《我的空中樓閣》教案..
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1、《我的空中樓閣》教案 教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)目標(biāo):理清文脈,學(xué)習(xí)作者多角度觀察描寫景物的方法。學(xué)習(xí)比喻、擬人、對(duì)偶等表達(dá)技巧。 2.能力目標(biāo):品味文章清新、優(yōu)美、生動(dòng)的語言,領(lǐng)悟托物言志的藝術(shù)手法的運(yùn)用,領(lǐng)會(huì)“空中樓閣”的優(yōu)美意境。讓學(xué)生學(xué)會(huì)擴(kuò)展閱讀的方法。 3.情感目標(biāo):通過美文的賞析學(xué)會(huì)審美,發(fā)現(xiàn)美,陶冶學(xué)生情操。 教學(xué)重點(diǎn):品味語言、領(lǐng)悟情志 教學(xué)難點(diǎn):理清文脈 教學(xué)方法:啟發(fā)式和討論式結(jié)合,通過朗讀體會(huì)文章情感。 課時(shí)安排:2課時(shí) 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 先問大家一個(gè)問題,假如你有足夠的錢,你會(huì)把你心目中理想的房子建在哪?為什么? 每個(gè)人心目中都會(huì)有向往已久的
2、房子,暫且稱它為小屋吧。這間小屋可能是劉禹錫“無絲竹之亂耳,無案牘之勞形”的一間“陋室”,也可能在陶淵明筆下的清幽的世外桃源,可能在鄭愁予那達(dá)達(dá)的馬蹄走過的江南小鎮(zhèn),也可能在徐志摩心中柔美的康橋邊??傊@小屋是我們心靈的港灣,是我們精神的家園,選擇什么樣的小屋,往往能看出我們什么樣的性情和志趣。那么,今天,我們來看看作家李樂薇她心目中的小屋又是什么樣子的呢? 二、作家簡介 李樂薇,祖籍江蘇南京,臺(tái)灣散文作家。她的散文作品,文筆清麗脫俗,語言優(yōu)美動(dòng)人,風(fēng)格柔和、溫婉、含蓄,善于借運(yùn)用有聲、有光、有色、有味、有形的物象幻化暗示出微妙的“自我的情緒”,透露著濃郁的現(xiàn)代派藝術(shù)信息。 三、讀課
3、文,理清層次 1、體裁:托物言志散文 (就是通對(duì)物品的描寫和敘述,表達(dá)自己的志向和意愿。) 2、字詞音。 3、劃分文章結(jié)構(gòu),理清文章脈絡(luò)。(文章圍繞小屋描寫了哪些景物?) 立足點(diǎn) 景物(線索) 特點(diǎn) 感情(線索) 第一部分 1-8 立足小屋之外,看小屋和周圍環(huán)境的關(guān)系 定景換點(diǎn) 實(shí)寫 小屋與山 1-3 小屋點(diǎn)綴了山 位置美 小屋使山富有生氣和情調(diào) 擬人、博喻 小屋與樹 4-7 近看 山上 樹點(diǎn)綴了小屋,使小屋有了綠的背景 背景美 有活力,有精神,使小屋含蓄而有風(fēng)度 反襯 小屋與樹 8 遠(yuǎn)觀仰視 山下 小屋若隱若現(xiàn),凌空而起,姿態(tài)
4、翩然 建筑美 像鳥和蝶一樣,輕靈而自由 比喻 第二部分 9-18 立足于小屋,看周圍環(huán)境和小屋的關(guān)系 定點(diǎn)換景 虛寫 緣情造境 托物言志 小屋的領(lǐng)土與領(lǐng)空 9 山上 有限的領(lǐng)土和無限的領(lǐng)空,袖珍的花園和開放性的院子 空間美(開闊) 無限的領(lǐng)空顯示出小屋的開放性 對(duì)比 小屋的圍墻 10 山上 有形的圍墻圍住一些花,無形的圍墻展示著大自然 空間美(色彩) 無形的圍墻顯示出小屋的開放性 對(duì)比 倒喻 小屋的空氣與光線11-13 山上 俯視 空氣清新,光線明亮,充滿柔靜與寧謐 嗅覺美、視覺美 呼吸的是
