高職單招單元測試(一)

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1、個人資料整理，僅供個人學習使用 高職單招單元測試（一） 后面附答案 班級 座號 姓名 成績 一、填空題 (每空一分，共 90 分 ) 1、信息的主要特征有：普遍性、傳遞性、 、 、 、 、 、價值相對性、可處理性、不完全性、可度量性等。 （ 5 分） 2、 IT 指 ， IT 包含 、 、 、 等四種技術。 IT 的核心技術是 。（ 6 分）

2、 3、信息技術的發(fā)展經(jīng)歷了五個階段，第一次是語言的使用；第二次是 的發(fā)明和使用； 第三次是造紙和印刷術的發(fā)明和應用；第四次是電話、電視、廣播的發(fā)明和應用；第五次是 和 的普及和應用。 （ 3 分） 4、信息技術的發(fā)展趨勢有：人性化、多媒體化、網(wǎng)絡化和 、 、 等。（ 3 分） 5、信息獲取的過程是： 、 、確定方法獲取信息、評價與保存信息；信息來源有四種類型 即口頭型、電子型、文獻型和 型；具體來源還可以分為三類即他人、媒體和 。（ 4 分） 6．

3、常見的搜索引擎分為 搜索引擎也叫分類搜索和 搜索引擎也叫 。（ 3 分） 7． FTP 代表 協(xié)議， http 代表 協(xié)議 。（ 4 分） 8．常用的文件下載工具有 、 、網(wǎng)絡螞蟻、超級旋風、 BT 等（ 2 分） 9．寫出常用的三種輸入設備 ，寫出常用的三種輸出設備 ；計算機系統(tǒng)分為 和 系統(tǒng)，軟件系統(tǒng)分為 軟件和應用軟件。 （9 分） 10．信息的存儲單位換算： 1B= 位， 1KB= B ，1MB= B ，1GB= MB 。（ 4 分）

4、 11．寫出 4 個文本文件的擴展名： 、 、 、 、 rtf 等，寫出至少 4 個圖形文件的擴展 名 、 、 、 還有 png、tif 、 wmf 等，寫出四個聲音文件的擴展名 、 、 ，寫出四個視頻文件的擴展名 、 、 、 還有 rm、 rmvb 、 wmv 、 flv 等， 寫出三個動畫文件的擴展名 、 、 ； xls 是 軟件對應文件的擴展名。 （20 分） 12．在 Word 中如果要進行頁面設置必須選擇 菜單，要設置字符間距使用格式菜單下的 命令， 要設置行距使用格

5、式菜單下的 命令；常用制作表格的方法有 種；分別寫出以下工具的名稱： （ 12 分） 13． Excel 中求和的函數(shù)是 、求平均值的函數(shù)是 、求最大值的函數(shù)是 ； ；數(shù)據(jù)圖表分析： 如果要進行數(shù)據(jù)量的比較可用條型圖或 圖， 單元格地址 a2:b4 包含了幾個單元格 如果要表示成份關系可以用 圖，如果要表示事物隨時間變化的規(guī)律可以使用 圖。（7 分） 14．寫出鍵盤按鍵的作用： Backspace 表示刪除

6、插入點 （前 /后）的字符， Caps lock 表示 鍵，選 擇連續(xù)對象一般使用 鍵，粘貼的快捷鍵是 。（ 4 分） 二、簡答與綜合應用題（ 60 分） 1．“啟明中學”想對學生進行“三觀教育” （人生觀、世界觀、社會主義價值觀，包括它們的形成、判斷、意義） ， 他們采集了大量的文字、符號、圖片、聲音、視頻。并把這些素材制作成圖文并茂的電子小報、宣傳海報、音頻和視頻節(jié)目并借助宣傳欄張貼，通過“校園之聲”廣播電臺進行播報，通過校園數(shù)字電視及多媒體網(wǎng)絡系統(tǒng)進行視頻直播。針對這事例，回答以下問

