《四年級(jí)縮句擴(kuò)句講解與練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)縮句擴(kuò)句講解與練習(xí)（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、方法講解與練習(xí) 擴(kuò)句與縮句 縮寫(xiě)句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，去掉其修飾、限制和補(bǔ)充說(shuō)明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思 1、抓住主干來(lái)縮簡(jiǎn)要抓住句子的主干“誰(shuí)做什么？”或“什么怎么樣？”(這是每個(gè)完整句子都具備的），就可迅速地縮寫(xiě)句子。 如“鐵球同時(shí)從高處落下來(lái)?！?這句話就是講“什么”“鐵球”， “怎么樣？”“落下來(lái)”。 因此，這句話就可以縮寫(xiě)為“鐵球落下來(lái)?！?2、“的”前修飾都刪去。 如“美麗的蝴蝶飛走了?！?中 “美麗的”是用來(lái)修飾“蝴蝶”的，因此“美麗的”可刪去。 這句話縮寫(xiě)為“蝴蝶飛走了?！?3、“地”前限制要?jiǎng)h去。 如“人們都忍不住驚訝地呼喊起來(lái)?！敝?，“都忍不住驚
2、訝地”是用來(lái)限制“呼喊起來(lái)”的，它要?jiǎng)h去。 這句話就縮寫(xiě)為“人們呼喊起來(lái)?！?4、“得”后補(bǔ)充說(shuō)明也刪去 如“小明著急得沒(méi)辦法?！敝小皼](méi)辦法”是對(duì)“著急”的程度進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明的，它也要?jiǎng)h去。 這句話縮寫(xiě)為“小明著急?！?5、數(shù)量詞語(yǔ)要?jiǎng)h去。 如“羅丹塑了一座女像?！敝小耙蛔边@個(gè)表示數(shù)量的詞語(yǔ)可刪去。 這句話縮寫(xiě)為“羅丹塑了女像?！?6、刪掉“在中(里、下)” “在中(里、下)”表示特定的條件和環(huán)境 例如： 在學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)中，我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步。 應(yīng)縮短成：我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步。 這句話中，“在學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)中”是用來(lái)強(qiáng)調(diào)在怎樣的條件下“我們”才取得進(jìn)步，可以刪掉。 7、保留“不、無(wú)、沒(méi)有”等否定詞 若
3、不保留則有可能顛倒句子的原意。 如： 1.我在屋里沒(méi)有找到那個(gè)裝書(shū)的包。 應(yīng)該縮成：我沒(méi)有找到包。 2.我不相信他那種騙人的鬼話。 應(yīng)縮寫(xiě)成：我不相信鬼話。 如果把“沒(méi)有”或“不”去掉，就變成 “我找到包”“我相信鬼話”，和原句的意思大相徑庭，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。 8、保留“著、了、過(guò)” 如： 大家一起登上了舉世聞名的長(zhǎng)城。 應(yīng)縮寫(xiě)成：大家登上了長(zhǎng)城。 9、保留“啊、嗎、呀、呢”等語(yǔ)氣詞 昨天晚上下的這場(chǎng)大雨真是一場(chǎng)及時(shí)雨??！ 應(yīng)縮寫(xiě)成：這場(chǎng)大雨真是及時(shí)雨??！ 縮句方法總結(jié)1、 看清句子：要知道寫(xiě)的是什么。2、找主要部分，進(jìn)行“三留五刪”。驗(yàn)證句子：“誰(shuí)”、“什么”，“是什么”或“怎么樣”（主、謂、
4、賓），名詞+動(dòng)詞+名詞”或（主、謂）“名詞+動(dòng)詞”。 1、漂亮的花園里常年洋溢著孩子們歡樂(lè)的笑聲。2、任性、冷酷的巨人孤獨(dú)地度過(guò)了漫長(zhǎng)的冬季。3、草地上還有鹿和兔子跑過(guò)的痕跡。草地上有痕跡。 4、小井的周圍有許多小樹(shù)。井周圍有小樹(shù)。 5、金色的陽(yáng)光照遍了美麗的田野。陽(yáng)光照遍了田野。 花園里洋溢著笑聲。巨人度過(guò)了冬季。 6、在祖國(guó)南海湛藍(lán)的海面上，撒著幾十個(gè)綠寶石般的珊瑚島。南海海面上撒著珊瑚島。 7、每當(dāng)春天來(lái)臨，小園里那嫩綠的菜秧紛紛從土里鉆出來(lái)。菜秧鉆出來(lái)。8、當(dāng)中國(guó)體育健兒在奧運(yùn)會(huì)獲得金牌的喜訊傳來(lái)時(shí)，他激動(dòng)得熱淚盈眶。 他激動(dòng)。9、同學(xué)們興致勃勃地在游泳池里游泳。同學(xué)們游泳。 10、北
5、京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。 頤和園是公園。11、每一間的橫檻上都有許多五彩的畫(huà)。 橫檻上有畫(huà)。12、離開(kāi)祖國(guó)四百年的游子終于回到了祖國(guó)母親的懷抱。 游子回到了懷抱。13、我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。 我們登上了大堤。 14、萬(wàn)里長(zhǎng)城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。長(zhǎng)城是奇跡。 15、學(xué)校操場(chǎng)北邊的墻上滿是嫩綠的爬山虎。墻上滿是爬山虎 擴(kuò)句：就是給簡(jiǎn)短的句子加上修飾的成分，使它表達(dá)的意思更具體、更形象、更生動(dòng)。 簡(jiǎn)單地說(shuō)：擴(kuò)句就像是給一棵樹(shù)干畫(huà)上漂亮的樹(shù)枝和樹(shù)葉.使它枝繁葉茂.更生動(dòng).更漂亮。 小鳥(niǎo)唱歌。 擴(kuò)句: 一只漂亮的小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地唱歌。 擴(kuò)句練習(xí)：1.我望著天空。擴(kuò)句:我久久地
6、望著藍(lán)藍(lán)的天空。2.我看過(guò)大海。擴(kuò)句:去年夏天，我在 海南看過(guò)大海。3.詹天佑是工程師。擴(kuò)句:詹天佑是我國(guó)著名的愛(ài)國(guó) 工程師。 擴(kuò)句要注意些什么？一.不能改變?cè)瓉?lái)句子的意思。二.加上的修飾詞要正確，必須 與主干搭配恰當(dāng)三.要按題目的要求或提供的例 子補(bǔ)充 擴(kuò)句要注意些什么？四、還要注意在修飾限制詞語(yǔ)后加上正確的“的”“地”“得”。的+名詞 ；地+動(dòng)詞；得+形容詞 汽車飛馳。一輛黃色的汽車在寬闊的公路上飛馳。雪花飄落下來(lái)。鵝毛般的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。 1、花兒開(kāi)了。擴(kuò)句：春天到了，草地上的花兒開(kāi)了。2、老師批改作業(yè)。擴(kuò)句：慈祥的老師在燈光下批改作業(yè)。3、玲玲做操。擴(kuò)句：下課了，玲玲在操場(chǎng)上做操。4、同學(xué)們?cè)诼?tīng)課。擴(kuò)句：教室里，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地聽(tīng)課。
四年級(jí)縮句擴(kuò)句講解與練習(xí)
