花城版五年級音樂上冊第7課《歌曲《我們多么幸福》》 教學設計[1]

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1、 我們多么幸福教案教學目標1、指導學生感受三拍子的音樂感覺。2、學會歌曲我們多么幸福的歌譜。掌握好歌曲的強弱規(guī)律。3、態(tài)度情感,通過學唱和欣賞,激發(fā)學生熱愛音樂,教育學生珍惜今天的幸福生活,熱愛春天、熱愛大自然的感情。教學重點難點1、掌握好三拍子的強弱規(guī)律并能運用于歌唱。2、掌握歌曲我們多么幸福的旋律風格,特別是“哈,哈,哈”的跳躍性和高音。教學思路及建議進行發(fā)聲練習,要求學生在氣息控制下快速有彈性的演唱。教師給予表揚鼓勵。學生通過自己對歌詞的理解,有感情的朗讀歌詞。教師配以音樂伴奏更增加歌詞的意境。隨音樂旋律輕聲唱詞,初步學習一遍歌曲。教學設計一、組織教學1、 音樂式的師生問好。2、 發(fā)聲練

2、習3、 新課教授1、新課導入師：大家的練聲表現(xiàn)都很棒，那么接下來，老師放一首歌曲請同學們來聽一下。請你們注意一下這段音樂是幾拍子的？（播放我們多么幸福，伴奏）生：答師：音樂的情緒是歡快活潑的還是深沉憂郁的？生：答師：剛剛我們聽到的這種歡快的三拍子節(jié)奏通常是用來描繪美好事物的。那么這節(jié)課就讓我們共同來學習一首歡快的三拍子歌曲我們多么幸福,這首歌曲描繪了少年兒童的幸福生活，以及他們努力學習，天天向上的樂觀情緒。2、 聽范唱歌曲師：現(xiàn)在請大家閉上眼睛，再聽一遍歌曲，想一下，你覺得什么樣的生活就是幸福的生活。生：答。師：同學們，幸福不是驚天動地，幸福是一種感覺，一種滿足，幸福一直在我們身邊，需要我們細

3、細品味，認真感受。3、學唱歌曲師：很好，那我們現(xiàn)在對歌曲有了一定的了解，接下來，我們開始學習歌曲的演唱。1、 用多媒體出示曲譜，指導學生分析節(jié)拍特點。2、 學生先自己自由按節(jié)奏朗讀歌詞，再全班一起朗讀。3、跟琴用LA的音模唱歌曲旋律。4、跟琴哼唱第一段歌詞。（1）強調襯字“哈哈哈”的演唱方法。（輕巧，富有彈性，表現(xiàn)歌曲的歡快氣氛。）（2）強調自由延長音唱法5、跟范唱一起歡唱第一遍歌曲。6、第二樂段教師按第一段教法放手讓學生自學，教師適時指導。四、演繹拓展1、歌曲對唱（女，合，男，合）2、 加樂器伴奏（全體同學齊唱，其他同學打節(jié)奏）五、了解學生掌握情況1、兩位學生演唱（其他同學隨音樂簡單伴舞）六、教師總結： 同學們今天的表現(xiàn)都很棒。今天學習了這首歌曲，要知道今天的幸福生活來之不易，我們要珍惜美好的今天！努力學習，爭取成為一個對社會有用的人。七、布置作業(yè)：今天的課就到這里，請同學們回到家后，把這首歌曲唱給我們的爸爸，媽媽或者爺爺，奶奶聽。并感謝他們給予我們的幸福生活。教學思路及建議： 進行發(fā)聲練習，要求學生在氣息控制下快速有彈性的演唱。將自己課下搜集的資料用說、唱、看等形式介紹給同學們。教師給予表揚鼓勵。學生通過自己對歌詞的理解，有感情的朗讀歌詞。教師配以音樂伴奏更增加歌詞的意境。隨音樂旋律輕聲唱詞，初步學習一遍歌曲。 可修改 歡迎下載 精品 Word