高職單招單元測試(一)

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1、個人資料整理,僅供個人學習使用高職單招單元測試(一)后面附答案班級座號姓名成績一、填空題 (每空一分,共90 分 )1、信息的主要特征有:普遍性、傳遞性、價值相對性、可處理性、不完全性、可度量性等。( 5 分)2、 IT 指, IT 包含、等四種技術(shù)。IT 的核心技術(shù)是。( 6 分)3、信息技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了五個階段,第一次是語言的使用;第二次是的發(fā)明和使用;第三次是造紙和印刷術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用;第四次是電話、電視、廣播的發(fā)明和應(yīng)用;第五次是和的普及和應(yīng)用。 ( 3 分)4、信息技術(shù)的發(fā)展趨勢有:人性化、多媒體化、網(wǎng)絡(luò)化和、等。( 3 分)5、信息獲取的過程是:、確定方法獲取信息、評價與保存信息;信

2、息來源有四種類型即口頭型、電子型、文獻型和型;具體來源還可以分為三類即他人、媒體和。( 4 分)6常見的搜索引擎分為搜索引擎也叫分類搜索和搜索引擎也叫。( 3 分)7 FTP 代表協(xié)議, http 代表協(xié)議 。( 4 分)8常用的文件下載工具有、網(wǎng)絡(luò)螞蟻、超級旋風、BT 等( 2 分)9寫出常用的三種輸入設(shè)備,寫出常用的三種輸出設(shè)備;計算機系統(tǒng)分為和系統(tǒng),軟件系統(tǒng)分為軟件和應(yīng)用軟件。 (9 分)10信息的存儲單位換算:1B=位, 1KB=B ,1MB=B ,1GB=MB 。( 4 分)11寫出 4 個文本文件的擴展名:、 rtf 等,寫出至少 4個圖形文件的擴展名、還有 png、tif 、 w

3、mf等,寫出四個聲音文件的擴展名、,寫出四個視頻文件的擴展名、還有 rm、 rmvb 、 wmv 、 flv 等,寫出三個動畫文件的擴展名、; xls 是軟件對應(yīng)文件的擴展名。 (20分)12在 Word 中如果要進行頁面設(shè)置必須選擇菜單,要設(shè)置字符間距使用格式菜單下的命令,要設(shè)置行距使用格式菜單下的命令;常用制作表格的方法有種;分別寫出以下工具的名稱:( 12 分)13 Excel 中求和的函數(shù)是、求平均值的函數(shù)是、求最大值的函數(shù)是;數(shù)據(jù)圖表分析: 如果要進行數(shù)據(jù)量的比較可用條型圖或圖,單元格地址 a2:b4 包含了幾個單元格如果要表示成份關(guān)系可以用圖,如果要表示事物隨時間變化的規(guī)律可以使用

4、圖。(7分)14寫出鍵盤按鍵的作用:Backspace 表示刪除插入點(前 /后)的字符, Caps lock 表示鍵,選擇連續(xù)對象一般使用鍵,粘貼的快捷鍵是。( 4 分)二、簡答與綜合應(yīng)用題( 60 分)1“啟明中學”想對學生進行“三觀教育”(人生觀、世界觀、社會主義價值觀,包括它們的形成、判斷、意義),他們采集了大量的文字、符號、圖片、聲音、視頻。并把這些素材制作成圖文并茂的電子小報、宣傳海報、音頻和視頻節(jié)目并借助宣傳欄張貼,通過“校園之聲”廣播電臺進行播報,通過校園數(shù)字電視及多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行視頻直播。針對這事例,回答以下問題:( 1)三觀教育信息的載體形式有( 2)三觀教育信息傳播途徑

