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1、練 一 練課 間 十 分 鐘 課 間 十 分 鐘. 課 間 十 分 鐘 先 寫 一 寫 場 面 發(fā) 生 的 背 景 ：時 間 ： 叮 鈴 鈴 ， 下 課 了人 物 ： 同 學 們地 點 ： 教 室 里事 件 ： 飛 奔 出 去 課 間 十 分 鐘 1、 “ 叮 鈴 鈴 .” 只 要 下 課 鈴 聲 一 響 ， 同 學們 的 板 凳 上 就 像 是 有 釘 子 似 的 ， 坐 都 坐 不 穩(wěn) ，心 也 早 就 不 在 教 室 里 了 。 2、 下 課 鈴 聲 響 了 ， 同 學 們 蜂 擁 一 般 地 跑 出教 室 。 寧 靜 的 校 園 頓 時 沸 騰 了 起 來 。 對 同 學 們來 說 這
2、 十 分 鐘 可 是 十 分 寶 貴 的 ， 一 點 也 不 能 耽誤 。 課 間 十 分 鐘 整 體 描 寫 一 下 場 面 的 人 物 ：有 的 有 的 還 有 的 課 間 十 分 鐘 整 體 描 寫 一 下 場 面 的 人 物 ： 操 場 上 真 熱 鬧 呀 ！ 有 的 同 學 在 翩 翩 起 舞 ； 有 的 同學 在 放 聲 歌 唱 ； 有 的 同 學 在 玩 有 趣 的 捉 迷 藏 ； 還 有 的同 學 在 跳 大 繩 、 踢 足 球 、 拍 皮 球 、 打 籃 球 再 往 這 邊 看 ， 我 正 在 和 同 學 們 玩 “ 老 鷹 ” 捉 “ 小雞 ” 的 游 戲 。 我 是 兇
3、猛 “ 老 鷹 ” ， 張 煊 泰 是 胖 乎 乎 的“ 雞 媽 媽 ” ， 吳 文 浩 、 王 子 其 、 高 世 杰 、 馮 晨 陽 是 淘氣 又 可 愛 的 “ 小 雞 ” 。 好 詞 好 句1.先 寫 整 體 ， 突 出場 面 2.再 寫 局 部 ， 寫 出氛 圍 3.最 后 寫 點 ， 寫 出 細節(jié) 寫 作 順 序 有 的 .有 的 .有的 .熱 鬧 非 凡 、 沸 騰豐 富 多 彩 、 激 烈爭 先 恐 后 ：1.“ 叮 鈴 鈴 .” 上 課 鈴 聲 響 了 ， 大 家 依 依 不舍 的 離 開 操 場 ， 熱 鬧 的 校 園 又 恢 復 了 平 靜 。2.“ 叮 鈴 鈴 ” 上 課 鈴 聲 響 了 ， 同 學 們 又 一窩 蜂 地 涌 回 了 教 室 。 這 歡 樂 的 十 分 鐘 讓 我 們 都非 常 快 樂 ， 此 時 又 恢 復 了 平 靜 。3.“ 叮 鈴 鈴 ” 急 促 的 上 課 鈴 響 了 。 同 學 們 依 依不 舍 地 離 開 了 自 己 的 “ 歡 樂 天 地 ” ， 回 到 了 自己 的 座 位 上 ， 校 園 又 恢 復 了 往 日 的 平 靜 。4.我 喜 歡 課 間 十 分 鐘 ， 它 可 以 帶 給 我 快 樂 ！ 我期 待 著 每 一 個 課 間 十 分 鐘 ！
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