5、香,富有科學(xué)的時(shí)間性和浪漫的文學(xué)性 比喻、擬人 小屋的交通 14 山路 山路和山坡,便于“我”行走 和諧美 幸福的階梯,是“我”的空中走廊 對(duì)偶 小屋的白天和夜晚 15 山上 白天清晰,夜晚朦朧 朦朧美、藝術(shù)美 生活中的第一件藝術(shù)品,虛無縹緲的空中樓閣 對(duì)偶 小屋的裝飾16-18 山上 室外的鳥語和門外的巨畫,富有生氣的大自然 自然美 使小屋主人有回歸自然之樂 比喻、對(duì)比 3、作者觀察的立足點(diǎn)有沒有變化,有何變化? 答:有。1-8立足于小屋之外,看小屋和周圍環(huán)境的關(guān)系;9-18立足于小屋,看周圍環(huán)境和小屋的關(guān)系。 四、細(xì)節(jié)探究 (一)第一部分
6、1、語言分析(修辭美、音樂美、繪畫美)——詩化的語言。 2、第一部分寫山、樹與小屋,表達(dá)了作者怎樣的情感? 答:山和樹是自然景觀,小屋是人文景觀,它們彼此相互依存,表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的熱愛,對(duì)自由寧靜生活的向往。 (二)第二部分 1、語言分析(修辭美、音樂美、繪畫美)——詩化的語言。 2、文章寫“無形的圍墻”和破曉、入暮時(shí)光線的變化,有什么深意? 答:大自然的美是無與倫比的,人生活在優(yōu)美的環(huán)境中是自由而幸福的。 3、引導(dǎo)學(xué)生找出表現(xiàn)作者在小屋生活情狀的語句,反復(fù)品讀。 文章第九段用比照方式寫自己的小花園和“開放性的院子”、有形的圍墻和無形的圍墻,著重表現(xiàn)“無形的圍墻”,目的說明
7、小屋的環(huán)境“適于心靈散步,眼睛旅行”,從這里可以看出作者生活在這個(gè)天地里是多么自由舒暢。接著描寫的破曉和人暮,靜觀的過程給了他美的想象和享受,作者還寫到外出小屋是“快樂的起點(diǎn)”,歸來小屋是幸福的終點(diǎn),”字里行間洋溢著作者對(duì)小屋的無比喜愛之情。 (三)觀察角度、寫景順序 1、作者以小屋為焦點(diǎn),為我們描繪出一幅幅優(yōu)美的畫面,那么作者調(diào)用了哪些觀察角度? 答:空間角度: 近看:樹點(diǎn)綴了小屋,給小屋設(shè)置了一個(gè)美妙的綠的背景,使小屋“含蓄而有風(fēng)度”; 遠(yuǎn)觀:小屋在樹之間若隱若現(xiàn),凌空而起,“輕靈而自由”。 仰視:“山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)?!? 俯瞰:“小屋在山的懷抱中,猶如在花蕊
8、中一般?!? 時(shí)間角度:把小屋放在變化著的光線下寫。白天它是清晰的,夜晚它是朦朧的。 早晨:光線強(qiáng)了 (小屋如)花蕊慢慢綻開 傍晚:光線減弱了 花瓣慢慢收攏 深夜:(山上)燈光疏落 小屋在如煙似霧的燈光中(山下)萬家燈火 月色朦朧、星光點(diǎn)點(diǎn)之下以心愛的小屋為焦點(diǎn),從各個(gè)角度進(jìn)行觀察和描繪,寫出了小屋在各種視角下的各個(gè)方面,構(gòu)成一個(gè)立體的畫面,給人以身臨其境之感。筆法靈活,變化多端。寫出了小屋的神韻。只有心靈自由,襟懷開闊,胸?zé)o塵滓,而且愛屋情篤,才能如此放縱筆墨,視點(diǎn)任意東西南北。 2、寫景順序:定景換點(diǎn),定點(diǎn)換景。 (四)虛實(shí)結(jié)合、緣情造境、情景交融 1、現(xiàn)實(shí)生活中有這樣
9、的小屋嗎?(學(xué)生暢談) 答:沒有。第一部分寫景,是實(shí)寫。第二部分寫景抒情,是緣情造境,是虛寫。 2、本文的線索是什么? 答:寫景線索(實(shí)寫)、抒情線索(一切景語皆情語、虛寫)。 五、托物言志(文章主旨) 1、小屋及周圍環(huán)境與塵世有什么不同? 答:小屋及周圍環(huán)境是寧靜優(yōu)美,讓人心情舒暢,感到自由而幸福;而塵世則充滿了喧囂、名利,讓人感到壓抑、疲憊。 2、作者把小屋寫在山上有何意圖? 答:小屋脫離塵世,環(huán)境寧靜自由獨(dú)立,表現(xiàn)了作者對(duì)寧靜自由生活和獨(dú)立人格的追求。 3、文中的“小屋”是不是指的是“空中樓閣”,從文中哪些地方可以看得出來? 答:是。一是“我的小屋立在山脊一個(gè)柔和的
