《七年級(jí)政治下冊(cè)第二單元第四課《人生當(dāng)自強(qiáng)》第一框《人生自強(qiáng)少年始》課件新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治下冊(cè)第二單元第四課《人生當(dāng)自強(qiáng)》第一框《人生自強(qiáng)少年始》課件新人教版（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第四課 人生當(dāng)自強(qiáng)第一框 人生自強(qiáng)少年始 請(qǐng)同學(xué)讀P46羚羊?qū)嶒?yàn)的故事。問(wèn)：1、為什么送到對(duì)岸的羚羊數(shù)目會(huì)有不同的變化？原來(lái)，東岸還生活著一群狼。面對(duì)這樣的生存挑戰(zhàn)，東岸的羚羊必須使自己強(qiáng)健起來(lái)，才能生存下去。所以東岸的羚羊要比西岸的羚羊繁殖能力強(qiáng)、奔跑速度快。它們的潛力被狼給激發(fā)了出來(lái)。而西岸的羚羊沒(méi)有狼的威脅，生活安逸，到東岸后大部分不能適應(yīng)生存競(jìng)爭(zhēng)，而被淘汰。 2、問(wèn)：這個(gè)實(shí)驗(yàn)給我們什么啟示？大自然中的這一現(xiàn)象在人類社會(huì)中同樣存在。茍安者弱，拼搏者強(qiáng)；自強(qiáng)者昌，自棄者亡。生活要自立，人生當(dāng)自強(qiáng)。生活要自立，人生當(dāng)自強(qiáng)。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了自立的有關(guān)知識(shí)，下面我們來(lái)學(xué)習(xí)自強(qiáng)的知識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們先通讀
2、教材，找出下面知識(shí)點(diǎn)： 一、人生自強(qiáng)少年始 1、什么是自強(qiáng)？ 2、為什么自強(qiáng)要從“少年始”？ 3、自強(qiáng)有哪些表現(xiàn)？ 4、自強(qiáng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和民族的作用； 5、自強(qiáng)和成功的關(guān)系： 6、什么是自棄？自棄有什么危害？ 1、案例分析： P47小濤案例：面對(duì)痛苦，為什么小濤還能在各方面取得那么大的成績(jī)，靠的是什么？原因：這一切說(shuō)明小濤身上有自強(qiáng)的精神。正是這樣一種精神，使得小濤能夠積極努力，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取，克服重重困難，取得了驚人的成績(jī)。 2、P48.填表中“我”自強(qiáng)的表現(xiàn)：我 什么事 如何表現(xiàn) 自己的心理感受 3、P48、“自強(qiáng)不息的中國(guó)人”，說(shuō)說(shuō)他們的事跡；這些圖片說(shuō)明了什么？這些圖片說(shuō)明：自強(qiáng)不息
3、是我們民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林。 你能舉出其他“自強(qiáng)不息的中國(guó)人”的例子嗎？簡(jiǎn)要說(shuō)明他們的事跡、自強(qiáng)的表現(xiàn)：張海迪；童第周；等 4、P50寓言。問(wèn)：這則寓言說(shuō)明了什么？小鳥用羽毛換蚯蚓的做法是自棄的表現(xiàn)。自棄的行為最終將便人一事無(wú)成。所以，青少年要努力自強(qiáng)，告別自棄，爭(zhēng)取成功 5、列舉有關(guān)自強(qiáng)的名言警句；天行健，君子以自強(qiáng)不息。周易自強(qiáng)不息，厚德載物。清華大學(xué)校訓(xùn)眼前多少難甘事，自古男兒當(dāng)自強(qiáng)。李咸用志當(dāng)存高遠(yuǎn)諸葛亮 一、人生自強(qiáng)少年始 練習(xí)： 1每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)，下列關(guān)于弱點(diǎn)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是 () A
4、自強(qiáng)的人是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的人； B要發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，避開(kāi)短處 C應(yīng)該正確看待自己的弱點(diǎn)，不能自暴自棄 D要掩蓋自己的短處，不要承認(rèn)自己的弱點(diǎn) 2.愛(ài)迪生為了尋找理想的燈絲材料，先后研究了1 600多種礦物和金屬耐熱材料，試用了6 000多種植物纖維，連他的好朋友的紅胡須也曾用作試驗(yàn)材料。正因?yàn)殄浂簧岬嘏?，他才發(fā)明了電燈。愛(ài)迪生取得成功的一個(gè)重要原因是（ ） A.他得到了友人的幫助 B.他具有自強(qiáng)的品質(zhì) C.他具有淵博的學(xué)問(wèn) D.他自尊自愛(ài)，不卑不亢 3.劉芳艷，荊門職業(yè)技術(shù)學(xué)院化工學(xué)院2010級(jí)計(jì)算機(jī)繪圖專業(yè)寧夏籍學(xué)生。多年來(lái)，她勇敢地挑起家庭的重?fù)?dān)，在十分困難的情況下，一邊堅(jiān)持打工掙學(xué)
5、費(fèi)求學(xué)，一邊獨(dú)自承擔(dān)起照顧母親生活的重任。共青團(tuán)湖北省委、湖北省教育廳、湖北省學(xué)生聯(lián)合會(huì)決定授予劉芳艷同學(xué)“湖北省自立自強(qiáng)優(yōu)秀大學(xué)生”的榮譽(yù)稱號(hào)。這說(shuō)明（ ）自強(qiáng)品質(zhì)對(duì)人生的重要作用自強(qiáng)是克服困難、獲得成功的重要條件只要自強(qiáng)，就能取得成功吃得苦中苦，方為人上人 A. B. C. D. 4.世界著名指揮家小澤征爾年輕時(shí)從巴黎返回日本，被聘擔(dān)任日本廣播公司交響樂(lè)團(tuán)的常任指揮?？墒菢?lè)團(tuán)中的一些成員對(duì)年輕的他很不服氣，相比較而言，他們更崇拜德國(guó)某著名指揮大師的指揮風(fēng)格，因此他們拒絕參加演出，公開(kāi)把小澤一個(gè)人“晾”在空蕩蕩的劇場(chǎng)。作為有自強(qiáng)精神的人，小澤應(yīng)該（ ） A.既然別人不承認(rèn)自己的價(jià)值，走自己的
6、路不理別人說(shuō)什么 B.從此在同事面前抬不起頭來(lái) C.不相信自己會(huì)是失敗者，決心克服困難做出卓越的成績(jī) D.從此一蹶不振，得過(guò)且過(guò) 5、據(jù)海南日?qǐng)?bào)報(bào)道，28歲的海南省大學(xué)畢業(yè)生洪志功患有“進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良”癥，身體殘疾，生活很不方便。但他憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，獨(dú)立生活，通過(guò)開(kāi)辦2元理發(fā)店、出租圖書等自食其力，并寫出10多萬(wàn)字自傳體小說(shuō)痛苦中的微笑。（1）.本材料哪些地方表現(xiàn)了洪志功的自強(qiáng)精神？ 在困難面前不低頭，不喪氣；身殘志堅(jiān)，自尊自愛(ài)，積極進(jìn)取。 （2）.為什么要培養(yǎng)自強(qiáng)精神？ 1）自強(qiáng)精神對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有巨大的作用。 2）自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)；是我們健康成長(zhǎng)、搞好學(xué)習(xí)、將來(lái)成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。 3）自強(qiáng)是通向成功的階梯。 4）自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林。
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