5、有( 3)學生接收信息的方式有( 4)制作成圖文并茂的電子小報的軟件有(寫出三種)1 / 3個人資料整理,僅供個人學習使用( 5)宣傳海報的制軟件有(寫出三種)( 6)聲音的加工、編輯軟件有(寫出三種)( 7)視頻的加工、編輯軟件有(寫出三種)( 8)簡述該事例中的信息對學生產(chǎn)生的作用2電子表格應(yīng)用題,基于如下表格,回答問題。( 33 分)(1)要計算 2010 年的大學錄取總?cè)藬?shù),在 F4 單元格輸入計算 F5-F7 的方法是(2)要計算本一的平均錄取率,在B8輸入(3)表格中 A4單元格的數(shù)據(jù)類型是 B4 單元格的數(shù)據(jù)類型是(4)若要在 B 列的右邊插入一列,字段名是“本一錄取人數(shù)”,正確

6、的操作方法是:(5)圖 2 稱為圖,圖 3 稱為圖其數(shù)據(jù)源范圍是:;圖 2 與圖 3 的區(qū)別是:(6)假如 B4 單元格的內(nèi)容發(fā)生變化,則哪些單元格的數(shù)據(jù)會自動跟著變化;同時為保持相關(guān)數(shù)據(jù)的正確性,必須手動修改什么單元格的內(nèi)容(7)若 B4 單元格的內(nèi)容發(fā)生變化,那么圖 2、3是否會自動發(fā)生變化?附參考答案:2 / 3圖 2圖 3個人資料整理,僅供個人學習使用單元測試(一)答案1、價值性、依附性、時效性、共享性、真?zhèn)涡?、信息技術(shù)傳感技術(shù)、通信技術(shù)、微電子技術(shù)、計算機技術(shù)計算機技術(shù)3、文字計算機與現(xiàn)代通信技術(shù)4、智能化、虛擬化、多元化5、確定需求、選擇來源實物事物本身6、目錄全文關(guān)鍵詞搜索7、

7、文件傳輸超文本傳輸8、迅雷網(wǎng)際快車9、鍵盤、鼠標、掃描儀或麥克風等顯示器、音箱、打印機或繪圖儀等硬件 軟件 系統(tǒng)10、 8102421024102411、TXT 、 DOC 、 WPS、 PPTGIF/JPG/BMP/PSDWAV/RA/WMA/MP3/MIDAVI/MPG/MOV/RAMSWF/GIF/FLA/FLCEXCEL12、文件字體段落3新建、保存、打印、撤銷、插入表格、加粗、傾斜、居中13、 SUM ()、AVERAGE ()、 MAX ( )、 6柱型餅、折線14、前大寫鎖定SHIFTCTRL+V二、 1、( 1)、文字、符號、圖片、聲音、視頻( 2)、紙質(zhì)媒介(如宣傳海報、電子

8、小報) 、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)( 3)、視覺、聽覺( 4)、 WPS、 WORD 、 POWERPOINT( 5)、 WORD 、 WPS、 HPOTOSHOP( 6) COOL EDIT、 GOLD W AVE 、 WAVE EDIT或 AUDITION( 7) PREMIERE 、會聲會影、 MOVIE MAKER( 8)學生通過學習有關(guān)介紹“三觀”的文字、 圖片、 聲音、 視頻所包含的信息,了解到如何培養(yǎng)正確的“三觀”,及樹立正確的“三觀”對個人、社會的重大意義,從而改變自己的意識,指導自己的行為。2( 1) =G4*E4 用填充柄復(fù)制公式( 2) =AVERAGE ( B4: B7)或 =(B4+B5+B6+B7 )/4 或 =SUM ( B4 : B7 )/4( 3)文本,百分比( 4)右擊 C 列標簽,在彈出的快捷菜單上選擇“插入” ,或選擇 C 列,利用“插入”菜單下的“插入”命令插入一列,輸入列標題“本一錄取人數(shù)”( 5)柱型圖 折線圖 A3 : E7這兩類圖表的作用不同:圖 2 用于比較不同年份本一、本二、 大專的錄取率高低;圖 3 用于表示不同年份本一、本二、大專錄取率的變化,反映變化趨勢( 6) E4、 F4、B8 , C4、 D4( 7)會3 / 3

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