10、角度上”,凌空而起,仿佛在空中,這是實(shí)寫;二是“小屋迷于霧失樓臺(tái)的情景中,它不再是清晰的小屋,而是煙霧之中、星點(diǎn)之下、月影之側(cè)的空中樓閣” !這是虛寫,也是全文的點(diǎn)睛之筆。 4、“空中樓閣”在本文中含義?它寄托著作者怎樣的思想情感? 答:“空中樓閣”一語雙關(guān):既指“我”居住的“小屋”建于山上,在煙霧迷蒙中,猶如聳入天際的樓閣,又指幻景中的“空中樓閣”,理想中的遠(yuǎn)離喧囂、安寧的獨(dú)立的生活環(huán)境,它寄托了作者對(duì)寧靜自由生活的向往和獨(dú)立人格的追求。 5、文章主旨(最后兩個(gè)自然段點(diǎn)明文章主旨)————見書上。3點(diǎn)。 六、本文小結(jié) 本文語言優(yōu)美,運(yùn)用了多種修辭手法,尤其是比喻、擬人、還有對(duì)比的手
11、法,并且通過 詩化的語言,對(duì)小屋不同角度不同時(shí)刻來進(jìn)行描繪,把自然景物之美與作者對(duì)小屋的獨(dú)特感受融為一體,托物言志,表達(dá)了熱愛自然的情懷,寄托了對(duì)獨(dú)立的、安靜的生活的向往。 七、閱讀拓展:中國文人的山水田園情結(jié)。 《陋室銘》劉禹錫 山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,唯吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁。可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭??鬃釉疲骸昂温??!? 陶淵明 《飲酒》 結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下, 悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。
12、 陶淵明《歸園田居》 開荒南野際,守拙歸園田。方宅十余畝,草屋八九間。榆柳蔭后檐, 桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村,依依墟里煙。狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛。 王維《山居秋暝》 空山新雨后,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。 竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留。 李白《獨(dú)坐敬亭山》 眾鳥高飛盡,孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭,只有敬亭山。 劉勰《文心雕龍》 寂然凝慮,思接千載;悄然焉動(dòng),視通萬里; 吟詠之間,吐納玉珠之聲;眉睫之前,卷舒風(fēng)云之色。 一組古典詩歌中反映出的古代知識(shí)分子階層理想的生活環(huán)境是什么樣的?和《我的空中樓閣》反映出的作者理想中的生活環(huán)境有什么
13、共同之處? 古人:遠(yuǎn)離世俗官場的美好自然中。 所以說,對(duì)自然美的喜愛,對(duì)精神自由、心靈安寧的向往是古今文人共同的追求,山水田園是他們心靈的港灣、精神的家園。 八、布置作業(yè) 1、寫一篇讀后感。 2、完成練習(xí)冊。 3、反復(fù)朗讀課文,背誦3段你認(rèn)為最有文采的文字。 4、預(yù)習(xí)《前赤壁賦》。 重難點(diǎn):品味語言 (一)語言的修辭美 1、“山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)?!?(比喻:續(xù)喻) 此文章的開篇之筆。作者先把山比做眉黛,古人也說過“眉如青山,眼若秋水”,但作者并未就此止步,而是由此生發(fā)開去,帶出另一個(gè)新鮮的比喻“小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)”, “眉黛”之喻給“痣”之喻鋪墊,“痣”
