《九年級語文上冊 第4單元 14《應有格物致知精神》課件 （新版）新人教版 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級語文上冊 第4單元 14《應有格物致知精神》課件 （新版）新人教版 (2)（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、應 有 格 物 致 知 精 神丁 肇 中 丁 肇 中 （ 1936 ） 美 籍華 裔 物 理 學 家 。 1936年 1月 27日 出 生 于 美 國 。 三個 月 后 隨 父 母 回 到 中 國 。1956年 到 美 國 密 執(zhí) 安 大學 學 習 ， 1960年 獲 得 科學 碩 士 學 位 ， 1962年 獲得 （ 物 理 學 ） 哲 學 博 士學 位 。 明 確 目 標 ： 1、 正 確 朗 讀 課 文 ， 理 清 文 章 結(jié) 構(gòu) 。 2、 明 確 作 者 主 張 ， 理 解 本 文 蘊 含 的道 理 。 一 讀 課 文 ， 掃 除 生 字 詞 注 意 下 列 紅 色 字的 讀 音瞭 望
2、 授 予 彷 徨 袖 手 旁 觀埋 沒 不 知 所 措 二 讀 課 文 ， 理 清 文 章 結(jié) 構(gòu) ：按 照 “ 提 出 問 題 分 析 問 題 決問 題 ” 的 結(jié) 構(gòu) 給 全 文 劃 分 層 次 并 歸納 意 思 。自 學 指 導 ： 速 讀 課 文 ， 找 出 過 渡 句 和各 段 的 關(guān) 鍵 句 ， 給 文 章 劃 分 層 次 ，并 概 括 各 部 分 大 意 ， 五 分 鐘 后 比 誰回 答 的 正 確 。 第一部分（l段）：提出問題。中國學生應該怎樣了解自然科學？第二部分（212段）：分析問題。指出傳統(tǒng)教育的弊病，論述“格物致知精神”在科學上的重要性。第三部分（13）解決問題。強調(diào)
3、我們需要培養(yǎng)實驗的精神的意義并對我們這一代提出希望。 第 二 部 分 （ 2 12段 ） ： 分 析 問 題 。第 一 層 （ 2 5段 ） ：分 析 中 國 教 育 不 重 視 格 物 致 知 的 社 會 根 源 。 舉 例王 陽 明 的 格 物 是 格 已 ， 這 種 觀 點 不 能 適 用 于 現(xiàn) 在的 世 界 。第 二 層 （ 6 10段 ） ：分 析 實 驗 精 神 在 科 學 上 的 重 要 性 。第 三 層 （ 11 12段 ） ：分 析 在 這 種 文 化 背 景 下 中 國 學 生 的 現(xiàn) 狀 。 三 讀 課 文 ， 理 解 內(nèi) 容 ：1、 課 文 論 述 的 話 題 是 什
4、 么 ？ 作 者 的 觀 點 是 怎 樣 的 ？2、 實 驗 精 神 （ “ 格 物 致 知 ” 精 神 ） 為 什 么 很 重 要 ? 應 該 怎 樣 進 行 實 驗 ？3、 那 么 怎 樣 才 是 真 正 的 格 物 致 知 精 神 ？自 學 指 導 ： 瀏 覽 課 文 ， 找 到 題 干 中 關(guān) 鍵 詞 在 文 中出 現(xiàn) 的 區(qū) 間 ， 并 進 行 適 當 的 圈 化 ， 以 典 型 的 句 子或 詞 語 回 答 ， 五 分 鐘 內(nèi) 看 誰 找 得 又 對 又 好 。 1課 文 論 述 的 話 題 是 什 么 ？ 作 者 的 觀 點 是 怎 樣 的 ？談 談 中 國 學 生 應 該 怎
5、樣 學 習 自 然 科 學 。應 有 格 物 致 知 精 神 。2實驗精神（“格物致知”精神）為什么很重要?應該怎樣進行實驗？3、 格 物 致 知 的 真 正 意 義 ？第 一 ， 尋 求 真 理 的 唯 一 途 徑 是 對 事 物 客 觀 的 探 索 ；第 二 ， 探 索 的 過 程 不 是 消 極 的 袖 手 旁 觀 ， 而 是 有 想 象 力 的 有 計 劃 的 探 索 ?？?學 發(fā) 展 的 歷 史 告 訴 我 們 ， 新 的 知 識 只 能 通 過 實 地 實驗 而 得 到 ， 不 是 由 自 我 檢 討 或 哲 理 的 清 談 就 可 求 到 的 。1.實 驗 的 過 程 不 是 消
6、 極 的 觀 察 ， 而 是 積 極 的 探 測 。2.實 驗 不 是 毫 無 選 擇 的 測 量 ， 它 需 要 有 細 致 具 體 的 計劃 。 四 讀 課 文 ， 歸 納 論 證 方 法 ： 你 認 為 文 章 運 用 了 怎 樣 的 論 證 方 法 ， 請 舉 例說 明 。 自 學 指 導 ： 速 讀 課 文 ， 回 顧 常 見 的 論 證 方法 ， 從 文 中 找 到 相 應 語 段 ， 并 做 標 記 或批 注 。 細 讀 課 后 練 習 三 句 子 ， 說 說 加 點 詞 的作 用 。五讀課文，品味語言： 總結(jié): 本 文 就 中 國 學 生 的 現(xiàn) 狀 ， 指 出 格 物 致知
7、的 重 要 性 和 真 正 意 義 ， 希 望 我 們 這一 代 要 培 養(yǎng) 實 驗 的 精 神 。 文 章 用 擺 事實 講 道 理 論 證 了 中 心 論 點 。 一 、 論 點 ： 應 有 格 物 致 知 精 神 三 、 論 證 方 法 ： 舉 例 論 證 . 道 理 論 證二 、 論 證 結(jié) 構(gòu) :分 析 問 題得 出 結(jié) 論 必 須 重 視 格 物 致 知 精 神(3-12)(13)提 出 論 題 首 先 ， 指 出 傳 統(tǒng) 教 育 的 弊 端 。然 后 ， 分 析 科 學 上 的 實 驗 精 神 的 重 要 性 。接 著 ， 指 出 當 今 的 中 國 學 生 依 然 輕 視 實 驗精 神 。(1-2) 談 談 中 國 學 生 應 該 怎 樣 學 習 自 然 科 學 。 堂堂清： 完 成 學 輔 P35#58 要 求 ： 先 看 課 本 ， 仔 細 思 考 ， 獨 立 答 題 。
九年級語文上冊 第4單元 14《應有格物致知精神》課件 （新版）新人教版 (2)