7、題： （ 1）三觀教育信息的載體形式有 （ 2）三觀教育信息傳播途徑有 （ 3）學生接收信息的方式有 （ 4）制作成圖文并茂的電子小報的軟件有（寫出三種） 1 / 3 個人資料整理，僅供個人學習使用 （ 5）宣傳海報的制軟件有（寫出三種） （ 6）聲音的加工、編輯軟件有（寫出三種） （ 7）視頻的加工、編輯軟件有（寫出三種） （ 8）簡述該事例中的信息對學生產(chǎn)生的作用 2．電子表格應用題，基于如下表格，回答問題。 （ 33 分）

8、 （1）要計算 2010 年的大學錄取總人數(shù)，在 F4 單元格輸入 計算 F5-F7 的方法是 （2）要計算本一的平均錄取率，在 B8輸入 （3）表格中 A4單元格的數(shù)據(jù)類型是 B4 單元格的數(shù)據(jù)類型是 （4）若要在 B 列的右邊插入一列，字段名是 “本一錄取人數(shù)”，正確的操作方法是： （5）圖 2 稱為 圖，圖 3 稱為 圖 其數(shù)據(jù)源范圍是： ； 圖 2 與圖 3 的區(qū)別是： （6）假如 B4 單元格的內容發(fā)生變化，則哪些單元格的數(shù)據(jù)會

9、自動跟著變化 ；同時為保持相關數(shù)據(jù)的正確性，必須手動修改什么單元格的內容 （7）若 B4 單元格的內容發(fā)生變化，那么圖 2、3是否會自動發(fā)生變化？ 附參考答案： 2 / 3  圖 2 圖 3

10、 個人資料整理，僅供個人學習使用 單元測試（一）答案 1、價值性、依附性、時效性、共享性、真?zhèn)涡? 2、信息技術 傳感技術、通信技術、微電子技術、計算機技術 計算機技術 3、文字 計算機與現(xiàn)代通信技術 4、智能化、虛擬化、多元化 5、確定需求、選擇來源 實物 事物本身 6、目錄 全文 關鍵詞搜索 7、文件傳輸 超文本傳輸 8、迅雷 網(wǎng)際快車 9、鍵盤、鼠標、掃描儀或麥克風等 顯示器、音箱、打印機或繪圖儀等

11、 硬件 軟件 系統(tǒng) 10、 8 1024 2 1024 1024 11、TXT 、 DOC 、 WPS、 PPT GIF/JPG/BMP/PSD WAV/RA/WMA/MP3/MID AVI/MPG/MOV/RAM SWF/GIF/FLA/FLC EXCEL 12、文件 字體 段落 3 新建、保存、打印、撤銷、插入表格、加粗、傾斜、居中 13、 SUM （）、AVERAGE （）、 MAX （ ）、 6 柱型 餅、折線 14、前 大寫鎖定 SHIFT CTRL+V 二、 1、 （ 1）、文字、符號、圖片、聲

12、音、視頻 （ 2）、紙質媒介（如宣傳海報、電子小報） 、廣播、電視、網(wǎng)絡 （ 3）、視覺、聽覺 （ 4）、 WPS、 WORD 、 POWERPOINT （ 5）、 WORD 、 WPS、 HPOTOSHOP （ 6） COOL EDIT 、 GOLD W AVE 、 WAVE EDIT 或 AUDITION （ 7） PREMIERE 、會聲會影、 MOVIE MAKER （ 8）學生通過學習有關介紹“三觀” 的文字、 圖片、 聲音、 視頻所包含的信息，了解到如何培養(yǎng)正確的 “三觀”， 及樹立正確的“三觀”對個人、社會的重大意義，從而

13、改變自己的意識，指導自己的行為。 2． （ 1） =G4*E4 用填充柄復制公式 （ 2） =AVERAGE （ B4： B7）或 =（B4+B5+B6+B7 ）/4 或 =SUM （ B4 ： B7 ）/4 （ 3）文本，百分比 （ 4）右擊 C 列標簽，在彈出的快捷菜單上選擇“插入” ，或選擇 C 列，利用“插入”菜單下的“插入”命令插入一列，輸入列標題“本一錄取人數(shù)” （ 5）柱型圖 折線圖 A3 ： E7 這兩類圖表的作用不同： 圖 2 用于比較不同年份本一、 本二、 大專的錄取率高低； 圖 3 用于表示不同年份本 一、本二、大專錄取率的變化，反映變化趨勢 （ 6） E4、 F4、B8 ， C4、 D4 （ 7）會 3 / 3