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七年級語文上冊 第 20 課《宇宙里有些什么》教案
課 題 第 20 課 宇宙里有些什么
1、認(rèn)識宇宙是物質(zhì)的、運(yùn)動(dòng)的、無窮無盡的,激發(fā)探索宇宙奧秘的興趣。
教學(xué)目標(biāo) 2、辨別列分類別 、作比較等說明方法,體會其作用。
3、體會作者運(yùn)用多 種寫作手段把人們不熟悉的道理說得淺顯易懂的方法。
課時(shí)計(jì)劃
3 課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識宇宙是物質(zhì)的、運(yùn)動(dòng)的、無窮無盡的,激發(fā)探索宇宙奧秘的興趣。
教學(xué)難點(diǎn)
辨別列分類別、作比較等說明方法,
2、體會其作用。
體會作者運(yùn)用多種寫作
手段把人們不熟悉的道理說得淺顯易懂的方法。
教學(xué)方法
朗讀法
討論法
合作探究
教
學(xué)
過
程
教 學(xué) 內(nèi) 容
一、導(dǎo)入新課 投影有關(guān)圖片,讓學(xué)生了解宇宙里的物體導(dǎo)入。
二、掌握文學(xué)常識
1、 了解本文的體裁:
科學(xué)小品是一種短小精悍,通俗易懂,寫給一般人看,介紹科學(xué)知識的文藝性
說 明 文
科學(xué)小品的基本要求是知識性、科學(xué)性、趣味性 ( 生動(dòng)性 ) 。
2、關(guān)于說明文
(一)
3、概念:說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式、給讀者增加某種知識的文
體。
(二) 根據(jù)說明對象說明文可分為兩類:事物說明文和事理說明文;根據(jù)說明
語言,說明文可分為生動(dòng)性說明文和平實(shí) 性說明文。
(三)閱讀說明文的方法
1、把握說明對象及說明對象的特征
2、理解說明的順序:時(shí)間、空間、邏輯
3、分析說明方法:列數(shù)字、列圖表、舉例子、作比較、分類別、摹狀貌
用、打比方、下定義、作詮釋等。
4、閱讀說明 文 的“十五字”方法:
明對象、抓特征、理順序、找方法、品 語言
(五) 如何概括說明對象?
1、看文章 標(biāo)題。說明文的標(biāo)題一般
4、會明確交代文章的說明對象。如《巍巍中
學(xué)生
活動(dòng)
聽老師導(dǎo)
。 課,進(jìn)入
新課的學(xué)
習(xí)
聽講筆記
、引
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山陵》、《凡爾賽宮》,標(biāo)題就點(diǎn)明了文章的說明對象。
2、看文章開頭。開頭部分也會點(diǎn)題,交代說明對象。如:“無數(shù)顆星星在茫無
涯際的宇宙中運(yùn)動(dòng)
5、著。我們看得見的星星,絕大多數(shù)是恒星。??”點(diǎn)明本語
段說明的對象是恒星。
方法歸納:概括說明內(nèi)容要準(zhǔn)確簡潔。找文中總結(jié)性、評價(jià)性的詞句。
三、明確學(xué)習(xí)目標(biāo):
1. 了解列數(shù)字、作比較、打比方等說明方法的特點(diǎn)。
2. 領(lǐng)會課文語言通俗 易懂的好處。
四、學(xué)習(xí)字詞
1.
茫無涯際
2.
眩目
3.
灼熱
4.
龐大
5.
微不足道
6.
足不出戶 五、初讀感受
為了說明宇宙,作者依次介紹了哪些事物?
你能說出這樣安排的說明順序嗎?
恒星
星云
銀河系 由近及遠(yuǎn)由已知到未知
恒星系
六
6、、探究
(一)、仔細(xì)閱讀文中第
2 節(jié),回答下列問題 :
找出體現(xiàn)宇宙遼闊、廣大特點(diǎn)的詞語兩個(gè)
。
答:茫無涯際
廣漠
1、概括本節(jié)的主要內(nèi)容?
答:介紹了恒星的溫度非
常高,每顆
恒星都是一個(gè)火熱的太陽。
2、文中采用的說明方法有哪些?舉例說明
答:列數(shù)字
打比方
(二)、 仔細(xì)閱讀文中 第(3)~(6) 節(jié),思考
1、分幾類來介紹恒星?
2、這些恒星有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)
?
3、這些恒星有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)
?
4、采用了哪些說明方法
?
課
堂 1、 給加粗字注音
7、
給 學(xué) 生
15 分 鐘
時(shí)間,讓
學(xué)生自由
朗 讀 課
文。
指導(dǎo)學(xué)生
誦讀理解
詩歌
小組討論
交流。
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練 閃 爍 洶 涌 灼 熱 炫 目 塵 埃
習(xí) 2、《標(biāo)準(zhǔn)教輔》基礎(chǔ)練習(xí)部分
課 1、 如今,科學(xué)發(fā)展迅猛,近幾年人們對宇宙有了新的認(rèn)識,請
8、同學(xué)們課余時(shí)間
堂
2、
收集一下有關(guān)宇宙的知識,看看人們對宇宙有了那些認(rèn)識。
小
說明文的閱讀是中考閱讀的重要考點(diǎn),所以師生都必須引起重視。
結(jié) 3、 借助教輔課內(nèi)、 課外的閱讀語段達(dá)成知識的鞏固。
布
1、 歸納總結(jié)本文主要運(yùn)用的說明方法?并試著分析其作用。
置
2、 概括出宇宙的特征
作
業(yè)
宇宙里有些什么
鄭文光
銀河系
地月系 →太陽系(九大行星)→ →總星系(宇宙)
河外星系
9、
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板
書
設(shè)
計(jì)
本文是一篇科學(xué)小品,以生動(dòng)的語言說明了宇宙里有些什么和宇宙的特征。
宇宙深 邃而又遼闊,充滿了神奇的魅力。而這篇文章向我們客觀地介紹了宇宙的物質(zhì)組成和特
10、征。雖然獲得了新的知識,但學(xué)生可能并不會很感興趣,原因是它離我們太遙遠(yuǎn)了,我們無法直觀地去認(rèn)
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教
學(xué)
識它,親近它,基于這一點(diǎn),在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),我始終堅(jiān)持一個(gè)主導(dǎo)思想:那
反
就是能讓學(xué)生近距離地,直觀地去認(rèn)識宇宙。于是,我事先收集了許多圖片。
思
在“整體感知” 這一環(huán)節(jié)中,我請學(xué)生自由地閱讀課文,說說宇宙中有些什么?
學(xué)生的回答很全面,找得也很快。這時(shí),適時(shí)地出示 一些圖片,并讓學(xué)生看圖片指認(rèn)相關(guān)的物質(zhì),對了解宇宙物質(zhì)的組成將起到更為顯著的效果。
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