們講述了小公雞和小鴨子互幫互助的故事。從故事中,我們不但了解了小公雞和小鴨子不同的習性,也懂得了伙伴間應該友好相處、互相幫助的道理。2.樹和喜鵲課文

4、用生動、細膩的語言描寫了樹和喜鵲由孤單到快樂的生活經(jīng)歷,告訴我們:每個人都需要朋友,有朋友才會快樂。3.怎么都快樂本課語言生動有趣,字里行間流露出快樂的含義:做游戲很快樂,學習也很快樂;一個人玩很快樂,大家在一起玩更快樂。讀了課文,我們懂得了生活中處處有快樂,事事有快樂?？键c提示：1.小公雞和小鴨子?？疾榘丫渥訉懮鷦拥念}型及課內(nèi)閱讀。2.樹和喜鵲常以課內(nèi)閱讀的形式考查。3.怎么都快樂常以原文填空或課內(nèi)閱讀的形式考查。 第四單元主題歸納：1.靜夜思這首詩語言凝練，感情真摯，描寫了在寂靜的夜晩，詩人仰望窗外的明月想念家鄉(xiāng)和親人的情形，表達了詩人對家鄉(xiāng)及親人的念之情。2.夜色這篇課文主要寫了“我”從

5、前膽子很小,怕黑，后來在爸爸的引導下不再怕黑了的故事，告訴我們:克服膽小的缺點，做個勇敢的人，能收獲美好。3.端午粽課文主要向我們介紹了端午節(jié)吃粽子的習俗和人們在這一天吃粽子的原因，激發(fā)了我們熱愛祖國、熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感。4.彩虹這是一篇想象豐富、充滿童真童趣的課文。文中的“我”展開豐富的想象，想象自己拿著水壺走到彩虹橋上去下雨，拿著鏡子當月亮，自己的花裙子變成美麗的彩云的情景，激發(fā)了我們豐富的想象力及熱愛生活、熱愛自然的情感?？键c提示：1.靜夜思常以原文填空及理解詩句的形式進行考查。2.夜色常以課內(nèi)閱讀的形式考查。3.端午粽常以詞語搭配或課內(nèi)閱讀的形式考查。4.彩虹常以句子理解或課內(nèi)

6、閱讀的形式考查。 第五單元主題歸納：1.動物兒歌本課是一首充滿童趣的兒歌,介紹了六種小動物的生活習性,展現(xiàn)了動物活動時美好快樂的畫面。 2.古對今本課通過對對子的形式,將一連串的反義詞、自然現(xiàn)象及自然景物進行對舉,使課文如詩歌一般,讀起來和諧而富有韻律,讓我們感受到漢語言文字的魅力。3.操場上這一課有六個詞語和一首兒歌。詞語都是體育活動的名稱,兒歌概括了同學們在操場上活動的情景,告訴我們經(jīng)常參加體育活動可以使身體更健康。4.人之初本課是三字經(jīng)選段。所選內(nèi)容講述的是教育和學習對兒童成長的重要性。通過學習,我們不僅認識了許多生字,也感受到讀書、學習對人的重要性,同時也感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力?？键c

7、提示：1.動物兒歌常以詞語搭配的形式考查。2.古對今常以對對子的形式考查。3.操場上常以詞語搭配的形式考查。4.人之初常以原文填空的形式考查。 第六單元主題歸納：1.古詩二首本課由兩首古詩組成。這兩首古詩用不同的手法描寫了清新秀美的夏天美景。池上好比一組鏡頭,攝下一個小孩兒偷采白蓮的情景,表達了作者對天真無邪的小孩兒和池中美景的喜愛。小池描寫了“小荷才露尖尖角”的情景,通過對小池中美麗景物的描寫,表達了詩人對自然景物的熱愛之情。2.荷葉圓圓這首散文詩通 過小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒的對話,體現(xiàn)了小動物們對荷葉的喜愛之情,讓我們感受到自然界中的動物和植物之間和諧互助的密切關系。3.要下雨了這

8、是一篇科學童話，講的是生活中的氣象常識。通過小白兔與燕子、小魚和螞蟻的對話,生動形象地揭示了燕子低飛、小魚游出水面、螞蟻搬東西與下雨的關系，告訴我們通過觀察小動物的行為變化來預測天氣的方法?？键c提示：1.古詩二首常以按原文填空和詩句理解的形式考查。2.荷葉圓圓常以按原文填空和課內(nèi)閱讀的形式考查。3.要下雨了常以課內(nèi)閱讀的形式考查。 第七單元主題歸納：1.文具的家這篇課文主要寫了貝貝每天都丟文具,后來在媽媽的引導下,養(yǎng)成了每天都檢査文具的好習慣的故事。故事告訴我們,應該像貝貝一樣,養(yǎng)成每天檢查文具、愛護文具的好習慣。 2.一分鐘課文講述了小學生元元因多睡了一分鐘,結(jié)果卻遲到了二十分鐘的故事,告訴

9、我們做任何事情都應該嚴格要求自己,珍惜時間,分秒必爭。3.動物王國開大會這篇課文主要寫了老虎讓狗熊一遍遍通知大家開大會的故事,告訴我們:發(fā)布通知時要把時間、地點和參加人等重要內(nèi)容說清楚。我們說話時,也要表達清楚、具體 。4.小猴子下山課文講的是小猴子下山,看見許多喜歡的東西,它扔了這個去抓那個,結(jié)果什么也沒得到,只好空著手回家的故事。這個故事告訴我們:做事情要明確目標,始終如一,否則將一無所獲。 考點提示：1.文具的家常考查課后生字擴詞或課內(nèi)閱讀。2.一分鐘常考查用“要是就”仿寫句子或課內(nèi)閱讀。3.動物王國開大會?？疾橥ㄖ恼_寫法。4.小猴子下山?？疾閯釉~的搭配或課內(nèi)閱讀。第八單元主題歸納：

10、1.棉花姑娘本課通過敘述棉花姑娘請求燕子、啄木鳥、青蛙給自己治病的故事,告訴了我們燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲分別吃什么地方的害蟲的科學常識,也教育我們要保護益鳥和益蟲。2.咕咚這篇課文主要寫兔子聽到“咕咚”一聲嚇了一跳,沒有弄明白,拔腿就跑，后來小猴子、狐貍、山羊等也跟著跑起來,只有野牛沒有跟著跑,幫助大伙弄清了事情的真相的故事。故事告訴我們:遇到任何事情,一定要動腦筋想想或去實地看看,不要盲目跟從。3.小壁虎借尾巴本課是一篇童話故事,借助連環(huán)畫的形式向我們講述了小壁虎向小魚姐姐、老牛伯伯、燕子阿姨借尾巴,終因他們各自的尾巴都有用處而借不到,他自己最后又長出一條新尾巴的故事。通過這個故事,我們認識到了小魚、老牛、燕子尾巴的不同作用,也了解到了小壁虎的尾巴可以再生這一科學常識。 考點提示：1.棉花姑娘常以詞語搭配和課內(nèi)閱讀的形式考查。2.咕咚常以找出形聲字的聲旁和和形旁以及課內(nèi)閱讀的形式考查。3.小壁虎借尾巴常以找出形聲字的聲旁和形旁以及課內(nèi)閱讀的形式考查。