14、之喻又強(qiáng)化“眉黛”之喻,這種獨(dú)特新穎的比喻,不僅點(diǎn)染出了“小屋立于山脊”的玲瓏清新,自然柔和,而且還令人由之而聯(lián)想到妙齡女子那嫵媚動(dòng)人的姣好面容,從而對(duì)所繪之景產(chǎn)生一種具體、親切之感。寫出了作者對(duì)小屋的喜愛,對(duì)自然生活的熱愛。 試想,如果開篇之筆寫作“一座青翠的小山上坐落著一幢小屋”則效果如何呢? 只點(diǎn)明了小屋的位置。而對(duì)小屋玲瓏小巧、風(fēng)韻獨(dú)存的特點(diǎn)不能突顯。 2、“山上有了小屋,好比一望無際的水面漂過一片風(fēng)帆,遼闊無邊的天空掠過一只飛雁,是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩,是山川美景中的一點(diǎn)生氣,一點(diǎn)情調(diào)。” (排比、博喻、暗喻) 把“山”喻為“一望無際的水面”,喻為“遼闊無邊的天空”,
15、都僅僅增強(qiáng)了所繪之物的形象性,還未能引起動(dòng)感,“撩”起人的流動(dòng)的浮想。而將“小屋”喻為“飄過”的“一片風(fēng)帆”,“掠過”的“一只飛雁”,則不僅從“點(diǎn)”“面”上表現(xiàn)出了其形態(tài)特征,而尤為精妙的是,它還使這本為靜止的景物顯得楚楚動(dòng)人,令讀者由此延伸出無窮的遐思來。 這種比喻稱之為博喻。其特點(diǎn)就是對(duì)本體極力鋪排渲染,用幾個(gè)喻體從不同角度反復(fù)設(shè)喻去說明一個(gè)本體,從多角度,多側(cè)面來表現(xiàn)本體的特點(diǎn)。運(yùn)用博喻能加強(qiáng)語意,增添氣勢。 3、花好比人的面龐,樹好比人的姿態(tài)。 (比喻:明喻) 并不著眼于比喻物和被比喻物的相似,而是著眼于兩個(gè)被比喻物之間的關(guān)系;倘孤立地看,可能較難看出兩個(gè)比喻本體和喻體間有什
16、么相似之處,但如果從花與樹、面龐與姿態(tài)的關(guān)系著眼,我們就會(huì)覺得這兩個(gè)比喻的帖切合理了。 4、“本質(zhì)上,它是一幢房屋;形式上,卻像鳥一樣,蝶一樣,憩于枝頭,輕靈而自由!”(明喻) 把山間小屋喻為“鳥”,喻為“蝶”,確屬前人未言之語,兩個(gè)新穎獨(dú)特比喻的運(yùn)用,寫出了小屋在樹與樹之間那輕靈自由、翩然若舞的姿態(tài)。作者在作比設(shè)喻時(shí),相當(dāng)注重選用動(dòng)態(tài)的形象作為喻體以描繪本體,使靜態(tài)的事物動(dòng)態(tài)化,從而構(gòu)成鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象。 5、“小屋的出現(xiàn),點(diǎn)破了山的寂寞。”(擬人) “樹的美在于姿勢的清健或挺拔,苗條或婀娜,在于活力,在于精神?!保〝M人) “這棵樹使小屋給予人另一種印象,使小屋顯得含蓄而有風(fēng)度
17、。”(擬人) “含蓄”和“風(fēng)度”本來是寫人的,這里用來寫小屋,把小屋寫得像人一樣有生命,有氣質(zhì),從中寄托了對(duì)小屋的贊美與熱愛,也暗含著作者人格中的尊嚴(yán)。將景物人格化,賦予景物以人的動(dòng)作、神態(tài)和精神,從而展示作者的志向和情趣。 6、小屋在山的懷抱中,猶如在花蕊中一般,慢慢地花蕊綻開了一些,好像層山后退了一些。(暗喻) 用優(yōu)美瀟灑的筆調(diào)和新奇的比喻,描摹了破曉或入暮時(shí)她對(duì)光線變化的細(xì)微觀察和獨(dú)特感受。早晨來到,山中只有“一片微光,一片柔靜,一片安謐”,隨著晨曦的擴(kuò)散,視野的擴(kuò)大,“好像層山后退了一些”。作家捕捉到這個(gè)異常新鮮的感覺,將本體“山”與喻體“花蕊”這兩樣原本不相干的事物新奇地其“聯(lián)
