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參考范本
【幼兒教案】科學區(qū)域活動教案反思評析：好玩的水
______年______月______日
____________________部門
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活動目標：
⒈在裝水活動中，感知水的特征。
⒉通過操作 , 知道物體的沉浮現(xiàn)象。
⒊樂意參加玩水活動，積極進行探索。
材料準備
⒈給瓶子裝水：塑料瓶若干，幾種裝水的工具如：漏勺、勺子、
碗、漏斗
⒉物體沉?。号枳永镅b好水，各種物品如 : 塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等
指導要點
⒈建議將該區(qū)游戲放在接近盥洗室的地方，方便孩子倒取水。
⒉準備幾盆水，讓孩子用提供的裝水工具試一試給塑料瓶裝水，
看看怎樣可以把瓶子裝滿水。
⒊提供不同的材料，如 : 塑料瓶、積木、泡沫、石頭
3、、硬幣、積塑、各種水果等，幼兒觀察物體在水中的沉浮狀態(tài)，積累初步的經(jīng)驗。
實施步驟
一、介紹區(qū)域中提供的各種材料
二、提出探索的要求
⒈分成兩組進行探索。 ( 裝水、沉浮 ) 孩子們自主選擇，探索操作完可自由交換。
⒉裝水要求：把瓶子裝滿水。⒊沉浮要求：看看這些東西放在水里會怎樣 ?
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三、觀察指導孩子的操作探索
根據(jù)幼兒的操作情況進一步提出要求。⒈裝水活動：直接用瓶子裝水可以嗎 ?這些工具可以幫助你把瓶子
裝滿水嗎 ?怎樣可以很快裝滿水 ?
⒉沉浮活動：先猜一猜哪些
4、會沉下去 ?哪些會浮起來 ?( 分一下類 ) 然后實踐一下，再分類。
四、交流操作探索的發(fā)現(xiàn)
討論：你有什么發(fā)現(xiàn) ?你用什么方法裝水的 ?哪些東西從沉下去 ?哪些東西浮在上面 ?
反思分析
⒈孩子們對操作本身很感興趣，能夠?qū)Ｗ⒌剡M行探索，對每一種材料都有興趣，過程中也能動腦筋想各種辦法，老師觀察指導時的提示語能夠促使孩子有目的地操作和探索。
⒉用幾種工具搭配裝水，小班孩子還不太能主動發(fā)現(xiàn)，他們往往都選擇單一的一種工具進行，需要老師的引導和提示。
⒊沉浮活動中，由于提供的材料較多，又沒有記錄，所以孩子們對自己的操作發(fā)現(xiàn)很容易就忘記，建議可以設計一張簡單的記錄表，嘗試用貼圖片的方式進行記錄。
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【幼兒教案】科學區(qū)域活動教案反思評析：好玩的水