18、”在了一起,“慢慢地花蕊綻開了一些”,便將光線微茫時(shí)的那種情韻,表現(xiàn)得非常充分。夜晚降臨,他又喻之為“花瓣微微收攏”。 花蕊這個(gè)比喻傳神地描繪了群山這靜態(tài)之物因光線的變化而帶給人的動(dòng)態(tài)感,將“小屋”和“山”都給寫活了,令人產(chǎn)生浪漫的遐想。 7、“天地相連的那一道弧線,是另一重?zé)o形的圍墻,也圍住了一些花,那花有朵狀,有片狀,有紅,有白,有絢爛,也有飄落。也許那是上帝玩賞的牡丹或芍藥,我們叫它云或霞?!? 這是由自家有形的院墻聯(lián)想到天空這個(gè)無形的大圍墻,二者都圍住了一些東西;由自家院中各種各樣的花聯(lián)想到天上的云霞,二者在色彩、形狀上都有近似之處。只有心境自由、胸懷開闊的人,才能有如此可愛而
19、美好的聯(lián)想,具有強(qiáng)烈的抒懷效果。 把云霞比做花本無新穎之處,但作者卻依據(jù)人的心理邏輯先對(duì)所見之物進(jìn)行描摹,接著再點(diǎn)出本體,從而給人以新穎獨(dú)特之感,令人耳目一新。 不妨把這種比喻稱為倒掛式的比喻(倒喻)。 本文之中還有另外一個(gè)典型的倒掛式比喻,即“無須掛畫,門外有幅巨畫——名叫自然?!? 運(yùn)用暗喻,將大自然比成一幅巨畫,意境闊大,又水到渠成,十分自然。同時(shí),把自然說成是天成的巨畫,也暗含著作者熱愛自然、回歸自然的情懷。如果改為經(jīng)常使用的比喻“大自然就像一幅巨畫”則會(huì)索然無味,毫無新鮮感可言。 8、出入的交通要道,是一條類似蘇花公路的山路,一邊傍山,一邊面臨稻浪起伏的綠海和那高高的山坡
20、。 把碧綠的稻田比喻成浩瀚無際的“綠海”,給人以整體感;把風(fēng)吹稻秧所呈現(xiàn)的情態(tài)喻為起伏的“波浪”,則更加深了人對(duì)“?!钡挠∠?。一個(gè)比喻建筑在另一個(gè)比喻的基礎(chǔ)上,且兩個(gè)喻體間又有內(nèi)在聯(lián)系的“續(xù)喻”形式的精當(dāng)運(yùn)用,形真態(tài)切地表現(xiàn)了稻田如大海一樣壯美的景色。 這篇散文比喻技巧的高超,不僅在于作者善于捕捉最生動(dòng)、最貼切的喻體來構(gòu)成比喻,而且還在于,作者在運(yùn)用比喻時(shí)并非單純地摹寫自然形態(tài),而是注意把自己強(qiáng)烈的主觀情感傾注其間。 文中既有明喻、暗喻、借喻三種基本形式的運(yùn)用,又有博喻、續(xù)喻、倒喻等特殊形式的運(yùn)用,它們的兼連交錯(cuò),各自顯出自己的風(fēng)采,極大地增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力。 (二)語言的音樂
21、美 ①、長短句的結(jié)合。 “山如眉黛,小屋恰似眉梢痣一點(diǎn)?!保R讀) “雖不養(yǎng)鳥,每天早晨有鳥語盈耳?!保ㄖ缸x) “無須掛畫,門外有幅巨畫——名叫自然。”(齊讀) 明確:短句的成功運(yùn)用,既使文章變得歡快活潑,又增強(qiáng)了文章明快的節(jié)奏感。 ②、整散句的結(jié)合。 “山上有了小屋,好比一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆,遼闊無邊的天空掠過一只飛雁,是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩,是山川美景中的一點(diǎn)生氣,一點(diǎn)情調(diào)?!? “花好比的面龐,樹好比人的姿態(tài)。樹的美在于姿態(tài)的清健或挺拔,苗條或婀娜,在于活力,在于精神。” “足以舉目千里,足以俯仰天地,左顧有山外青山,右盼有綠野阡陌。” “我
22、外出,小屋是我快樂的起點(diǎn);我歸來,小屋是我幸福的終點(diǎn)。往返于快樂與幸福之間,哪兒還有不好走的路呢?我只覺得出外身輕如飛,山路自動(dòng)地后退;……” 明確:多用整句,語言形式整齊,聲音和諧,氣勢貫通;使用散句,語言靈活多變、生動(dòng)感人;整散句交錯(cuò)運(yùn)用,既整齊和諧,又富于變化,更能表意深刻、語氣連貫、氣韻流暢。這樣使語言增強(qiáng)了音樂感。 例如:論“領(lǐng)土”,只有有限的一點(diǎn)。……論“領(lǐng)空”卻有時(shí)無限的。 明確:大詞小用,特指作者所專有的小屋、花園、小路和廣袤無垠的天空,表達(dá)了作者對(duì)擁有自由天地的神圣與豪邁的情感;有限與無限的對(duì)舉,是說身體的活動(dòng)空間雖小,但是心靈的活動(dòng)空間卻無比寬闊,寫出了作者自由而開
23、放的心態(tài);“開放性的院子”被用來比喻無限的“領(lǐng)空”,也寫出了自由而開放的心態(tài)和與大自然融為一體的感覺??傊惆l(fā)了對(duì)心愛的小屋、對(duì)大自然的熱愛,表達(dá)了為自己的自由生活和獨(dú)立人格而感到的驕傲。 “左顧有山外青山,右盼有綠野阡陌。” 我出外,小屋是我快樂的起點(diǎn);我歸來,小屋是我幸福的終點(diǎn)。往返于快樂與幸福之間,哪兒還有不好走的路呢?我只覺得出外時(shí)身輕如飛,山路自動(dòng)地后退;歸來時(shí)帶幾分雀躍的心情,一跳一跳就跳過了那些山坡。我替山坡起了個(gè)名字,叫幸福的階梯,山路被我喚做空中走廊! 明確:句中先用對(duì)偶句抒寫小屋給我的快樂和幸福,再用個(gè)反問句強(qiáng)調(diào)這種感情,接著是兩個(gè)并列的整句,抒發(fā)我深切的感受和歡快
24、的情懷,最后頗有情趣地給山坡和小路起名,用一個(gè)主動(dòng)句和一個(gè)被動(dòng)句。作者深諳語言排列組合的藝術(shù),節(jié)奏隨文思的激蕩不斷地起伏流淌。 (三)品味語言的畫面美。 ①工筆的運(yùn)用 作者在描摹小屋之美時(shí),常常用極其細(xì)致的筆觸,運(yùn)用人與物的距離,人物的視距變焦、遠(yuǎn)近高低、光線與物形成的特殊效果等一系列繪畫的結(jié)構(gòu)技巧,突出小屋空靈之美。例如課文第十二段關(guān)于小屋的光線“既富于科學(xué)的時(shí)間性”又“富于浪漫的文學(xué)性”一段,作者借助光線的變化,傳神刻畫了靜態(tài)景物的特點(diǎn)。 ②動(dòng)靜的結(jié)合 動(dòng)靜的組合藝術(shù)往往使文章畫面神氣飛動(dòng)。靜物,動(dòng)之以態(tài)則生氣盎然;動(dòng)態(tài),靜之以性則神采奕奕。如文中“首先看到的是小屋前面的樹
25、,那些樹把小屋遮掩了,……一面活潑翹起的屋檐,……我的小屋在樹與樹之間若隱若現(xiàn),凌空而起,姿態(tài)翩然。本質(zhì)上,它是一幢房屋;形式上,卻像鳥一樣,蝶一樣,憩于枝頭,輕靈而自由!”一段正是這樣,動(dòng)靜組合產(chǎn)生一種特殊的美感。 ③、意境的渲染(虛實(shí)相生) “每個(gè)夜幕深垂的晚上,山下亮起燦爛的萬家燈火,山上閃出疏落的燈光。山下燈把黑夜照亮了,山上的燈把黑暗照淡了,淡如煙,淡如霧,山也虛無,樹也飄渺。小屋迷于霧失樓臺(tái)的情景中,它不再是清晰的小屋,而是煙霧之中、星光之下、月影之側(cè)的空中樓閣!” 明確:詩文并茂的語句,把小屋的淡淡影像和山下明亮的萬家燈火對(duì)比,給小屋造了一種如煙如霧朦朧縹緲的背景,暗淡的
26、燈光襯以迷濛的月色、點(diǎn)點(diǎn)星光,真如蓬萊仙境,名副其實(shí)的空中樓閣。 (四)品位語言的詩意美。 文句化用古詩詞,如: “山如眉黛” ← “水是眼波橫,山是眉峰聚”(王觀《卜算子》); “山也虛無” ← “江流天地外,山色有無中”(王維《漢江臨眺》); “一望無際的水面飄過一片云帆風(fēng)帆” ← “孤帆一片日邊來”(李白《望天門山》; “遼闊無邊的天空掠過一只飛雁” ← “雁飛殘?jiān)绿臁保赝ン蕖镀兴_蠻》) 句法巧借古詩詞,如: “眉梢的痣一點(diǎn)”← “敏捷詩千首,飄零酒一杯”(杜甫《不見》),都以數(shù)量詞置后; “十分清新……角度上” ← “滿地殘紅宮錦污,昨夜南園風(fēng)雨“(王安石《清平樂》),都是倒裝語序。 直接引用古詩詞,如: “霧失樓臺(tái)” ← “霧失樓臺(tái),月迷津渡,桃源望斷無尋處”,頗有人間仙境之意。
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